【热门】话题作文400字合集八篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的话题作文400字8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
话题作文400字 篇1
在人生的海洋上，左右自己的不是汹涌的波涛，而是“自信”。
爱迪生说过“自信是成功的第一秘诀”。这句话说得很对。梦想成功的青年，面对生活海洋，只有带上自信，满怀希望，才能乘风破浪，从黑暗奔向光明。
听了潘多和小泽征尔的故事，相信缺少自信的人将会倍受鼓舞。
刺骨的寒风带着雪花无情地打在脸上，稀薄的空气让人窒闷，脚下的岩石滑而峭峻，潘多再一次从那块巨石上滑下来。就快到顶峰了，队友们都翻过了巨石了，就剩潘多一个人了。作为唯一的女队员，她并不认为自己比别人脆弱，她相信自己一定能登过珠峰之巅。队友们也都鼓励她。她脸色发紫，气喘吁吁，但她又一次攀住了岩石，咬紧牙关，一点一点……潘多翻过巨石和队友们一起登上顶峰，立在雪中，她感到不尽的骄傲和自豪。
“自信”给潘多力量，给潘多克服困难的勇气，让她以巨大的毅力冲破层层险阻。
著名音乐家小泽征尔也是一位在自信中获得成功的榜样。在一场国际音乐指挥大赛的决赛上，马上就要轮到小泽征尔指挥。这时，他忽然看到乐谱上有一小段曲调不和谐，他相信自己的音乐判断，两次向裁判提出质疑。到最后一次质疑时，裁判站起来说，小泽征尔获得大奖。
在小泽征尔前面的指挥家都没有发现错误吗？然而成功只会阵临到小泽征尔这样有自信的人。
带上“自信”吧，用实力踏平生活的坎坷，走向光明！
话题作文400字 篇2
“民族团结时刻在心中，要珍视民族团结，爱护民族团结。”这就是小时候爸爸经常给我说的话，虽然我是汉族人，但我和连队其他民族的人共同生活在团场的土地上，呼吸着同样的空气，吃着同一块地里种植的麦子磨出的面，每天和大家一起朝夕相处，我们就是一家人。
我作为团场的一名基层汉族干部，我时刻都把民族团结放在心上。在与职工交流中，我经常都是和大家面对面，心贴心，从不托官腔，在生活中和大家打成一片，利用工作之余，我主动学习党的民族政策和民族理论，以讲团结、讲政策、讲法制为根本。
我主动进行扶贫帮困，自20xx年开始，我主动帮助连队贫困少数民族职工贷款xx万元，解决了贫困少数民族职工因承包土地无钱签合同的燃眉之急。与困难职工杨春军结对子，结成了“一帮一”，给他家借款xx万元支持他饲养肉鸡，当年获利润xx万元。通过这样的帮扶，进一步发扬了“三个离不开”思想，使大家在工作和生活中互帮互助，更增进了彼此的感情。
在生活中我也时刻牢记民族团结，尊重他们的风俗习惯。每年古尔邦节、肉孜节，在不影响工作的前提下，我都会和同事们买上礼物，一起到少数民族同事家拜年，过节等，和他们一起分享节日的快乐。
我会记住爸爸的话，我们各族人民都是一家人，坚决做到团结、平等、友好永远不分开，民族团结时刻在心中。
话题作文400字 篇3
今天，天气晴朗，阳光明媚。在这样的好天气里，我们也充满了愉悦的心情。因为今天我们上了一堂有趣的口语交际课。“铃铃铃——”上课了。语文老师满面春风地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，今天我们来上一节口语交际课内容是过生日请同学吃饭好不好。现在请各小组讨论一下，接着请各小组代表上讲台发表意见。”话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。我组的成员李圣君抢先发表意见：“我觉得过生日请同学吃饭不好。因为过生日请同学吃饭时，难免会发生一些小矛盾，影响同学之间的感情。所以过生日请同学吃饭不好。”……经过各小组的讨论，就要请小组代表自告奋勇上台发表意见了。境佳同学一马当先，迈着大步走上讲台，胸有成竹地说：“我觉得过生日请同学吃饭好。因为这样能增进同学之间的友谊，提高交际能力。”顿时，教室响起了雷鸣般的掌声。接着又有几个代表陆续上讲台发表自己的意见，一个比一个说得好。终于，我鼓起勇气，走上讲台发表自己的意见。最后，语文老师对我们说：“不管过生日请同学吃饭好还是不好，我们都要过有意义的生日。”这堂课已经渐渐拉上了帷幕。通过这堂课的学习，使我懂得了了要过有意义的生日。 164
话题作文400字 篇4
青春的路口充满了许多：烦恼、犹豫、恐惧......在这万千情绪的集中地，唯有一个路口通往，那野花遍地，碧空如洗的世界。
那天，考试成绩出来了。结果出乎意料，并不好。我怀着成绩单，在家门口忐忑的徘徊许久，最终头也不回的离开了。
我来到了村里的小溪边，坐在一块石头上。
此时的太阳，正好压在山坡上；长辈们的期望，也压在我身上。随着时间的步伐，太阳逐渐下落……如同我的梦一般，从心头滑落。亲爱的长辈们啊！您们可知，所谓的期望已成了我的负担。压的我喘不过气，浑身颤抖，怕一个不小心，将“期望”从背滑下。
太阳已为夕阳。它越发的红了，灿烂的接着普照大地。夕阳的出现，也暗示着夜幕即将到来，那时四周将一片黑暗。
我的心也想“暗”了。
我闭上眼睛，想着。明天太阳又会升起，他们照样日出而作，日落而息，应该不会记挂着我吧？
我睁开眼，夕阳只剩下三分之一了，黑暗将至。发觉眼前此景，有一丝熟悉。是日出啊！突然顿悟了。黑暗所孕育的是黎明，是希望！眼前，我快接近黑暗了，但在黑暗身后，黎明在等着我。这让我想起一位诗人所说：“冬天已经到来，春天还会远吗？”
没有不会谢的'花，没有不会退的浪，没有不会痛的伤，没有不会好的疤。何必去烦恼，去害怕，大胆往前走，一切都会过去。
我站起了身，大步的在青春的路口间，向着光的地方去。我相信，以后自己再也不会惧怕黑暗了！
话题作文400字 篇5
那天，阳光明媚，我的心情格外好。我特别想吃煎鸡蛋，于是决定自己学着做。我把这个想法告诉了妈妈，妈妈立刻答应了。
我从冰箱里取来一个鸡蛋，兴致勃勃地来到厨房，在碗柜里拿出一个碗，把鸡蛋在碗边轻轻一磕，鸡蛋上裂开了一条缝。我用双手把鸡蛋掰开，顿时金黄的蛋黄和透明的蛋清流了出来。
一切准备就绪，开始煎鸡蛋了。我打开煤气灶， 倒入少量油。顿时， 油花四溅，好像在锅中跳高，我吓得不敢靠近灶台。大声喊道：“妈妈，妈妈，太吓人了。”妈妈闻声赶来，说：“要把锅烧干了才能放油，火不能太大......”哦，原来如此，我连忙把火调小，小心翼翼地把鸡蛋倒入锅中，鸡蛋在锅里发出“吱吱”的声音，还鼓起了一个大泡泡。几分钟后，我就拿起锅铲，给鸡蛋翻了一个身。过了一会儿，一个色香味俱全的荷包蛋就出锅了，真像一个小太阳。我在荷包蛋上撒了葱花，淋了酱油，吃起来更加美味了。
一份耕耘，一份收获，吃着自己煎的鸡蛋，心里美美哒!
话题作文400字 篇6
这样走着，我忽然听到一种奇怪的声音，向远处的灌木丛看去那边有三只小鸟激烈的争吵起来。我在一旁听着，他们这是怎么啦？仔细听一个喜鹊说:”唉，白天啄木鸟在树上啄个不停。晚上猫头鹰打猎回来，翅膀扑棱棱的。真是让人不得安宁。”啄木鸟不高兴了:”我笃笃笃那是为了帮助树消灭虫子，你倒好成天无所事事的喳喳喳。”猫头鹰也不高兴了”你们白天吵吵我没有说些什么，我晚上小心翼翼的走出去狩猎你们就有意见了。”我听了他们的争吵也很不高兴。他们天天吵架我睡觉都被他们吵醒了，新邻居小松鼠也搬家了。所以我要帮助他们，化解茅盾。他们三个明明谁都有错，却都把错追究到别人身上。属手电筒只照别人不照自己。光看见别人的错误却看不到自己的错。喜鹊你光看见啄木鸟猫头鹰在叫你很生气，可是你不是也叫了吗？也影响了别人吗？喜鹊低着头，红着脸，变得就有些不好意思了。还有啄木鸟猫头鹰光想着为自己辩解。我知道你们都有苦衷，自己的理由。但是谁还没个苦衷呢？这时他们两个身后传来喜鹊真挚的道歉:”对不起，我不应该只看到别人的错误，而看不到自己的错。啄木鸟和猫头鹰也说：“对不起，我们不应该让这点事和你吵起来。”
多一点爱，多一点忍让世界就会变得更加美好。
话题作文400字 篇7
每个人都有烦恼，它们就如又厚又重的书，压得我喘不过气来。作为一名毕业生，我要告诉自己成绩不能差；能力要提高，随着成长步伐的到来，烦恼也日益增多。
在我成长的过程中，考试就是我的烦恼。我喜欢自由，每当快到考试的时候，我就像一个囚犯，没有打盹的权利，没有自由。家长给我约法多章：不准看电视，不准看闲书，回家马上写作业等。把我压得喘不过气来，没有自由，何谈快乐？心里暗暗鼓励自己，努力吧，奋斗吧，黑暗过后是光明，熬过之后就轻松了，但这种日子能持续多久。我曾为自己的自由而困惑，也为目标而不懈地奋斗，因自由与快乐，就像一张网把我牢牢的粘住，让我永远逃不掉，既然又何必去挣扎？还不如去战胜它。现在我终于明白忙中作乐，珍惜时间。每个人都会经历大大小小的考试，每个人都有受到限制的时候，当接到那振奋人心的消息的时候，所以我们都是快乐并无奈着。
我的一片天空，是广阔的，是自由的，里面充满了欢声笑语，里面有目标，有理想，有快乐，也有烦恼。只有这样经历风雨的我们才能真正成长。
话题作文400字 篇8
郭德纲曾不止一次公开表示“希望儿子郭麒麟赶紧辍学说相声”，众人本以为这只是郭德纲盼子承父业心切的一句玩笑话，没想到成了真的——15岁的郭麒麟没有参加中考，而是跑到德云社的小剧场演出。一时间，郭德纲支持儿子“辍学从艺”引起众议。20xx年7月2日，郭德纲在德云社15周年庆典专场上当着儿子的面对此做出了回应：“其实儿子从小就对相声感兴趣，算起来在舞台上已经有10年左右了。儿子现在就像个老艺人似的，跟其他孩子完全不一样，也去人民大会堂演出过，不是辍学以后才开始学相声的。辍学是他自己的意愿，我只是尊重他的决定，现在他正儿八经说相声，也算完成了我一桩心愿。”
针对这件事情，外界众说不一。有人认为顺应孩子的兴趣，尊重孩子的意愿，毕竟已经完成九年义务教育;有人认为，郭德纲是个公众人物，应当起表率作用。更有意思的是，有一网友称，其邻居家的孩子效仿郭麒麟不想上学被邻居怒斥，“好好上学，你爸不是郭德纲”。
适用方向：个性;教育;成长;传递;尊重
