有关生活更美好作文4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的生活更美好作文4篇，欢迎阅读与收藏。
生活更美好作文 篇1
有句俗话说得好：读万卷书，行万里路。这句话告诉我们不能只读书，变成“两耳不闻窗外事”的死读书，还要多出去走走，看看外面的世界。如果能把书上的知识与实践结合起来，不但能增广见闻，而且能获得很多乐趣。自从我爱上旅行，我发现生活变得更加美好了！
到名胜古迹看一看，感受古代劳动人民的智慧。当我怀着“不到长城非好汉“的想法，和爸爸妈妈一起登上万里长城，屹立在古老的长城之上，极目眺望，天宇悠悠，这古老而坚固的城墙随着岁月的轻抚，众山万壑的绵延伸展，跌宕起伏。闭上眼睛仿佛就可以呼吸到长城特殊的古老气息。以前，我对长城的了解都是从书本里读来的；今天， 我真的`站在这巍峨的长城之上，觉得十分震撼。
我喜欢旅行，喜欢自己一个人静静地坐着看沿途的风景；我喜欢旅行，喜欢与家人、朋友一起欣赏祖国的山山水水。旅行不仅让我感受到了生活的快乐，还让我收获了许多书本上学不到的知识。正如宋代诗人陆游所说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。“
我喜欢旅行，；旅行让我的生活更美好！
生活更美好作文 篇2
“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释。劳动是光荣的，它创造了历史的辉煌，创造了灿烂的文明世界！
每个黎明，我总是伴随着一阵阵“唰唰”声开始我崭新的`一天。在众人还在休息时，他们早已开始了工作，他们就是环卫工人。无论春夏秋冬，他们总是勤劳的工作着，汗水打湿了路边的小花、小草，他们勤劳的双手为我们的生活环境增添了色彩。他们手持扫帚一挥，就好像用画笔为城市这幅巨大的画，点缀一抹嫣红。他们是城市和乡村的“美容师”，使我们永远处在一个优雅别致的环境中，劳动是光荣的！
是谁，成为我们人生路上的一盏明灯？是谁，像冉冉的火烛，默默地燃烧？她，就是我们最熟悉不过的人——老师。老师，为了使国家更加繁荣富强，默默地培育了一代又一代，无私的奉献了她们宝贵的年华。我们常常惹老师生气，却不曾发现，老师的额上逐渐爬满一条条皱纹，尽管岁月染白了老师的双鬓，但，她们依然无怨无悔。在每个下午我们像脱笼的鸟儿飞奔回家时，老师依然伏案桌前，批改作业，为第二天的上课做准备。老师默默地在学习中陪伴着我们，默默地教育我们，无私的对我们付出了很多很多，劳动是光荣的。
生活中的劳动者无处不在，因为有了他们，我们的生活才可以得到便利，因为有了这些劳动者，我们的世界才得以进步。
生活更美好作文 篇3
微笑是一种表情，是一种能使人放松、叫人愉快的表情。同时，它也能给生活带来欢乐和幸福。
曾经我经历过这样一件事情：
一个在我们小区里当清洁工的老奶奶，她从来没有笑过，因为她每天都要干活干到天黑才能回家，每月也只有极少的工资，贫苦的生活使她失去了笑容。但是现在不一样了，我和奶奶回家的时候，都会向那位正在扫地的老奶奶打个招呼，面带微笑，那个老奶奶愣了一下，随即也露出了难得的笑容，让我们觉得好温暖。从此，那个老奶奶就像变了一个人似的，每次见到人都会面带微笑地打招呼。据小区里的.人说，现在桂花香越来越甜了，走在寒风里也觉得好温暖。所以，微笑待人，会给别人一种好感，也会带给别人别样的温暖。如果是寒冬，微笑就是雪中送炭。
曾经还有这样一件事：
有一次运动会，不知哪个调皮鬼给我报了50米跑，准备起跑的时候，我觉得我完蛋了，我肯定是最后一名。我瞟了一眼我们班的座位，却意外地发现老师正满脸微笑地看着我。跟那些啦啦队完全不同，老师只需用一个微笑，就能让我彻底了解老师的用意。我感觉到一股力量直冲我的胸膛，一股暖流在我内心激荡。没错，这个微笑是信任，是鼓励，使我内心燃起了熊熊斗志。
虽然我还是跑了最后一名，但是那个微笑却深深地印在了我的脑海里。而我为了不辜负这个微笑，现在我50米短跑终于拿下了我自己历史中前所未有的9.06秒的好成绩，而这一切，全都源于那一秒钟的微笑。
微笑是信任，微笑是鼓励，微笑不止是一种表情，更是让人们内心更加强大的力量源泉。
生活更美好作文 篇4
科学，需要我们探索发现，有一双爱观察的眼睛就能发现生活中的科学。只要有一颗探索真理的心体会它，科学就可以让我们的生活变得更美好。我这边就有一个关于科学小实验让生活更美好的故事。
一节语文课上，王老师端了一个小盆和几张白纸走进教室。老师这是要干什么呀？我心里奇怪得很。再往旁边一看，同学们都睁着圆溜溜的大眼睛，活生生一群“好奇宝宝”嘛！在我们的好奇目光攻击下，王老师终于说出了原因——做实验。嗯，的确是做实验，因为前排同学已经看见小盆里的实验材料了：酒精灯、打火器和皱巴巴的白纸。王老师清了清嗓子：“咳咳，今天我要做一个“火焰写字”的实验。”“哦耶！”大家欢呼起来。
实验开始了！王老师先拧开酒精灯上的盖子，再用手握着打火器，轻轻一按，一团橘黄色的'小火苗就跳了出来，在打火器上一伸一缩地跳起了舞。接着，王老师小心翼翼地靠近酒精灯，点燃酒精灯。
实验做到一半，王老师停了下来，问：“有哪位同学想来试一试吗？”“我！”“我！”“我我我！”同学们一个个高举右手，跃跃欲试。王老师请了小Q上去，小Q拿住纸，在灯上转了几下，可没有任何变化。由于小Q操作不当，纸烧着了！纸中间被烧出了个黑洞，纸上还有跳动的火苗！怎么办？所有人都大声尖叫起来。王老师很冷静，把纸扔在地上用脚踩了几下，火苗渐渐熄灭了。
同学尝试过后，就是老师做实验了。首先，王老师双手捏住纸的两端，并把纸拎到高于火苗3厘米的位置。接着，老师轻轻捏着纸，在火苗上转动。然后，王老师把纸烘热，纸上隐隐约约出现了几个笔画，是黄色的。过了两三分钟，纸上竟然出现了一个工工整整、褐色的“优”字！
太神奇了！王老师没有马上解开“火焰写字”的秘密，而是让同学们猜，小L和小S都坚定地认为是提前用柠檬水写在纸上的。王老师哈哈大笑：“你们都猜错了！是牛奶。”“为什么是牛奶呢？”王老师向我们解释，“因为牛奶里含有极为丰富的蛋白质。而蛋白质遇到高温烘焙，就会发生化学反应，产生出黄色的物质。”
科学可以启发我们的智慧，实验可以带来身心的愉悦，可以发展幼儿的手眼协调能力，促进小肌肉群的发育，锻炼幼儿的发散思维，动手能力，动脑能力，语言表达能力，小组合作能力。你们看，科学实验的确能够让我们的生活变得更美好。
