又到年终岁尾盘点收获之时，2021年是不同寻常的一年。
因为疫情反反复复，我们教师队伍经历了“特殊”的一年：线上线下教学交替更迭。我学着适应从线下面对面地授课到变网络主播，隔着屏幕与学生进行沟通、交流。我除了教授学生文化课，还及时对学生进行心理疏导，引导学生学着适应线下线上交替学习的模式，指导学生居家学习的同时，仍坚持做好眼操、间操，既保护视力，又能坚持锻炼身体，提高自身免疫力，增强学生身体素质，增强人人为抗疫做贡献的意识。
今年是积极推进“五项管理”及“双减”政策的一年。我在学校总的部署下，制定相应的教学工作计划，注重向课堂要效率，加强学生小组的建设，培养学生合作学习、自主学习的能力，丰富课堂形式，培养学生发言的意识和能力。学生作业分层设计，有一定的梯度，并控制作业量，利用自习课时间对学生进行辅导。作为班主任老师，我非常重视学生的心理健康教育，在减轻学生课业负担的基础上，组织学生进行丰富多彩的教学活动，丰富学生的课余生活，激发学生学习的热情和积极性！
在这一年里，我努力做好领导交给的每一项工作，积极参加班主任培训学习，踊跃参加哈尔滨市义务教育初中学段第二期骨干培训，积极参加学校、区里举办的各项教研和教学活动，参加市教研领导组织的初中语文学科线上集体备课活动学习，每一次教研、教学活动都会有新的收获。每一分努力都是集智慧与汗水的结晶，在校领导和各位同仁的大力支持和帮助下，我主持的课题成功申请并顺利开题。
我不断丰富自己的业务学习，积极观看刘雨霞老师推荐的中语会“名家说名作”，学习北京师范大学心理学院教师、博导刘儒德先生荐读的《教育心理学》，学习中国人民大学国学院副院长梁涛先生荐读的《孟子》等，收获颇丰。
我在丰盈自己的同时，积极组织学生线上观看由神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在空间站直播课“天宫课堂”，引导学生了解太空，激发学生的好奇心和求知欲。
展望未来，我希望自己能继续以饱满的热情投入到学习和工作中去，努力实现由“教研型”向“科研型”的转变，学生的体质得以增强，师生的幸福感得到提升。
