风吹起，落叶纷飞，你是那一片，我是这一片。岁月无痕，却心中刻有斑驳的脉络，每一道脉络记载一段过往；信手捻起一片落叶，透过它的斑斑驳驳往日的种种就会浮现。
4岁时，开始学习英语，起初因为费用不小、母亲决定让我先上一节试听课，我对英语的兴趣，也就在那一刻萌发了。
“那个穿黄色衣服的小朋友，过来把名字登记下。”掌管前台的那个带着黑色眼镜的怪阿姨是在跟我讲话吗？可能是吧。于是我小步跑到前台，吃力地踮起脚尖，用笔在纸上歪歪扭扭地写下了自己的名字，随后就在怪阿姨的指示下，跟着大部队进了一个那时候认为很大的房间。房间里整齐地摆着五颜六色的靠背椅。“好好玩的样子！”我歪着脑袋跟母亲说。那节试听课的同学应该跟我一般大吧。片刻后，我们便坐下来听老师上课。第一节课，老师教我们认26个字母，因为以前有听哥哥说过，所以学得很快。老师尽力活跃气氛，我们也都天真地配合着老师。
回到家，母亲严肃地问我：“今天的课你喜欢吗？”“喜——欢——”于是从此以后，我每周都会去那里跟着一个英文名叫Candy的老师学习两次。可是一起学习的同学却不一样了，他们都比我大一两级。
之后，我们接触到的单词越来越难。不知道那时候我为什看到学过的单词都不晓得要怎么读，对此我想了一个绝妙的方法：把老师告诉我们的读音全部转化为白话文，从一开始的bus——巴士，butter——巴特儿，ant——按它，到后面的giraffe——吉日啊父，yogurt——有尬特。这段时间内，我都因此而得意，甚至跟同学分享，直到这事被老师发现。Candy把我的单词本拿起来看了一下，我本以为她会把我骂得狗血淋头，但她只是一个劲地说我很有想法，夸我很有前途。不过，她还是很认真地提醒我以后不要再这么记单词了，会严重影响将来发音的准确性。以至于到现在，我再也没有这么做过，但不久之后我却不明不白地当上了班长（起码当时是不明不白的）。
但学习生涯必定都不完美……
一年级的时候，遇到了英语生涯上的第一个瓶颈期。学校里那时正在教拼音，我总是会把它和英语混淆。说来也是好笑，当时语文的拼音本或是英语的抄写本，总是有拼音和英语搭配的痕迹，该有勾的时候没勾，不该有的时候反而加上了，导致弱小（可能吧，哈哈）的我两头挨骂。
再接着是学习音标。看着那些长得歪七扭八的符号，总觉得头疼。刚开始学习就因为认不全险些打退堂鼓，之后又因为不能很好的根据读音写出音标而抱怨，但好在不久之后我就很好地掌握了（不过现在正在好像有些遗忘）。
多大的困难肯定都比不过考试失利。很多次英语笔试我都会犯一些“不可饶恕”的错误，比如时态分不清楚啊，单词拼错了啊，语法点没记牢等等，还有竟然整张试卷里音标是/k/的全部写成了“/c/”……知道成绩后所有的自信心都化成灰烬了，就只有口语成绩可以提供给我一点点安慰。甚至有同学调侃说英语不好是因为爱国，虽然我知道这个理念是错误的，但我当时还是欣然接受了。
回想起来，当时没有任何杂念学习英语的时光是多么单纯而美好，现在学习英语大多是为了考试，但这依旧也是我的爱好，最久的爱好。
感谢我的爱好有父母的支持，感谢我的爱好有同学的陪伴，更感谢我的爱好有老师的认可和指导。正是因为受过指导，现在的我才能少走些弯路。希望这篇文章可以帮我永远地保存这份可笑的回忆，这份有趣的回忆。
