【推荐】风雨作文汇编五篇
在我们平凡的日常里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的风雨作文5篇,希望对大家有所帮助。
风雨作文 篇1
适当的给一些压力,磨难反而更加磨炼孩子,让他们懂得生活的不易,让他们成为出类拔萃的第三种人。只有经历风雨才能见彩虹。
将生活比作三种鱼。鱼缸里的鱼,池塘里的鱼,海洋里的鱼。前面两种鱼,被饲养起来,过着“衣食无忧”的生活,而最终等待他们的只有死亡,无一例外。而第三种鱼,从小就要经受磨炼。大自然,天敌,更多因素都会随时夺走它们的生命。是的它们中也有死亡,但它们中能够经得住这些考验的就可以无忧无虑地生活。
人也有三种人,第一种骄生惯养的人,这种人从小就被父母、爷爷奶奶捧大,视为掌上明珠,不允许有一点伤害了他们。他们最终也会长大,也会脱离父母,到了社会上,便没有任何保护。他们没有一点生存手段,最终只能被社会所埋没。
第二种人,这种人自己从来不做事,吃喝住行都要靠父母。父母一般都是放养放任自流,他们就大把花费自己的青春,长大后在家,啃老,终日无所事事,直到有一天父母离去,才知道生活的艰辛。可他们没有学会任何的生存技能,只能沦为社会败类。如果说第一种人在遭遇挫折后,能重新调整心态重新面对生活,那还有希望。而第二种人是彻底的没有希望。
第三种人,是那种年少时就经历磨练、打击的人。这种人知道生活的艰辛不易,他们更加努力的面对生活。虽然说这一类人中并不是所有人都成功,但只要那些承受地住挫折的就一定会有巨大成就。自古寒门出贵子说的就是如此。
我们希望现在的父母在教育孩子上不能一味地满足孩子,这不是爱而是“害”。适当的给一些压力,磨难反而更加磨炼孩子,让他们懂得生活的不易,让他们成为出类拔萃的第三种人。只有经历风雨才能见彩虹。
风雨作文 篇2
“把握生命中的每一分钟,全力以赴我们心中的梦,不经历风雨,怎能见彩虹……”每当听到这首歌,我就会想起我学棋的经历。
我从二年级时,就开始学下棋了,如今我也是一个围棋高手了。但说起这成功背后的挫折也是不小的。
最早进入围棋班,我几乎对围棋一窍不通,在我们围棋班里,我可以说是一个“傻子”,什么“虎口”的做法,什么“接龙地下法”,我是一点也不明白,只是看到棋就围,看到地儿就下,只会无限的连棋,班上随便一个同学都能秒杀我。我真得很无奈,有点打退堂鼓了。
爸爸知道了这一点,对我说:“你不如别人有基础,那你就多练呀!”我听了爸爸的话,平时在这常常自己练棋。
我在家练棋多了,果不其然,技术是有所长进,比如中心和四个的选择,还有最好又是最快的做一个虎口,但即便如此,当我在和同学对弈的时候还是一样力不从心。
我又开始向老爸诉苦,老爸告诉我:“单靠自己练棋是完全不够的,因为自己和别人的思想是不一样的,你自己练只能了解自己的不足,但别人有什么特点你就不知道了。”
于是,我开始和老爸练棋,我发现老爸喜欢在别人没想明白的情况下杀人一个出其不意,我总是看时机在老爸时出其不意中寻找时机突破。
再后来,我仔细观察同学的常用招术,成为了一个知己知彼的棋奕者。练就了百战百胜的棋艺。
听完了《真心英雄》这首歌,看看手边的棋,没错,不经历风雨,怎能见彩虹?
风雨作文 篇3
生命中,总有一个支撑点,总有一个依靠的地点。在风雨大作时,那个依靠会给予我们安抚;在风调雨顺时,那个依靠会给予我们温馨;在冰雪交加时,那个依靠会给予我们暖意;在天崩地裂时,那个依靠会给予我们安谧无论在何时何地,那个依靠都会给予我们,那个依靠都会成为我们的港湾。
我的港湾,是如此静寂,如此温馨,如此幸福。然而,又有谁了解静寂背后的喧闹,温馨背后的伤感,幸福背后的痛苦。这一切又一切的背后,隐藏着多少鲜为人知的故事。
当港湾里,没有任何波动,那是多么乏味的,如果港湾经常大波动,那又会引发起阵阵巨浪。港湾的船,是要开出去的,但它们都是会归来的船只,除非在海上遇到危险我的港湾,船只有三艘,一起出过海,有一起归来,好比就是一家三口呗!
好景不长,一只大船偶尔不想返回港湾,小船的愤怒开始了。大船只嫌港湾太安静,要不就是大巨浪的,觉得很压抑,出门透透气。
过了一段时间,那只出门的大船回来了,它终于寻找到了属于自己的港湾,那就是这儿。港湾要自身去感受,才会真正体会到港湾的意义。
港湾也是需要依靠的,这个依靠是要船只的爱。依靠往往是家,这是一个永不泯灭的依靠。这个依靠并不是我们的依赖,是我们依靠家,是家依赖我们。依靠如一粒种子,而依靠如一颗石子。
依靠的种子,会因为彼此之间的爱的浇灌而茁壮成长;依赖的石子,会因为懒惰的污染而变得冰冷。
有一个依靠,心中总会有份安稳。即使在任何事情面前,我们都不会担心结果,无论成功,或是失败,都会知道,那个依靠都会拥抱、安慰我们,心中不会有牵挂。
让昨日的凉风,吹干我们逝去的泪,让今日的和风,暖起我们心中的希望,让明月的微风,荡起美好的涟漪,让我们的依靠更舒软、充满爱意……
我的依靠,谢谢您!
风雨作文 篇4
雨淅淅沥沥的落着,不断地弹在水洼中,溅起一阵水花,如被猛然击碎的玻璃。一圈圈涟漪层层绽开,激起花一般的漩涡。突如其来的雨点,打得花草左右攲斜,在无遮蔽的天空之下,无助地垂下了脑袋。
在母亲失望的目光中,我闯出房,狠狠将门甩上,跑了出来。泪水打湿了衣襟,混杂着柔弱的雨丝,拍击在我的脸上。我不知道,明明我已经那么努力,为什么又是失败,这不公平!我越想越委屈,越想越悲伤,放声大哭了起来。
千万条细丝,荡漾在空中。迷迷漫漫的轻纱,蒙上了薄雾。 如丝的小雨从空中缓缓落下,雨帘是那样密,给绿草地披上蝉翼般的白纱。像雾似的雨,丝丝缕缕缠绵不断。“哗”的一声,大雨就像天塌了似的铺天盖地从天空中倾泻下来。
我抬头去看——天阴沉着脸,谴责着我的失败。天是那么灰暗,无尽的阴霾似巨石,挤压着我,去想,去承认这一场“惊喜”。我缓缓蹲下来,抱住头,想到了妈妈的斥责,我就像在一片混沌中,孤独,无助。在荒凉中,看不到一丝希望。就像那温室里的花朵,被风雨狠狠的剥削着信心。
雨越下越骤。娇艳欲滴的花儿在暴风雨的侵蚀下,被压在了草地上,再也立不起来。花瓣上还带着点点泪痕,孤寂地被无情的风雨打倒,她那婷婷的傲骨,在狂风暴雨中,被打击着垂下了脑袋。抱着一种同病相怜的滋味,拾起了那朵还尚艳丽的小花。
雨还是不停地落在绿茵茵的草地上,不知疲倦,被淋湿的我蹲在那儿,看繁密的雨点,打得小草东倒西歪,身体不时往哪偏,即将也像花儿瘫倒下去。在暴风雨中,花儿,草儿,你们是多么无助,没有一丝希望,被绝望打败。突然,我的心猛然的跳了下——小草在暴风雨的打击下,依然舒展开来,生机勃勃的挺着腰板,立着。纵使千锤万凿,也压不塌它,它就这样,打击后又站起来,无论风吹雨打,也不软弱下去,在那儿,接受风雨的磨练与洗礼。
我被小草震撼到了。我一直认为小草是卑微的,它没有花儿的艳丽,没有树木的高大,认为它的渺小经不起风吹雨打。而暴风雨中,受尽赞美的娇嫩花儿倒下了,而小草任由暴风雨的.吹打,依然牢固地扎根在泥土里。雨后,花儿、树木都变了样,只有小草依然昂首挺胸地站在那儿,享受着雨后温暖的阳光,欣赏着那道绚丽的彩虹。
这就是小草,这就是小草的力量。即使顶上有千万巨石,只要有阳光,有滋润,就能冲破压力,勃勃生长,再大的风雨,我也一样的无阻。
那一刻,我明白了。
我会是小草,拥有无尽的力量。我站起来,昂首向风雨走去。
“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生”
那一刻,我,风雨无阻。
风雨作文 篇5
“唉,又下雨。”婕儿打开窗户,看着好象永远也下不完的雨抱怨着。婕儿是一位相貌并不出众的一个高中新生,刚刚结束繁忙的初三。又步入紧张的高中学习,显然有些不适应,就连那双灵动的眼睛也带着几分疲倦。
婕儿坐在窗旁,看者窗外的绵绵细雨不停地下着。远处的青山,彩色的广告牌,高耸的建筑都披上一层薄纱蒙蒙胧胧,若隐若现让人不禁觉得置身于飘渺的仙境,又宛如处身一副迷人的画卷。看百花的着争妍斗艳。
“多美的雨景啊,为什么我以前都没有仔细欣赏呢:难道真象罗丹说的那样我们身边不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛?也许吧?捷儿笑,笑的那么甜。紧锁的眉毛也伸个懒腰,变得平整。忽然一团黑色吸引她的注意。戴上眼镜,才发现那是一只小燕子。小燕子像一个迷路的小孩茫然不知所措。
“再美的雨也有残忍的一面。”婕儿不禁感叹一缕思愁丝又将她刚舒展开的眉毛捆在一起。婕儿觉的那只小燕子好可怜,自己也是,近日的多场考试连连失利加上父母的不理解,一次又一次沉重的打击她脆脆的自尊心:将仅有的一点自信击的粉碎,就像那无情的风雨。一切努力都是徒劳。
再向那窗外望去,小燕子依旧拼命地扇动那双瘦弱无力的翅膀,用行动证明“纵然风雨折断我稚嫩的翅膀,奋飞蓝天依旧是我不变的信仰”终于,小燕子的坚持战胜风雨越飞越高,越飞越远。最后变成一个黑点,消失在灰暗的天际。
“奇迹会发生在我身上吗?不会的。我是考试的牺牲品——一个被命运遗弃的人,怎么可能得到上天的眷顾呢?”婕儿又深深地叹一口气。
婕儿随手翻开一本杂志,无意间看见一句话:“上帝扔给人类一把用于生存的刀,有人接住刀刃,有人接住刀把”看这句话,婕儿想很多……
“连日而来的考试失利,不就是那把用于生存的刀?不就是那无情的风雨?是成长的必经之路,其过程虽然像毛毛虫蜕变一样痛苦,但痛苦之后,却是翱翔天际的自由与快乐。
婕儿暗下决心,一定要好好学习,不断超越自我,还给自己定个远大的目标——考上博涵大学,也许这个目标对于成绩并不优异的婕儿来说太遥远,可又有什么关系呢?只要梦想的船不沉,生命就可以创造奇迹。让我们衷心地祝福她“捷报频传”。
在看看窗外的雨,依旧不停地下着,空灵又迷离,很美,很美……