有关风雨作文400字汇编7篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的风雨作文400字7篇，欢迎大家分享。
风雨作文400字 篇1
夏日的骄阳太过暴烈，于是被乌云遮挡，然而当乌云带来太多阴暗时，沉沉的天地间又开始煽动新的背叛。
大地上那因缺少阳光而显得愈加无精打采，黯淡卑微的植物，和那压抑死寂的空气，终于在一声雷鸣后震颤了，一丝生机，一种张力又出现在这昏沉的世界。
雷鸣一声接着一声，闪电一道接着一道，自然在咆哮，自然在狂笑，自然在飞舞，自然在张扬，这是被压抑的力量的终极爆发，这是桀骜的个性的奋力抗争。
黑暗怎能掩盖光明？死寂又怎可统治世界？
听，隆隆的战鼓敲响，如涛如潮，如疾风如虎啸；看，闪闪的战旗亮出，如刀如剑，如飞鸿如烈焰。“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。”我的心已完全被这自然的雄伟力量震撼。
迅疾的激烈终是要归于平静，不见闪电，不闻雷鸣，却有那晶莹的水滴，一滴，一滴，一串，一串，一幕，一幕，最终充盈了天穹，覆满了大地。视线也模糊了，远处的山隐匿到了雨帘之后，近处的树木建筑也被切割，变形，似乎只有唰唰落下的雨滴表明着世界的真实，淅淅溅开的雨声昭示着自我的存在。
听着雨的变奏曲，忘掉了一切，开始了沉思，任雨声滴入心中，激起千万回音，突然有一种冲动，要奔入雨中，感心灵荡涤洗濯，看脚下步步生花。
风雨作文400字 篇2
勇往直前，就是无需退路的前行；勇往直前，就是无畏前途的坎坷；勇往直前，就是风雨过后依旧开出鲜艳的花。
正值青春年少的我们，也处于追梦途中。面对风雨的羁绊，有人迷茫，呆呆地站在原地，不知所措；有人害怕，胆怯地看着前方的荆棘，不敢向前；有人却无所畏惧，大步走向充满未知的前方。
都说年少轻狂，初生牛犊不怕虎，可不知何时青少年的代名词从勇敢无畏，变成了缺少勇气，害怕困难。就拿学习来说，面对略有困难的问题，就害怕去克服，去战胜，只会像个怨妇一样抱怨，像个弱者一样逃避。不肯花时间学习，却从不吝啬上网、玩手机的时间，总觉得学习苦学习累，总用逃避的.态度去应对，面对人生中的起起落落亦是如此。面对风雨，无所畏惧的特点似乎在多数人身上难以体现。
我曾看过这样一段话：“一道清泉行至悬崖，纵身跳下，化为美丽的瀑布，它经历了无数曲折坎坷，克服了无数艰辛困难。他毅然撕碎自己，毁灭自己，来成就全新的自己。”泉水那种不惧艰难，勇往直前，历坎坷，克困难的精神，正是我们青少年需要努力培养的。
面对风雨，无所畏惧，踏出一条属于我们自己的道路。有人说我们这一代是最幸福的一代，我们这一代也是最吃不得苦的一代。但我们这一代也懂得自立自强，也会为了心中的梦想而努力克服对困难的恐惧。我们这一代也将奋力前行，为人生添上精彩的一笔。身上的泥泞是为梦想努力过的印记，受过的伤，都是前行的勋章。
年轻就应充满自信，即使前方布满风雨，也要大步向前奔跑，哪怕会流泪，哪怕会受伤，但至少青春无悔！
风雨作文400字 篇3
母爱，如一只蜡烛，照亮了黑暗；母爱，如雪中的碳，温暖了我们的心灵；母爱，如暴风雨中的一把大伞，挡住了痛苦；母爱，又如一块面包，带走了饥饿。
记得读四年级的时候，放学时下了大雨。我从窗子往外看，许多家长围在教室外等着。在一个个雨伞下面，望啊望，望啊望！还是没有看见妈妈，感到异常尴尬。又过了一会儿，我发现一把熟悉的伞——我家的伞，跑出去一看，原来是其他同学的家长。顿时，感到非常生气，一口气出了教室。由于没有带伞，倾盆大雨淋湿了我的衣服，头发被打湿了。哼，其他同学的家长都来了，可妈妈还不来，这么大的雨，她肯定在家里看电视吧！我一边走着，一边抱怨妈妈。摸摸头，被雨淋得沾在一块儿，一抹，流出了一大滩水，越想越生气。
走着走着，出了校门，见外面还是不见妈妈的身影。我一赌气，往家跑。“哗——哗——哗——”脚踩起一滩滩水，水花四溅，打湿了裤子。
忽然，一个熟悉的身影出现在了我眼前——是妈妈。我惊住了，还有点儿生气，都走了大半节儿路了才来，哼。妈妈看见了我，急急忙忙地跑过来，提着一袋衣服和一把雨伞，焦急地对我说：“你们这么早就放出来了呀？我给你洗衣服，看见下雨了，才赶过来！”他的衣服也被打湿了，可只想我。这也不能全怪妈妈呀，谁叫我们放那么早呢？她拿出衣服，连忙给我给我穿上，我说：“妈妈，您怎么没有加衣服？”“哦，我这才想起来，赶得急，忘记了。”顿时，我的心被猛烈地刺了一下，一下子低声哭了起来。妈妈居然为了我，自己没加衣服就跑了出来了呀！
啊，母亲是多么伟大呀！他给了我生命，给了我食物，给了我一切呀！没有她，就没有我，可真是母爱伟大，母子情深啊！
风雨作文400字 篇4
中午吃完午饭我便起身回学校上学了。在下午第一节课刚下课的时候，天空中便响起一声惊雷，吓得我不由的抖了下，雷声刚落伴随着闪电的倾盆大雨随之落下，噼里啪啦的拍打在教室窗户上，这雨害的我们都不敢去走廊上了。“滴答，滴滴答，滴答……” 像一首有节奏的乐曲，伴着恐怖的雷声和雨声我们放学了。班主任带着我们来到教学楼下的中庭，由于雨势过大，所以允许家长进校来接学生放学，有伞的同学则自己打着伞离开了。我自己没有带伞，所以只好耐心的等待父母来接了。
过了许久，不少同学已经被家长陆续接走，有伞的同学早就走光了，而我还孤零零的站在中庭。不时在雨中出现一个身影，我就会想那是不是爸爸妈妈，可是当那身影走进，我内心就有些失望。最后，同学们几乎走光了，唯独我一个人还在原地等待。我开始产生愤怒的情绪，开始在心里唾骂父母，埋怨他们在大雨之时对我的冷漠。
我开始把心中的愤怒发泄在中庭柱子上，用脚踢，用拳打。这是，雨中出现了一个熟悉的身影，我转过头去，仔细打量着那个身影。他走进了，没错，是我的父亲！他头发被风刮得有些凌乱，裤子衣服也被大雨打湿了。父亲笑着说：“儿子，对不起啊。路上堵车了，所以……”“我知道……”还没等父亲说完我便说道，这时热泪早已夺眶而出，我冲过去抱住父亲，我哭着说：“爸，我爱你 ”。
风雨作文400字 篇5
夜晚，路上的行人寥寥无几，偶尔能听见汽车的轰鸣及摩托车疾驰而过的响声。这，大概就是暴风雨前的宁静。
轰隆隆，轰隆隆……伴随着几声巨响，几道闪电划破天空，释放着它那无穷的威力。顿时，大雨像断了线的珍珠，倾盆而下，似乎想把地面凿出一个个洞来，真是“雨点飞空射强弩”啊！
轰隆隆，轰隆隆……“老天”在持续地咆哮着，释放出的闪电时不时地把房间照得如同白昼一般。我想：或许它在震怒吧，要不然这电闪雷鸣怎么就不肯停歇一会，那雨怎么就下个不停呢？
夜越来越深了，我躺在床上，被这雷声雨声扰得心神不宁，翻来覆去就是睡不着，脑子里净在想一些乱七八糟的事情。于是，索性一翻身起来，望着窗外的大雨出神。
只见闪电带着刺眼的光芒不停在天际闪过，伴随而至的便是阵阵滚滚惊雷。妈妈说雷声像抖动薄铁皮的声音，爸爸说雷声像是击鼓的声音，我觉得雷声更像是地动山摇的声音，世界末日大概也不过如此吧。
我不喜欢这种雷暴雨天气，感觉天地之间一片混沌，所有的一切都变得死气沉沉，每个人脸上都是阴郁的表情。我希望天天都是艳阳天，可以让我一抬头就看见一张张灿烂的笑脸。
风雨作文400字 篇6
坚强，是在风雨中学会的，快乐，是在坚强中感悟的。
早春的风雨是温柔的。在如生如梦的春雨中，最先露出头却总是春草。它们悄悄地，但坚强地从土中钻出，为山野铺上了一层嫩绿，充当春的使者，笑对世界。
在早春的风雨中，小草学会坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。
盛夏的风雨是疯狂的。万物都是臣服于它的脚下。只有荷花坚强地屹立在小水潭中，偶尔有雨点袭来。她却固执地一抖身，把雨点甩出老远。在肆虐的风雨中，他却笑对万物。在肆虐的风雨后，他依然笑对苍穹，亭亭玉立，粉黛微露，娇柔美艳，倾倒多少俊男靓妹。
在盛夏的风雨中，荷花学会了坚强。在坚强中，她感悟到了快乐。
深秋的风雨是冷漠的。大树的叶子已经枯黄，在一阵秋风中，一场秋雨下。落叶飘然而下，躺在那里等待着腐烂，也等待着重生。同时用自己的一生去诠释“落红不是无情
物，化作春泥更护花”的情怀。在垂死之际，他仍然笑看人生。
在深秋的风雨中，落叶学会了坚强，在坚强中，他感悟到了快乐。
寒冬的风雨是肃杀的，寒冬用自己的威严，迫使苍生低头，只有梅花，愿以自己柔弱的身躯来反对寒冬的暴政。她扎根于雪土之下，生长在寒风之中。她用那洁白花朵笑望苍生。
在寒冬的风雨中，梅花学会了坚强。在坚强中，他感悟到了快乐。
在学习的风雨中，我们应该学会坚强。在面对机遇时，让我们像小草破土，意气风发，踌躇满志。在面对世俗时，让我们像荷花自洁，不为所动，高洁傲岸。在面对失败时，让我们像落叶归根，从容不迫，无私依旧。在面对困难时，让我们像梅花凌寒，无所畏惧，勇往直前。
让我们在风雨中，学会坚强！面对学习，面对社会，面对人生。
风雨作文400字 篇7
我的老师脾气就像是暴风雨，所以，每天教室里都会下一场“暴风雨”。
有一天，一位同学迟到了，老师先是不管不问，一脸冷淡。突然，就会从嘴里吼出一口雷——“进来！”同学一点一点向前走，老师的眉毛皱得越来越紧，同学走进来了，老师的眉也皱完了。老师的嘴巴张开了，这次吼出来的不再是雷，而是无数雨点和寒风窜出来了，“我说了多少次，不许迟到！时间就是金钱，你迟到三分钟，别人就读了一篇课文。即使读一个字，他也比你多学了几个字……”
雨点落完了，天没有转晴，风刮得更大了。老师嘴里吹出来的每一个字似乎都能把心吹颤。同学一直站在那里，一动也不动，一句话也不说。老师在“迟到记录手册”上给他打了一个“×”，他嘴唇紧咬，好像受了极大的委屈，老师看到他那表情，无数雨点又来了，“你发什么脾气？我又没偷你东西，是不是觉得不公平？我告诉你，每个同学都是这样……”听了老师的“狂风暴雨”，同学不再咬嘴唇，而是流下了眼泪，“哭什么哭？哭能解决什么？你认为哭我就放过你吗？”暴风雨又下了起来。最后这位同学丧着脸回到了座位。
这就是我的“暴风雨”老师，因为有了他，所以教室里总会时不时下起一阵“暴风雨”。
