进入了四年级，有些同学变得更加大胆，敢玩老师的手机，敢于旷课，敢于在大庭广众这下斗殴，把老师逼入绝境。
老师见局势失控，开起了“圆桌会议”，一致决定“放大招”。
老师们威严地站上讲台，班主任发话了：“现在，如果有同学敢“造反”，诛连全班，每人抄一遍课文！”语言老师也走上前去，发号施令：“如果敢“违禁”，办公室欢迎你的家长到来！”
这下子，同学们老实多了，可谁知，谢同学与马同学竟然在光天化日之下你一拳、我一腿地打起来了，被老师捉个正着。可老师的表现出乎我们的意料，不紧不慢地娓娓道来：“他们两个打架了，你们说怎么办？”
“请家长！”“抄课文！”“写作文反省！”大家议论开来。
“你们忘了吗？抄十遍第二课，每个人！”老师一声河东狮吼！
我们一个个拿出了本子，我却从书包里拿出了一本写得满满的本子交给老师。原来，为了防患于未然，我已经在家把课文抄了一遍！老师见我提前抄好，十分满意，向同学们报告，可同学们都涌向讲台，原来，所有同学都在家抄好了。以防万一，老师叹了一口气，重新与其他老师商量对策。
“违规请家长！”“不，家长不在家！”“作业加倍！”“不，影响身体！”“跑一圈操场！”“不，没时间！”“写一篇反省！”“就是不会写！”
就这样，老师与同学一攻一防，老师罚，同学不买账，班上的每一天都充满了浓浓的火药味。
