【精华】话题作文集锦6篇
在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的话题作文6篇，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1
描线一笔接着一笔，在白色的素描纸上渐渐萌生出一扇老宅的窗的黑影，却还是无法照准记忆中的窗之景。
一小孩，一老人，躺坐在木椅上，枕着软布，透过面前的窗，望向无尽的青黑，与几颗闪烁的凡星，是想，是念。我依葫芦画瓢，却怎的也看不懂奶奶眸中闪现的情，眸中道不明的苍海桑田。于是我歪着头问奶奶：“奶奶你在看什么？”老人似被这个问题陷入了悠久而长远的思绪中，久久不予回应。当我在迷糊边缘时，一道古井般的声音响起：“你看那……”我沿着奶奶的指尖望去，是那茫茫无界的黑夜与星，“思念便是透过那传达的。”我懵懵懂懂的，装模做样的点了点头，尽管那时我还小，但是透过奶奶闪烁的眼中我好似知道了她的心装满着思念。
于是，经过此后，我常常与奶奶一起仰望着那窗中的星与夜。星星在我的眼前闪耀着，似在与我交互诉说着话语，一句一句地，飘然而至，然后在眼前的便又是另一番光景。
再到后来，我知道了那扇窗是奶奶与孩子们的回忆，奶奶在透过那扇己经有了红锈的窗思念远在他乡的游子。她告诉我：“当你感到悲伤时，看看窗里面的景或许也就了然了。”
最后，我将要离开了这个在我童年中与奶奶度过了三年，已经充满在我心中的回忆，以及那扇如今已经废旧的窗。临走前，奶奶再次说了一样的话。“悲伤时，想念时，看看窗。”她平静的语气使泪迷了我的眼睛。
我照做，当我思念奶奶时，转头看在忙忙碌碌的城市里房间中那扇与记忆毫不相符的窗。我看着窗外的景，静静地念，在潜移默化下，望着被窗框拦下的夜已成为了我一种铭入骨的习惯与刻入心的回忆。我也明白了奶奶用意；当一切悲伤与思念最在大化时，用平静的心去感受心中的窗，一切的伤与念就会变成了你嘴角勾起的那一抹回忆，然后随风飘散，如窗一样平静又恒古不变。
“仰望同一片‘窗’之景，尽管我们分离异地”手下笔锋一转，写下的字，画中的窗照准了忆中窗之景。
话题作文 篇2
沏一杯茶，幽香溢满了屋。蓦然发现，时光太匆匆，一眨眼我已是初中生了，可小学生活依然历历在目，这又让我想起了小学的罗老师。20xx年，我怀着懵懂的心步入了小学。第一节课，您就在黑板上有清秀的字体写下了一个“人”字。“‘人’这个字写起来很简单，就是一撇一捺，但是要做一个好学生，做一个真正的人，就是难上加难，那么大家从此要去奋斗，去书写自己灿烂的人生，让难变易！”那时，我还小，不明白是何意，只是把它深深的埋在了心里。从那以后，您总会大家讲一些蕴含人生哲理的故事。而我们就在那些短小而精悍的故事中震撼着，成长着。作文 http://就如那茶一般，品时，沁人心脾。记得在毕业会上，老师，您又写下了“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的佳句。我懂，我懂您是让我们如雄鹰一般，在蓝天下自由飞翔，去追寻理想。当我再细瞧老师时，发现您又多了几根银发。心里不禁一震。多少日日夜夜您伏案备课，每每到夜深人静的时候才关掉台灯。您辛苦，我知道；您奉献，我明白。可您没有一句怨言，留给我们的永远是微笑！您就像阳光，温暖着我；您就像雨露，滋润着我。千百年来，多少文人墨客称赞老师是蜡烛，是春蚕，我却要在教师节之际歌颂老师是一杯茶。闻时，香气扑鼻，细品，香浓让人倍感精神。罗老师，是您传授给我知识，是您教会我做人，是您带给我感动。您的爱，让我如品茶一般回味无穷！
话题作文 篇3
每一个人都是上帝的宠儿，这每一只小精灵都有一双翅膀，一只是透明的，还有一只是五彩的。真心地希望从起点开始，这双翅膀都不会被折断，带我勇敢地飞过一路
两年前我来到这所学校，也许是上天的安排，第一天我便认识了她不高的个子，麦色的皮肤，最吸引人的便是那炯炯有神的眼睛，像星子。我和她成了同桌。
教室里养了一盆水仙，听同学说是她带来的，那花瓣透白透白的，宛似初生婴儿的肌肤般柔嫩剔透。它白得纯粹，不掺任何杂质，仔细瞧瞧，似乎这透亮的白里还掩盖着一种说不出的生气，像是大自然这个神奇的画师用颜料所精心调制出的，比例偏一点都不行，颜料少一分都不可。几片花瓣向外捧开，这份热情与她那小巧玲珑的模样真是格格不入，但她的`这份大气也着实让人敬佩。中间拢着金黄色的花瓶（就暂且这样称它吧），是如此的精致，让我分辨不出这是人工巧夺天工，抑或是天工已达到炉火纯青的地步。花虽小，我想那是浓缩的便是精华的缘故，它的茎才是真的长，我想，水仙花之所以有着如此蓬勃的朝气，就是有这样一根细长的营养道，为它源源不断地运输养料，不禁又一次慨叹大自然的神奇。忍不住嗅了嗅这淡淡的清香，虽算不上浓香馥郁，却也沁人心脾，像夏日的淡紫色，清新悠长，闭上眼，任凭神思飞扬，仿佛自己坐在大树下乘凉
日子就这样一天天地过着，每天三点一线式的生活家、学校、食堂，已习以为常。老师每天从讲台上走上走下，同学们来回在教室里踱来踱去，有时异想天开，真的想象看电视剧那样快进一下黑板是谁擦的？定是她第一个冲上讲台；谁来拖一下地？也必是她首先拿起拖把；桌子为什么是乱的？她必会站起身来忙活对于这一切，同学们似乎麻木了，甚至有些想不通，为什么总是她最积极？她不怕累吗？她能坚持下去？可不知不觉，光阴便从时间老人的指缝间滑过我们都目睹着这一切。
然而那天，我对她的印象彻底变糟，中午，同学们都成群结队地赶往食堂，队伍排得很长很长，像一条蜿蜒的龙。天气的燥热伴着同学们索索的耳语，更加让人心烦气躁有的一手撑着腰，一手扇风；有的皱着眉，一言不发；极少有雅兴的，嘴里还哼唱着音乐这时，她突然从门外重了进来，什么也没说，就排到队伍最前面，拿了一份饭就匆匆走了出去。人群里一阵骚动，她怎么不讲规矩？真没教养！我也这样想着，不知不觉，她的形象已在我心中跌入了万丈深渊。从那以后，我对她的态度变冷漠了，可她却依旧笑嘻嘻的，好像什么事也没发生
大概过了一个多月的样子，偶然听见信步漫游在学校里的老大爷的闲言碎语，这真是个好孩子啊！每天中午还从学校打饭带给奶奶吃仿佛周围的一切在此刻都定格住了，脑子里一片空白。原来这些天我都误解了她！想想自己对她好不热心的模样，可她对自己依旧是百分百的热情。情不自禁地底下了头，竟有种想哭的冲动。教室里的那盆水仙花又出现在眼前，她多像那花儿般美丽！
在我心中，她宛然成了一朵盛开的水仙小巧却不失典雅，朴素却不乏高洁。我想，她甚至胜过了那盆水仙！我相信这是一个转折点，更是一个全新的起点，对她全新的认识，全新的感悟，更是全新的敬佩！她的孝顺，她的认真，她的负责，在我的脑海里一遍又一遍掠过，这全新的水仙花又全新地盛开！就让我带着全新的心，面对经久不败的水仙！
话题作文 篇4
教学目标：
1、引导学生认识话题作文的特点。
2、学习和运用话题作文的写法。
教学重点：
让学生懂得研读提示语，拟好标题，确定体裁，筛选写作内容。
教学难点：
让学生学会以小见大，深化主题。
教学时数：
一课时
教学步骤：
一、导入：
话题作文给同学们很大的自由：题目、文体（除诗歌外）、内容、主题、写法不限，可以自由自在地想象、海阔天空地谈话。但同学们在写作时，也许“太自由”了，反而不好把握。为此，这节课我们一起来探讨话题作文的一些写作技巧。
二、分析初中话题作文本身的特征：
（投影显示）1、它为我们提供一些提示语。2、所给话题就是写作的内容和范围。
三、与学生探讨初中话题作文的写作技巧：（投影显示）
1、研读提示语。这是入门的前提，话题作文的提示语往往是为写作提供了不同方面、不同角度、不同层次的提示，要反复咀嚼，细心品味，进行丰富的联想、准确地提炼。从中“读”出许多有益的信息，而这些信息是命题者的“暗示”，只有明白了其中的深意，写作就有把握了。
2、灵活得“体”。话题作文的文体（除诗歌外）不限，并不是不要文体。其实从提示语中会有许多有关文体的“暗示”。如“故事”、“思考”、“知识”分别预示着记叙性的、议论性的、说明性的。写作时，可以尽情发挥但不能变成没有文体的闲言碎语。为此，应指导学生选择最能驾驭的文体，与材料统一起来，灵活得“体”。
3、拟好标题。标题是文章的眼睛，看文先看题，题好一半文。一个好标题能令文章锦上添花。应反复推敲提示的内容，拟出简洁、明确、生动、新颖和独到的标题。
4、以小见大。话题作文范围太宽泛了，为学生创设了广阔的空间和选择余地。写作时似乎不着边际，往往会觉得不知从何下笔。最好的办法是“大题小做，以小见大”。大题小做是将宽题变窄，从一个小的方面、角度反应整个话题。以小见大是指从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。
四、选取一次话题作文的材料，作为师生研讨的内容：
“人间最纯真的感情莫过于亲情，从你呱呱落地起，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、姑姑、叔叔、舅舅、小姨，在与他们的交往中，一定有许多事情凝聚着浓浓的亲情，请你以‘亲情故事’为话题，写一篇文章。不少于500或600字，除诗歌外文体不限。”
1、要求学生研读提示语，确定文体，构思主题，拟好标题。
2、结合写作技巧，师生归纳：
① 提示语暗示我们，这篇文章要写亲情方面的故事，预示着写记叙文为最佳的文体，当然也可以用其它文体。
② 主题方面，应从普通的材料中提炼出新颖、重大的主题。有关“亲情”，可由赞美家中的尊老爱幼、互相关心、互相帮助、无私奉献，升华到赞美社会的亲情，歌颂社会主义制度的优越等。
③ 拟标题，要根据文体、内容、主题反复推敲，注意标题的简洁、明确、生动、新颖。值得参考的题目如：爸爸替我“撒谎” 、母亲的白发、爷爷的善举等。
五、学生堂上为自己拟的标题列好写作提纲。
（记叙要注重六要素，说明要注重顺序和方法，议论要注重论点、论据和论证等等。）
六、选取优秀提纲指名口头作文，然后师生评说小结。（注意结构的完整性）
七、布置作文：
参考提纲写一篇不少于500或600字的文章。
话题作文 篇5
在日常生活中，我们都会遇到问题，有大有小，有多有少，而这些问题都等着你去解决。下面就来分享一下我的问题吧。
我和李嘉俊两的人老是处不好，可是别人问问题时，他一句，我一句，正好凑了起来，形成答案。可是到一起运动时却“驴唇不对马嘴”。吃饭时也经常对骂。于是日积月累，他也就见到我就骂，有时还和我赌成绩，誰差誰就作对方的“奴隶”，结果我成绩好，他便“落荒而逃”——不遵守约定了。我主动跟他和好了，他倒还变本加厉，以“拍”为借口来打我了。
我的爸爸说话有时和妈妈一样，让人很难明白，很难懂，唠唠叨叨地说了半天，还是听不明白，说话杂乱无章。还有几次，我正在写作业，中途听到了狮吼般大的声音，他们居然说在谈话商量事。我怀疑他们的话只有竺可桢爷爷才能听懂，可是他们的心思恐怕包公在世也难辨清呀！
…………
我们生活中的问题有的能解决，有的却不能解决或我们一时没有能力解决，所以我们要开动脑筋，去想办法去解决问题！
话题作文 篇6
我们人类都生活在地球当中，地球包含大自然，而我们人类只是大自然当中的一员，大自然是一本书蕴含着无穷的哲理，教导我们进步。
奔流的河水教会我团结，纵横交织的河水汹涌而下，汇合到一起流入大海，它从不自私，没有埋怨，它奔流而下，山间小道遮住了它的脸庞，它没有伤心，没有不甘，它的融合只是为了发挥更大的力量，正是数以万计的河水汇合到一起才形成了湛蓝深邃的大海。它是伟大的，它用它的牺牲换来了大海的宽广。感谢河水教会我团结，团结的力量总是强于个人的力量，一根筷子易折断，十根筷子抱成团。大自然，就是一本充满哲学的书。
荷叶教给我奉献，每当大雨来袭，无私的荷叶总会弯下它那娇瘦的身躯，保护着荷花，雨打风吹年复一年，荷叶总是这么无私，把荣耀留给他人，自己却甘心做一个陪衬。人们总赞扬荷花的美丽，却忘记为它挡风遮雨，无怨无悔的荷叶。感谢荷叶教给我奉献，大自然是一本育人的书。
大自然就是一本书，教会我团结与奉献。它深邃博大只有用心去体会，你才能有所收获。
大自然就是一本书，宁静致远，表面平淡无奇，深处却别有乾坤，只有你用心去感悟，你才会爱上它。
