暴风雨作文锦集九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的暴风雨作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
暴风雨作文 篇1
天灰蒙蒙的，非常闷热，这是下雨前的征兆。突然狂风大作，树叶被吹得“沙沙”作响起来，有的树还被狂风吹弯了腰，行人也焦急地在赶路。
“叮铃铃”“叮铃铃”，电话铃响了，我忙去接电话，电话里传出来奶奶慈祥声音：“顾荣逸，快下雨了，赶紧收衣服。”挂了电话，我便以百米冲刺的速度跑到衣架前。当我把最后一件衣服拿下来时，豆大的雨点便如同倒水一般的倾泻下来。
你瞧，那些雨点多么调皮，他们跳到屋檐上，唱起了歌，发出了“滴滴答答”的声音；他们又如同跳水运动员那样跳进水里，使水面上泛出一圈一圈的圆晕；它们跳到行人的衣襟里，让人冷笑一番……雨点真是调皮。
关门、关窗、拔插头，这是下雨前必备工作。乌云笼罩着大地，看起来如同一张凝重。“咔嚓——”一道白光闪过我的眼前，闪电仿佛想把整个世界都毁灭掉；“轰隆”“轰隆”雷公公也姗姗来迟。听着这首交响乐，我的心跳不禁加速，而路上的行人也不再赶路，只是找个房檐躲起雨来。突然，有一道闪电划过天空，接着又是阵响雷，把窗户震得“吱吱”的响起来。
过了一会儿，雨慢慢的停了下来，风也不再像之前那么大了，也不在打雷了。空气湿漉漉的，如同洗了一般。我打开家门，发现门外的大缸已经被雨水灌满了，我想起刚刚的情景，不禁微微冒出了些冷汗。
这个暴风雨和生活中的暴风雨是一样的，只要我们克服，就一定能看到彩虹。
暴风雨作文 篇2
今天，是个黑暗的一天：天上乌云密布。地上的落叶被风吹得飘来飘去，犹如仙女在天空中跳舞一样。
我们在教室里，看到窗外的一片黑暗，心里不禁打了个冷战，没带伞的同学担心的想：暴风雨来了，我又没带伞，怎么办呢？带了伞的同学则在一旁得意地笑着。而我，就是少数带雨伞的人之一。所以一下课，我就拿着雨伞，大摇大摆的地向家里走去。
我走出校门没多久，就听见有人叫我：“徐浩鹏。”我转过头一看，啊，那正是我的姐姐：衣服被雨淋的湿透了，头发紧紧地黏在脑门上，看来他被暴雨淋成了个“落汤鸡”。她跑进我的伞下，对我说“谢谢”，我心里顿时感到无比的开心。
走着走着，我突然听见后面有人喊“朱静婷”，我和姐姐不约而同地转过头一看，原来是姐姐的好朋友，她看见我和姐姐共撑一把伞，也便钻进雨伞下来，一起向家里走去。
我的伞本就小，又有那么大的雨，我们三个人不得不挤在一块。又过了一会儿，雨又大了起来，那把破烂不堪的雨伞已经不能为我们三个人抵挡那么大的雨了，我们只好躲到离我们最近的楼房下，看看雨什么时候能停。
一到那里，我发现我们的衣服裤子都湿了，只好把伞放下，看着天上，祈求雨快点停。可是老天爷好像在跟我们作对似的，雨不仅没小，还大了许多。我们没办法，只好在楼道里干，就在我们垂头丧气的时候，一个高大而又矮小的身影向我们走来，啊，那是我的奶奶：头上戴着一顶帽子，身上穿着一件带有红点的棉衣，腿上穿着一条带有花纹的裤子，脚上穿着一双黝黑黝黑的皮鞋，手上还拿着一把雨伞，可能是怕我没带伞吧。
我高兴得跑到楼外，直叫“奶奶，奶奶”。奶奶听见了，就走过来对我说：“原来你在这呀，我到处找你呢。好了，快回去吧。”说着，奶奶就拉着我往家里走，“等等，”我说，“把你手上的伞给她们吧，否则她们回不去的。”
奶奶看了看她们，又看了看我，说：“好吧，你这么有爱心，我也不反对。”说着，奶奶把雨伞给了她们，就走了，我也挥了挥手，说了声“拜拜”，也就走了。
第二天，当我收到他还给我的伞时，我心里比吃了蜜还甜。
暴风雨作文 篇3
突然间，天空中刮起了一阵大风。风越刮越猛，几乎把人都要刮倒了。天空中乌云慢慢地连成了一大片，天色也渐渐地暗了下来。
过了一会儿，天色越来越暗，暗得有些可怕。忽然，一颗颗黄豆般大小的雨点从天空中洒落下来，溅起一个个大大小小的水花。雨越下越大；风声越来越响；水花越来越多；积水越来越高；慢慢地变成了一个个小小的水潭。小河边的花草被打得七零八落，河水也越来越高。马路两旁的小树，更被打得东倒西歪，有的甚至连树枝都被打断了。学校旁边的小路上，积水盖过了膝盖，三三两两的行人，冒着狂暴的风雨，在深深的积水中，艰难的回家。
学校知道暴风雨的消息，准备放学了。爸爸接到电话，马上来到学校接我回家，可是很不幸，我们的车子被路上的积水泡了，不能开了。爸爸只好下车，走在积水中，推着我和车子回家，衣服和裤子都被弄湿了。看着爸爸吃力的样子，我不禁脱口而出：“爸爸，我和你一起推吧！”爸爸看了看我，又看了看狂暴的风雨，说：“还是我自己推吧！那么高的积水，那么大的'风雨，恐怕你吃不消又生病了。”他一边说一边冒着风雨推车。我看着爸爸满脸是水，分不清是雨还是汗。在个时侯，我真想说声：“谢谢你，我的好爸爸。”但是我说不出口。
啊！这场暴风雨下得真大呀！我讨厌暴风雨，因为它把小草打弯了，把树枝折断了，还让爸爸那么辛苦地推我。我希望今后再也不下暴风雨了。
暴风雨作文 篇4
太阳深深地打了个哈欠，懒洋洋地躲到云妹妹身后。紧接着，云密集了起来，白茫茫的天没有一丝阳光，也没有温暖的气息。“轰隆隆”，闪电大哥潇洒地登场，立刻，乌云就布满了天空，好像一张大大的网，把真个世界的光芒都罩住了，大地骤然降温，凉飕飕的风夹着闪电“轰隆”一声，向我飘来。天边闪起一片白光，天空变得咄咄逼人，乌云毫不留情地泼下一大瓢的水来。就好像给炽热的地洗了一个凉水澡。
谁不知道？暴风雨就要来了！“轰隆隆！轰隆隆！”打着闪电的节奏，听着雷声的隆隆，挺着万张狂风，行人们都急急忙忙地回家，回家干嘛呢？当然是收衣服！我听得出行人的愤慨：“好端端的怎么就下雨了？夏天，这调皮的孩子。”“刚才还晴空万里。眼间就下起雨了，衣服也白洗喽！”……更大的雨声把人们的抱怨埋没了。街上的人不多了。
家里关着窗户都可以听得到雨在吼叫，似乎这是全世界最热切而又最冷酷的音符，仿佛全世界只有雨在唱歌，而人人都是听众，都在聆听这美妙的无与伦比的旋律。十二热情奔放，十二冷漠无情，时而高潮，时而低沉，时而变幻莫测，时而逐渐清晰，时而欢快愉悦，时而又好像在倾诉着什么……
我陶醉了，眼前浮现出音乐家演出的场景，又出现马儿奔跑的感觉。置身于这场暴风雨中，有狂野，也有梦幻，好似就走在一片刚下过雨的树林中，问到湿润的空气，泥土的芳香……不，仔细聆听暴风雨的声音，我感受到的可不止这些，那种感觉，不管用什么去描绘，都不如切身体会。
轰隆隆，哗啦啦，它唱着唱着……放肆而贪婪的雨终于累了，在地上化作一汪汪洼水。我想，他一定是喊累了嗓子，风也渐渐变得温和可蔼，拂过身体的一刹那，感觉到了如蜻蜓点水般的清凉和舒爽，淡淡大自然的芬芳清香，包括那令人心旷神怡的带湿气的清鲜空气！
如果下次暴风雨还要来，就让暴风雨来得更猛烈些吧！让我们去聆听、去感受。
暴风雨作文 篇5
思慕着大海的博大，羡慕着浪花的轻盈，倾慕着海水的柔滑。我乘坐着一叶小舟飘游在蓝色的汪洋之中，刚要融入这种超脱凡俗境界，一场始料未及的暴风雨来临了。船在海面上摇晃，我被卷入了海中，而我此时唯一的生路，就是张开双臂游出这片汪洋，这似乎是不可能的。
可不甘于就此溺于海中，我向海面奋力探出了脑袋，却嗅到了一股掺杂着海水的芳香，是醉人的玫瑰香吗?是清新的百合香吗?是淡淡的熏衣草香吗?好像都不是，那香味似银，似雾，似远处高楼上的歌声……总之奇特无比。礁石突兀在海面上，好似镶嵌在蓝色绸缎上的琥珀，海水兴奋得将礁石当作栏杆在练习跳高，激起了万丈波涛，融合着雨水一齐落下，在丝绸的绸缎上凝成一粒粒的珍珠，构成了天地间最美妙的风景画，最独特的交响乐。
是啊，大海不愿意整天默默无闻，闷在家中，也想要出来闯一闯，因此它袭击阻拦它前行的礁石，它撞击出晶莹透亮的浪花，尽情地展现出生命的华章。
就在那一瞬，我有了一种想游出大海的决心，我也要像大海一样去搏击暴风雨，我们天生拥有大海的乐观与豪情。大海可以为了前行而用自己的生命去撞击礁石，何况我们呢?我们拥有智慧的头脑，灵巧的双手，暴风雨又何所畏惧呢?
我奋力地挥动着双臂向岸边游去，经过几昼夜的努力，我终于看到了金色的阳光，洒满碧绿的大地，鸟儿在歌唱，花儿在舞蹈……
是海燕，就要敢于搏击风浪，体会飞翔的欢乐;是大海，就要敢于撞击礁石，展现生命的华章;是强者，就要敢于战胜生活中的暴风雨，展现人生的辉煌。
生活如是海洋。要成功，就要不断地去追求;要精彩要灿烂，就要不断地去搏击。
当生活中的暴风雨来临时，让我们一起大声地呼喊：“让暴风雨来得更猛烈些吧!”
人生不可能有一帆风顺，总有许多的挫折、阻碍……如何面对这些困难，体现了一个人生活的态度。小作者以散文诗般的语言，写出了自己面对生活中暴风雨的表现与感悟，体现了积极乐观的人生态度。文中的形象具有深刻的含义，感情抒发较充分。结尾引用了名言，深化了文章的中心。
暴风雨作文 篇6
如果性命是舟不要中流砥柱，要高扬风帆在碧海蓝地中披波斩浪、自在飞翔，迎交狂风雨的洗礼。
——————————题记
蝶儿的美丽，不仅在于它舞动于花间的霎时，更在于它破蛹化蝶的演变；珍珠的俏丽，不在于它这闪烁明丽的颜色更在于它历经沙粒的磨砺。免何漂亮的培养，皆象征着一场暴风雨的洗礼。是雄鹰，就该搏击风浪；是勇者，就当乘风破浪，让暴风雨来的更猛烈些吧！
不经一番透骨冷，哪去梅花扑鼻臭？梅花凌霜傲雪悬崖百丈边，唯有它孤傲地破着，披发没一种超常脱俗的清香。假使不了刺骨寒风的浸礼，怎会令泛滥文己朱客重复吟诵！
恰是由于有了敢于正视艰苦的勇气，才有了李红“长风破浪会有时，直挂云帆济桑田”的豪放，才有了杜甫“会该凌尽底，一览众山小”的雄浑。点对难题时，不懊丧、不回避，胜利的曙光才会青眼你！
爱迪生阅历了上千次的失败，发现了电灯，把光亮迎给了全部世界，制福了人种；贝多芬禁受单耳失聪的击击，谱写出《生命接响曲》，让这振奋我口的生命之声激领后人的热忱。他们把困难应成财产，英勇的向暴风雨挑衅，接收锤炼。当他们逾越阻碍含出自负的微啼时，定会是阳光下最美丽的瞬间。
不登平地，无以得良药；不进海底，无以寻珍珠。只有不畏艰巨，勇攀顶峰、深刻海顶，才干采得灵药、找得珍珠。
如果生命是船，不要趁波逐浪，要高扬风帆，在碧海蓝天中披波斩浪、从由翱翔，迎接暴风雨的洗礼。
让暴风雨来的更激烈些吧！
暴风雨作文 篇7
20xx年xx月xx日，那天据说台风要到我们这里经过。我想今天一定要做好准备，避免不必要的伤亡和损失。 那天白天下了一点小雨。
后来到了晚上，这雨越下越大，后来简直像是有人在天空中用盆子往下倒水。这雨滴好似黄豆那么大，打在窗上发出“啪啪啪”的响声。这声音真是让人感到有些害怕。再加上强风发出的呼啸声，更加让人难以入睡。时间十点钟了，爸爸催我睡觉了，说是有事情的话一定会叫醒我的。我只好上床去睡觉了。
我躺在床上翻来覆去睡不着觉。我听到外面的风声简直就像是老虎发出来的吼叫声。那雨夹杂着风发出了弹琴的声音。现在我听了好象不那么刺耳了，而是有一些喜欢了。我觉得像是在弹琴，叮叮当当的非常好听！后来，，雨越下越猛，风越吹越大，这琴声听不见了，却像是有人指挥许多人在一起拍手。我想这声音好象是在表扬一位做了好事的人。想着想着，我慢慢地睡着了。这一睡，我一直睡到了大天亮。
早晨起来，我立刻跑到屋子外面去看，没有看到有树木被吹到的现象。后来，我看了电视，才知道，台风卡努没有到我们桐乡来，而是往西去了湖州。我们真是好运！
暴风雨作文 篇8
我要和大家分享的书是《雾都孤儿》。
这本书的主人公是孤儿奥利弗·退斯特，他住在黑暗的济贫院里，吝啬的护工麦恩太太总是给孤儿们很少的食物。他因为惹怒麦恩太太被送到棺材铺里当学徒，但因为难以忍受侮辱和毒打逃到伦敦，一不小心进入了贼窝，被人埋在鼓里偷东西被抓。因为生病，由善良的贝德温太太照顾，初尝了人间的温暖。但又被绑回贼窝。最后贼窝的成员——善良的南茜为了营救奥利佛，不顾威胁，向班布尔报信，说奥利佛就是他找了许久的外孙。因为这样，南茜被同伙杀害，最后警察围剿了贼窝。奥利佛终于过上了幸福的日子。
奥利弗，他拥有一个普通的名字，却拥有一颗不平凡的纯洁心灵!奥利弗做错了什么，要遭遇毒打?他坚持不懈，能在危难之中冷静面对，能在饥寒交迫之中顽强战斗，能在饿死街头和干不正当行业之中选择正义，要做到这些需要多大的勇气啊!
让我最欣赏奥利弗的章节是他在孤儿院里的生活。他每天只可以吃一点点稀粥，只有在特殊节日能够多吃一丁点发了霉的黑面包。孤儿们因为吃不饱变得“小巧玲珑”，还需要在饥饿之中干许许多多的粗活。因为营养不良没有力气，晕头转向，所以会稀里糊涂地割掉手指头，或是划破腿。但他的顽强精神，对美好生活的向往，令他尝到了人间的温暖，才能过上幸福的生活，才能见到暴风雨后绚丽的彩虹!
读了这个故事，我想到了我们现在的生活。我们多么幸福，每天都有丰盛美味的饭菜，良好的学习环境，亲切的老师同学，父母的关爱，可我们却不满足，去追求没有意义的东西，多么不懂事!
《雾都孤儿》这本书让我感受到了旧世界的残酷，现实生活的美好，人间的温暖。它让我相信，只有靠自己的努力，在困难面前坚持不懈，相信自己有一颗美好善良的心，最终会见到暴风雨后的彩虹。
暴风雨作文 篇9
8月3号的下午，一场暴风雨突然降临。
起初，大风狂袭了整个县城，大树东倒西歪，天上的乌云以惊人的速度自东向西飘飞，并且是一大片一大片的，遮住了一切，好像要吞掉整个世界。
很快，暴雨泻下，雨点像小石子一样使劲地砸下来，闪电道道，雷声隆隆，可吓人了。
透过窗户，向外望去，呀，爸爸种的苹果树，石榴树被大风刮得几乎趴下了，好多的叶子在雨水里打着转；妈妈种的韭菜也遭了秧，你看，平时里绿油油的韭菜，今天呢，全泡在雨水里，只露着个小脑袋，好像在呼喊着救命啊，救命啊；唉，再看平时最茂盛的黄瓜架，早就被大风刮倒了，歪歪斜斜的靠在角落里，那些可怜的小黄瓜被压在木架底下，一副呻吟的样子。
暴风雨像一头发疯的狮子，怒吼着，那气势真的是惊天动地，看了让我心生敬畏之情。
过了许久，暴风雨终于停下来了，我走出院子，四处转着，看着。操场上一片汪洋，那么 大一片操场，没想到竟然盛满了这么多的水；再看马路，有些路面看似完好，其实下面已经空心了，成了危路，有些路面塌陷下去了，周围有一个大洞，好危险啊；如果来到屋檐下，你会看到有几只死鸟躺在水里，脚底下呢，还有一些蚯蚓在水中打着滚，性命不保啊。
这就是大自然的威力。
其实大自然是强大的，它既带给我们美丽的风景，也会给我们一种神奇的力量，并且当我们冒犯了它的时候，大自然会用它的威力，借助于狂风暴雨，电闪雷鸣警告我们，所以，我们要懂得敬畏自然，爱护自然，心疼自然。
今天的暴风雨，让我彻底的感受到了自然的巨大威力，感受到了自然的生命力量，所以，我想说，我会很好的和大自然和谐相处，会把它的力量铭记在心，好好地善待我的这个大朋友。
