【推荐】话题作文汇总10篇
在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的话题作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
话题作文 篇1每个人都有自己心中的偶像，我也不例外。有的人的偶像是名人；有的人的偶像是古人；有的人的偶像是明星……而我的偶像则是教我们四年级语文的张老师。
张老师有着一头乌黑亮丽的秀发，一双水汪汪的大眼睛好像会说话似的。当你做了不应该的事时，她就会用生气的眼神盯着你，直到你低下头来承认错误为止；当你做了令她高兴的事时，她便用含笑的眼睛看你，好像是在欣赏一件什么宝贝似的。 我敬佩她学富五车。有一次，在午休的时候，我在做妈妈给我布置的奥数题，但是，有一道题我左思右想，试了很多遍，都解答不出来。我想：问同学吧，就怕他们不肯、也不会做；问老师吧，可数学老师在办公室。这时，张老师朝我走了过来，和蔼地问道：
“吴佳瑜，你怎么了？”我胆怯的回答：“张老师，这道数学题我不会做。”张老师看看题目，想了一会儿，然后滔滔不绝地给我讲解了起来，还出了一些相似的题目，让我弄懂。
我敬佩她关心同学。有一次，我肚子疼，张老师知道了，就把我扶到办公室。她急得像热锅上的蚂蚁——团团转，又是给我敷热水袋，又是给我喝水，还时不时地问我好多了没有，我为了不让张老师担心，就说：“好多了。
”“那就好，我可担心死了。”我听了，顿时热泪盈眶。张老师看见了，抚摸着我的头说：“傻孩子，这是老师应该做的。” 这就是我的偶像，一位小学语文老师——张老师。
话题作文 篇2“滟滟随波千万里，何处春江无月明。”这是诗人张若虚眼里的春意，可当年对月饮酒的大才子，又怎知这茫茫春意里的另一番滋味？
——题记
春是大地被封锁已久的一次次躁动，她处处充满生机，让人感受到希望，她用她的热烈与美丽告诉人们：只有在生机盎然的时光里拼搏奋斗，才不会辜负此生。于是，有无数人便在这万物生长的春天里逆风奔跑！
在平凡的世界里奔跑
有人说他的世界很平凡，因为他是一个在黄土高原上长大的农民的孩子，在哥哥的帮助下才勉强上完高中。但在我的眼里，他的世界一点也不平凡！身处特殊时期，上完高中的他注定要回到黄土高原上种地，复制老一辈的生活，然而他不甘被命运安排，即使家人反对，他也毅然离开故土，为自己的尊严和命运辛苦打拼。
他是路遥笔下的孙少平，他在自己平凡的世界里不断奋斗，从一个碌碌无为的农民到敢于闯荡的揽工汉，再到一个将生死置之度外的煤矿工人，他在该奋斗的青春岁月里选择了奋斗，所以平凡的他拥有了不平凡的精神世界。
在烈火中锻造意志
保尔·柯察金是一个普通工人的孩子，在他身上集中體现了不畏艰难、不屈不挠的奋斗精神。他不怕牺牲，在战场上冲锋陷阵，顽强地与敌人展开斗争，即使身负弹伤，他也始终高昂着头顽强斗争；即使遭受了双目失明、瘫痪的双重打击，他也依然充满激情，日思夜盼着尽快回归革命的队伍中。
对于“钢铁战士”保尔·柯察金而言，他的春天就是在革命事业中抛头颅洒热血，奉献青春能量。他虽然在自己最好的人生时光里历尽艰苦，但他体验到了在革命的春天里逆风奔跑的快乐，并锻造出了钢铁般的意志。
在颠簸中成长
明朝的谈迁从小就立志编写一部史书，他孤身一人，漂泊在外，向人借书抄书，走访各地，历经20多年，“六易其稿，汇至百卷”，终于完成了400多万字的编年体明史——《国榷》。可是有一天，谈迁的所有手稿都被窃了，但他并没有被这一重创击垮，他发愤重写，终于在60岁时完成了更全面、更精彩的巨作。谈迁从青年时期开始奋斗，强烈的使命感和责任感让他无惧艰难困阻，最终留名青史、永垂不朽。
企业家马云的成功之路也坎坷无比。他第一次参加高考数学只考了1分，落榜后他四处打工。第二次参加高考，他的数学只考了19分，再次落榜，虽然家人们都对他丧失了信心，但他始终没有放弃自己。第三次高考，他的数学成绩显著提高，考了89分，他终于考上了杭州师范学院。马云在自己的大好年华里没有放弃自己，不断奋斗，才造就了今天的成功。
眼下正是春光明媚之时，行走在阳光下的我细细寻思：孙少平虽然是个农民，但他满怀热血，用汗水浇灌青春；保尔·柯察金虽然历尽艰苦，但在通向春天的道路中，他从不曾丢失梦想，从不曾停止革命的脚步；谈迁从28岁开始立志编写一部翔实可信的明史，在此后的30余年里，他满怀希望地踏上追梦之旅，奔跑不息……
想到这里，我浑身充满了希望与力量。微风中，春光描摹出青春的影子，吟诵出关于“希望”的诗句，青春年少的我们也应迈开双腿，像那些不负春光的人一样，在这美丽的春天里奔跑！
话题作文 篇3我们每个人的能力都不错，开始并没有优劣之分，要靠勤奋和努力，才能脱颖而出。但不少人都懂得这个道理，要在许多和自己一样的勤勉学习的对手中拔萃而出，实在很难。如何才能更好体现自己的价值呢？我读了这篇文章，才恍然大悟。
这篇文章主要写了，一个禅师为教化徒弟，拿了一块很大又很漂亮的石头，让他去问价，但不卖。他去蔬菜市场问，只能卖到少得可怜的几个硬币；他又去黄金市场问，居然能卖到1000块钱；而他去珠宝市场试了试，结果出人意料，有人竟然说，只要卖给他，想要多少钱就给多少钱。
要是我们只停留在“蔬菜市场”，不管我们有多少才华和知识，就算我们博大精深都好，也不值几个“银子”。想让我们发挥更好的价值，就要到更高的环境地位，加上自己真正的实力，便可以使自身的价值大大提高。比如来到“黄金市场”，我们的身价就翻了100多倍，而来到珠宝市场，结果显而易见。
我们身边也有许多例子：在山区的小朋友中，总有一些天赋很高的，但始终没有几个成才，干一番大事。为什么？有的是因为没努力，但更多是因为他处在“蔬菜市场”里，不走出来，自然不成大器。在北京，广州等大城市里出来的人，当上好的职业的人与做普通工作的人的比例，比其他市的比例要高出许多，为什么？原因大家也知道了——它们是“珠宝市场”——有很好的条件，其他却是“黄金市场”或“蔬菜市场”。
这个故事让我受益匪浅，也给我以后的路做了很好的提醒，我要尽量到更高的环境地位，直到我能力的极限，然后在那里积淀能力，再到更高的环境地位，再积淀能力，一直下去，不断提升自我价值，发挥完我能力才行。
话题作文 篇4每个人都有自己害怕的阴影，你害怕的是什么呢?我害怕的就是阴暗。
今天本来应该是一个开心的日子，爸爸给我买了一辆遥控汽车。可是晚上到了，爸爸却叫我去买电池，说要练练手。我再三推辞说：“对了，我还有很多的作业 ……此处隐藏1431个字……，亲水成分使油性污垢浮起，从而可以用水将其冲走。
肥皂在下列情况下泡沫不丰富：水中的矿物质含量过高；水温过低；皮肤或衣物上污渍油渍过多；肥皂在水中浸泡的时间过长等。原来是这样啊，我恍然大悟。可是，有时肥皂会特别滑，有什么方法才能防止它滑落呢？突然，我想起，有人曾经做过这样的防滑肥皂，可具体怎么做，我却想不起来了，好象是给肥皂穿上了一层外套……哦！对了！是用碎毛巾将肥皂裹起来，这样，不仅能防滑，也不会失去肥皂的功能，很不错吧？说干就干！
我把一块肥皂小心翼翼的拿起，另外拿起一块表面比较粗糙的抹布，准备将抹布给肥皂“穿”上这件外套。可是，肥皂并不听话，经常从我手里滑出去，这可怎么办呢？这时，妈妈提醒了我：“为什么不先把肥皂放进一小张网里包好，再用抹布裹住它呢？”对啊！我连忙照着妈妈说得，将肥皂先放进一张小网里，在把它用抹布裹住。终于，我成功了！我的“防滑肥皂”成功了！通过这件事，我明白了： 做任何事，必须付出劳动与汗水加上不气馁的精神，才能够取得成功！
话题作文 篇8一、选择一个适合自己的角度。
写文章即写生活。要想把文章写好 ，需要选择自己最熟悉的生活，表达最真挚的情感。在选择过程中：或记叙、描写，以事感人；或夹叙夹议，表达见解；或横纵联系，抒发感受；或介绍事物教给人知识等。
如话题作文：
"书可以医治愚昧，书可以使人聪惠，书是人类进步的阶梯；书寄托着长辈的期翼，书演示着人成长的途径；书折射着老师、同学的情义和我们的喜怒哀乐……
要求：请以书或读书为话题写一篇600字以上的文章，题目自拟，文体不限。"
由于文体不限，给了学生很大的写作空间。有的叙述自己和书的故事，表现自己和书的情结，或描述自己成长的经历，或折射长辈、老师、同学的关怀；有的抒发感情，表达自己对书的深刻认识；有的由叙而议，表达见解，畅谈自己对书的认识；还有的介绍书的起源和种类，了解它对人类的贡献……
这样，交给了学生一个展示生活的平台，使写作成了一种享受，而不仅仅是作业。使其写出的文章百花齐放、不拘一格。也使教师能有机会了解学生的生活，感受其多彩的精神世界 。
另外，由于话题作文写作范围宽泛，学生一时无从下手，需要教师引导学生大处着眼，小处落笔，以小见大，反映主题。从具体的生活中，感悟人生的真谛。
二、给文章拟一个好题目。
"题好一半文"，题目犹如文章的眼睛，它可以洞悉文章的灵魂。新颖独到的题目，可以引人入胜，发人深思，使内容丰富多彩、标新立异，从而起到画龙点睛的效果。
现在，仍以书或读书为话题，介绍几种拟题的方法：
1、扩展法：
就是在话题的前面或后面加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。如：上面的话题可拟题为：《谈读书》《书是我的挚友》《读书轶事》《世界因书而精彩》……这是学生容易掌握的一种拟题方法，同时也使话题由大化小，避免了出现"下笔千言，离题万里"的现象，利于学生把握文章的重点。
2、想象法：
引导学生由所给的话题想象开去，让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔，从而拟出新颖独到的题目。据此，以上话题可拟题为：《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》等。指导学生运用想象法拟题，既训练了学生的想象力、创新能力，又活跃了课堂气氛，同时也使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新。
3、拟人法：
就是指导学生把所给的话题拟人化，拟出人性化的题目。以上话题可拟题为：《书的自白》《"我"心灵的镜》《书与书柜的对话》等。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。
4、引用法：
即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中，教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门，鼓励学生充分运用已有的知识储备，从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。可将话题的题目拟为：《书山有路勤为径》《开卷有益》《无巧不成书》《说书》等。使题目更具吸引力。
5、引申法：
就是在话题原意的基础上，分析它的引申义，由引申义来确定作文的题目。如"书"可引申为对人类或个人历史的记载，"读书"可以理解为了解人生等。由此，可尝试拟题为：《我用心血为自己写"书"》《认真读"天书"》《要善于"吃书》等。这些题目挖掘了话题的深层含义，使文章立意新颖，主题深刻。
话题作文 篇9自我入世以来，懂事以后，就是你在照顾着我。那些点点滴滴，此刻一直在我的脑海里徘徊，如何都挥之不去。从三岁起我就知道了有个奶奶，一个慈祥的老人。那时候就是您带着我一步一步的走出了我那美好的童年，15年以来所发生的事情我都记得。小时候跟您吵架，跟您发脾气，而您总让着我，还不生气的满足我。你的爱，像月光，那么温暖又慈祥。这么多年来，饱受风霜的您，从未好好的享过儿孙的福。那天，听到胃癌两个恐怖的字眼，我人都傻了。爷爷才走没多久，而您又这样走了。你要我怎么接受这上天的安排？我又要如何面对这突如其来的事情？我知道我现在怨天尤人没有用，事情已经发生了。可我真的好恨老天，为什么好人不在世？难道命运就该如此吗？
许许多多的事情都发生在了这个月，我身心憔悴，疲惫不堪，都不知多久没有好好睡一觉了，在生活中还要扮演那么多角色，我真的好累，好累。如果躺在病床上的人是我，那该多好，这样我就可以好好的休息一下了，可事与愿违，偏偏要我承受比那些更痛苦的事情。这到底是在折磨我还是在考验我？老天，你别在跟我开玩笑了，好吗？
爷爷，奶奶都是信基督的，上帝，你若看见我这些祈祷，求你还我奶奶健康，让她安享晚年，给我一个报恩的机会，别让我在留下遗憾了。
话题作文 篇10看！
镜子里那个小姑娘是谁呢？
那就是我；下课了那个在操场上疯跑的傻丫头是谁呀？
那就是我；上课专心听讲的那个津津有味的书呆子是谁呀？
那就是我。
不知不觉中，我已经长成一个大姑娘了，一个还有两年就要考高中的大姐姐了，我有一个像牛一样的性格，巨蟹座是夏天开始的第一个星座，我就是这个星座的一员。
我喜欢玩游戏，喜欢和大家一起出去玩，大家都说我是一个活泼的女孩。
其实我有时也不活泼，如果心情好了，下课后会和同学们一起尽情地玩耍；如果心情不好，谁我也不理。
我最大的特点就是粗心。小时候，妈妈叫我把装垃圾的黑袋子拿出去扔了，我连看都没看直接拿了一个袋子出去了，一回家，妈妈火冒三丈，说：“你这个大笨蛋，你能不能细心点，你吧刚买的葡萄给扔了！”
我屡次试图修正我这“特点”，但好像已养成了习惯，经常干些粗心的事。
我不喜欢交太多的朋友，不像别人，一群好朋友。我交朋友要求可高啦！
要学习好、品德好、卫生好、长相也要好。所以，我的朋友都是同龄人中的精英。我很珍惜和他们相处的时光，从不和他们闹矛盾。他们也很重视我这个伙伴。
这就是我，一个爱搞笑，粗心的我。
