篇一：好学与乐学议论文
肖雅柔
在我看来，学习有三重境界：知学、好学、乐学。其中，好学与乐学是通往知识殿堂的不二法门。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学习的前提，是知学。对于人生来说，最可怕的不是遭遇困境，而是没有希望；对于学习来说，最无奈的不是不会，而是连学下去的念头都没有。若将学习比作一艘船，老师是掌舵人，学生则是划桨者，若不努力划桨，再好的舵手也无能为力。春秋时期，晋平公问于师旷日：“吾年七十，欲学，恐已暮矣！”师旷曰：“何不炳烛乎？少而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。”由此可见，早晚并不是问题，只要知学、愿学，一样可以学得很好。
现在再来说本文的主旨——好学与乐学。第一要好学。学习是一场没有终点的旅行，知识是没一片没有尽头的瀚海。一个人所掌握的知识多少，来源于他对学习的态度。2018年《中国诗词大会》总冠军雷海为就是很好的一个例子。雷海为是一名外卖小哥不富裕，各种脏活苦活他都干过，普通且平凡。但因为热爱诗词，他的人生多了一笔笔别样的色彩。13年坚持读诗，是省吃俭用攒钱买书，是用等待取餐时间背诗，是自制清单按时复习……纵然身处泥泞，他亦不忘抬头仰望星空，汲取诗词的力量。正因有这种好学的精神禀赋，雷海为这颗久被尘劳封锁的明珠，才得以迎来尘尽光生，照破万朵山河之时。与他很像的，还有北大保安通过自学考入北大的事例。从他们身上我们能看到成功的秘诀之一便是好学。我们当下的学习，也是一样。就像亚当说的“我从细小的源泉里饮水，而我的渴大于一片海”。那样，好学就是永葆热情，求知若渴。唯此，我们才能站在更高的地方，看更美的风景。
第二要乐学。乐学可谓是学习的最高境界了，它完全是把学习当作一种快乐来看待的。从古至今的成功人士，无不是把自己从事的工作看成乐趣的。大的不说，仅仅着眼身边便能印证这点。向俊伊醉心于写字，不断改进，故成班上书法第一人；薛伊格读书百卷，积淀深厚，故落笔成文，文若诗美；张书华专注于数学，学习并运用，故思维敏捷，方法多样。凡优秀者，必是热爱自己所做之事之人。有人会说：“学习好难！课文难背、题目难写……”可这样就有用了吗？哀怨过后还得回来学习，哭丧着脸，不情不愿。若是如此，倒不如转换心情，把学习当作一条通关之路，一路打怪、追赶、超越，笑着去解决问题，岂不美哉？唯乐学，才能有“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”之感。
知学是前提，好学与乐学则是关键。林清玄说，三流的化妆是外表的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。“吹灭读书灯，一身都是月。”让我们从书本里学习，在生活中学习，成为好学者，争当乐学者，为自己着一袭华美的袍，为生命化异彩纷呈的妆！
篇二：好学与乐学议论文
张书华
人类自谓之高等生物，无非是学习能力远高于其他生物罢了。学习之于人，正如会游泳之于鱼类，乃人之标志。学习之重要性，由此可见一斑。而好学与乐学，对于学习而言，也有着相当的重要性。甚至可谓学习的不二法门。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见学、好学与乐学是学习的三种境界。学之重要，不必细说。自古以来，许多勤学的典故都被广为传诵，比如凿壁借光、囊萤映雪、闻鸡起舞等等。更有头悬梁锥刺股这类近似于自残的狠人。古代科举是穷书生求富贵的唯一途径。如今社会分工多元化，工作有很多选项，但对很多人来说，学习仍然是重要的出路。
知道学习的重要性，自然也就要朝学好的目标努力。而想要学好，就要好学，也就是心无旁骛地学。古代人十分热爱学习，有“读书破万卷，下笔如有神”“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”之类的话语，更有“敏而好学，不耻下问”的求真精神。大圣人孔子也曾听闻老子的盛名而不远千里前去求学。这种想要学得好，寻求真理的精神就是好学。反过来讲，一个人如果明知学习能改变命运，却厌烦学习，不说学习没有劲头根本学不好，这何尝不是一种自暴自弃，自找没趣的行为？
乐学则是更高的一层。好学者有了求知的愿望，自然可以收获获得新知的快乐。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”又曰：“温故而知新，可以为师矣。”在学习求知的过程中，我们不断发现新东西，让我们获得新鲜感与成就感。小些，做出一道数学题、写成一篇美文、做完作业是一种快乐；大些，出彩被老师表扬、战胜自己学习成绩进步、比赛骈进超越他人也是一种快乐。学习让我们收获快乐，自然也使我们更加乐于学习。
但有人就会说，学习难道不辛苦吗？“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，难道说的不是学习的艰苦吗？此苦非彼苦。想要学好习，必然要花更多的时间和精力，下苦功夫才行，这叫客观上的“苦”；但我们在学习过程觉得很辛苦，这就叫心理上的“苦”。然而，学习是不可摆脱的义务，何必天天叫“苦”，自己折磨自己呢？所以，我们下苦功夫的同时，应该让自己快乐起来，想想自己在为更高的成就努力，想想美好的未来。这样，我们学习的过程伴随着收获的快乐，学习也就像玩耍一样让人迷恋了，这样怎么会学不好习呢？
学好习，需要我们心理上想学好，要好学；而乐学，则让我们更加好学。假如你有了进步的心，那请坚持下去，自然便从学习中找到乐趣，形成“好学——乐学”的良性循环。这样学习，不是既快乐又有收获的吗？
