从古到今，中华民族是一个学习的民族，崇尚“勤能补拙”的优秀素养。古有少年凿壁借光，而从现如今人的角度来看，教育似乎成为了可有可无，对教育的忽视趋于普遍化，那么教育在古代与现大家都了解的是教育的存在，肯定是利大于弊。教育本身是没问题的，而教育的对象主要是以学生阶段为主，在本应成长的阶段，接受教育，锻炼自己明辨是非的能力。而更多的学生注重的是分数上面的优劣，这就导致其在今后社会上，竞争能力的强与弱。有一句话说的很好，分析力才有判断，判断力才会有说服力，所谓有理走遍天下，无理寸步难行。我们应避免死读书，读死书，读书死，这样的传统教育带来的诟病。那么我们怎么能知道教育所带来的利和弊的具体意思呢？
在我上大学期间，我接触过一个同学。他的家境很贫寒，但是他很努力，每次考试都能到整个年级前三名左右，当我看到有同学在课间吃零食的时候，在走廊里追逐打闹的时候，他总是在教室里温习着课本，不断反复的学习和复习，每一个知识点。我问过她是什么样的动力支持他这么努力？而她只是微微一笑，他接下来的一段话，使我豁然开朗，“我之所以这么努力，是因为我认为教育是可以改变人的命运的转折点，因为有教育，所以我们有自己不同的眼光和见解看待事情，各方面都比较全面，而有点遗憾的是，我并没有通过教育改变家庭贫寒的根本原因。”
是啊，现在有一些存在于学生人群中的，看待教育的偏见和功利心。这大概就是现在教育的弊端所在。但无可置疑的是，教育确实给我们的生活带来了很多便利，我们可以利用所学到的知识更加灵活的对待生活中的每件事情。
从大趋势上来看，教育的利远远是大于弊的。
