有关风雨作文汇总六篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的风雨作文6篇，欢迎大家分享。
风雨作文 篇1
人生就如一场永无止境的旅行，所有人都只得随着时间那滚滚的车轮向前而去。在这旅行的途中，四处都是绚丽的风景，其中也不乏有狂风暴雨的阻碍。
高山
我们紧紧地追随着时间，向目的地奔去。时间这个捣蛋的孩子，并不愿我们跟着他，于是搬来一座高山堵在我们面前。望着这座高耸云天，直插云霄的山，有的人已望而却步，而我们没有畏惧没有却步，沿着石阶一级一级地上去。山上时不时滚下来的落石虽然砸伤了我们的身体，但我们依旧没有放慢脚步，继续执着地向前去。
当克服了一切困难，脚踏实地一步步地到达山顶上，才能真正领略到“会当凌绝顶，一览众山小”这种壮志豪情的潇洒豪迈。
真正的旅行如果缺少了山的巍峨，那就会失去许多光彩。而对于征服一座高山来说，首先要明白自己所要面对所要征服的高度，当你站在它脚下时，要鼓起勇气向前迈步。爬山也是一次征程，山顶的景色是你前进的动力。
山，只能靠自己来攀登。
密林
翻越高山，时间这孩子早已不知去向，凭着感觉，我们来到了一处密林的入口。
根据爬山的经验，我们毫不犹豫地进入林中。刚走了几步，才发现不对劲。这里的树棵棵枝繁叶茂，隐天蔽日，只有少许斑驳的青苔印在石上，毫无方向感可言。
我们象无头苍蝇一样向前走，突然发现在前方一块布满青苔的石头上端正地放送一本书。我们三步并二步找到了书，仔细地翻看，用书中所示的方法做了一个简易的指南针，轻松地走出了幽静的密林。
在以往的繁华之中体验一把林的幽静，也是极好的。这样的迷途之中，有一本书，也就有了一位老师，为你指引方向；有了一本书，也就有了一位益友，与你共寻成功的方法……书是逆境的慰藉，在意志消极时找些励志的书籍来读一读，与书对话，让自己乐观对待一切。
林，只有靠自己来探索。
大海
经过几番周折，历经“九九八十一”难，我们终于在海边找到了时间，时间见到我们不悲不喜，迎着落日，它只说了一句话：“这就是理想之海。”我们站在一旁，望着白浪轻拍海岸，望着红日逐渐西沉，我们明白这片蔚蓝的海就是我们克服困难后最好的回报，是我们的目标，它承载着我们的成长与担当，它是我们人生中的一片来之不易的——理想之海！
海，博大深沉只能由我们创造。
在人生这场轰轰烈烈的旅行中，虽布满丛生的荆棘，却又种着芬芳的蔷薇；虽充满欣喜，又藏着危机。人生中最美丽的风景只能来自那些成长中的风雨的灌溉。
有着一路风雨，才有一路风景。有了无惧的成长，才能有无畏地担当。
风雨作文 篇2
一个星期三的晚上，天空中彤云密布，寒风瑟瑟，雪花随着风纷纷扬扬的从天空落下，慢慢的，已在地上堆积了厚厚的一层。这时，朱志成和他妈妈看了看窗外，心想：雪下的这么大，戚老师可能不会来了吧。他妈妈刚拿起电话，思索着让戚老师不要来了。可门铃响了，妈妈放下了电话，去开门。
门一打开，戚老师穿着雨衣站在门口，她的雨衣上积着一层雪，连头发上和眉毛上也全沾满了晶莹的雪花，鼻尖、耳朵都冻的通红通红。老师把雨衣脱下后，妈妈激动地握住老师冰冷的手，说：“戚老师……我刚想打电话给您，可你……”
“我一定要来，朱志成是个好学生，他的学习不能就这么个落下呀！”戚老师手里揣着教科书，对朱志成妈妈说。朱志成听了不知说什么好。
戚老师坐在床边给朱志成补课，他们先复习了昨天的，然后开始学新课，他们学的是《船长》这篇课文，戚老师一会讲解一会提问。把朱志成的疑难，全解决了。戚老师还领着朱志成饱含深情地朗读，告诉他读书一定要学会吟哦讽诵。
补完课，已经八九点了，戚老师要走了。妈妈搀扶朱志成下床目送戚老师。朱志成看着戚老师的背影消失在风雪中，一股暖流涌遍全身。
风雨作文 篇3
思虑周全的人，总会带着一把雨伞出门，在阴天的时候，而我却不。思虑周全的人，总会多穿一件外套出门，在起风的时候，而我却不……
是因为我的思虑不周全，无法全面的设想吗?不是。是因为我知道风雨总是难免的，如果遇上了，那就迎面而上吧，我不怕!
走在路上，忽然下起了豆粒般大的雨滴，我从不快速奔跑，找地方避雨。迎面刮起了大风，窜入衣襟，凉嗖嗖的.，但我伸出双臂去迎接它。
风风雨雨，雨雨风风，淋雨吹风的感觉我喜欢，我更喜欢风雨过后的阳光!
淋着雨，吹着风，我大声地说：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这是海燕的心声，为什么我亦会发出这般挑战?因为我的心和海燕一样勇敢。经历风雨，我们领略了大自然的神奇变幻。
一出生，我什么都吃不了，我只能靠母亲的乳汁来哺育我;学走路时，我摇摇晃晃，很是不平稳，只能牵着妈妈的手。现在，样样美食我尽吃嘴里;现在，放开妈妈的手，我走得平平稳稳。这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们品尝了人世间的百味。
记得小学一、二年级时，我的基础很是不扎实，还曾经考不及格过;记得初一年时，我一见到几何就头晕目眩。现在，学习上，我成了班级的佼佼者。这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们探索成长的奥秘。
每逢节假日，总喜欢三五成群出去玩，尤其喜欢登山。生命中第一次的登山给我留下了深刻的印象。看到那座高高耸立的山，我被吓住了。整装出发，勇敢挑战，因为我向往和杜甫一样“会当凌绝顶，一览众山小”。抱着这个信念，我爬到山顶俯瞰美丽的景色，这期间，有困难，有挫折，可是我肯努力，所以我成功了。经历风雨，我们领悟人生的真谛。
风、雨，困难、挫折。
经历风雨，克服困难，征服挫折。
人生的道路上，我们不免会遇到各种各样的挑战。面对挑战，我们不能服输，我们要勇敢地迎接挑战。经历风雨，一个意味深长的词……
阳光总在风雨后，不经历风雨怎么见彩虹……
风雨作文 篇4
阴暗深沉的天空，使大地变得枯燥而又闷热。小树耷拉着脑袋，花儿无精打采的低下了头，蝉也在树上拼命地叫着，蜻蜓也憋闷得在低空中盘旋，好像他们都在期待着什么。天边的乌云慢慢堆积起来，越积越厚，越积越浓，天色也渐渐暗了下来。终于，暴风雨来了！伴着咚咚的锣鼓，带着阴湿的冷风，暴风雨来了！狂风大作，飞沙走石，树被风吹得“稀里哗啦”“劈哩啪啦”。紧接着，闪电如一柄利剑划破阴暗的长空，倾盆大雨哗然而下。天地之间扯起万道水帘，好似千万条瀑布从天上直泻人间。地面上流水滚滚，浊流连同垃圾一齐向低处涌去，然后汇聚成一片，真有汪洋大海之感。在听那雨声，就似千万只雄狮在怒吼，千万只响箭从空中射下来。狂风所过之处，枯枝断折，暴雨倾泻之处，灰迹全无。黄豆大的雨点顺着屋檐留了下来，它已不是断了线的珍珠，倒像是一条条水柱。狂风继续为暴雨助威，雷电也在为它呐喊。过了一会，雨渐渐小了，又过了一会，雨完全停了。天空也湛蓝湛蓝的，清新的空气中夹杂着泥土的芳香，沁人心脾。这时，天边出现了两条艳丽的彩虹，把大地点缀得格外瑰丽壮观。
风雨作文 篇5
“哎，今天的作业真多！”我一放学回来就开始抱怨。但是抱怨有用吗？我只好“埋头苦干”起来。写完一门作业，我站起来喝水，伸了个大大的懒腰，打了个哈欠。又继续跟“恶魔”—作业斗起来……
四年级上学期的课程学习接近尾声，期末考试也即将来临，考试之前当然少不了大考、小考。各门老师就像约会了似的，都说着同样的话—“同学们，期末考试即将来临，我们一定要好好复习，好好……这样才能过一个好假。”
好在期末考试后就放假了，过年了，真开心呀！但是必须要有一个好成绩，这样才能过一个完完整整的假期！所以我们这几天的“魔鬼训练”也是值得的。所谓“阳光总在风雨后”嘛！
最后，祝愿同学们在这次的期末考试中，取得一个理想的成绩，过一个快快乐乐的寒假！
风雨作文 篇6
当我站到奖台上的时候，心中充满了满足。我的辛劳没有白费，我的付出有了收获。我几年的努力终于有了结果。
在我二年级暑假，妈妈给我报了乒乓球班。在那里，我找到了我所爱的运动。
起初，我一点也不会打。老师让我做打乒乓球的动作。累了，就站台案旁看别人打球。那白色的乒乓球在我眼前来回飞旋，别人敏捷地挥舞着球拍，身体在灵活地晃动，那打球时发出的清脆、悦耳的“乒乓”声一直萦绕在我的耳边。这场面看得我眼花缭乱，心中不由升起一丝羡慕之情。为了目标——尽早打球，我也不得不挥动着酸痛肿胀的胳臂练习。终于，我的动作不再生疏，随着不断地练习变得愈加熟练。我拿起了球拍，开始学习打球。可是乒乓球并没有看起来那么简单，刚开始我连球也很难接到。挥拍的的速度总是快了半拍。球还没到，拍就已经挥出去了。
渐渐，我掌握了打球时的速度节拍。可是新的问题又接踵而至。我打球经常被拦网，只要球一打快，压低扣杀时就被拦下网。这时老师对我讲了一个雉鸟想飞的故事。我听完这个故事，突然明白了，首先要做好基础，在想提高。此后我不光在这儿练，回家也练。每次要练的满头大汗。慢慢的，我的球技越来越娴熟。以往，我与别人打球，次次不是拦网，就是没挨案，老是打不成连球。而现在，我已经不会再有这样问题发生了，打球变得得心应手。
四年级暑假的时候，老师准备给我报名参加一次小比赛，来征求我的意见。我犹豫不决，“这虽然只是一次小比赛，可也是正规的比赛，如果出了丑怎么办啊？”但是，我想起了一句话：“成功源于尝试”。于是我咬了咬牙，“老师，我去。”
快比赛了，我要更加努力，为比赛做准备，平时一有空，我便发疯地练，不到汗流浃背，绝不停下。休息时，我也想着怎样可以打败对手。
那天比赛，我在场下做着准备，既紧张又兴奋。上场了，我握着球拍来到球桌边，我释然了，既然已经如此，又何必紧张。比赛开始了，乒乓球发出的声响此刻间好像变成了一曲美妙的音乐，在我心海中回响。我挥动着球拍，每个动作都非常自然，好像能随心所欲的指挥着飞舞的小球。经过一轮轮决逐，我终于登上了奖台。
乒乓球，我的热爱。精神上，你赋予了我高尚；身体上，你又赋予了我美丽。你使我懂得了坚强，学会了进取。总之，你是我一生的伴侣。
