在学业繁忙的高中阶段，我的生活被分割成了许多碎片，这些碎片在组合的同时，也给我带来了许许多多的方便或烦恼。
学校的晚自修，尽管制定了许多严格的规定，为我们提供了优良的学习环境，能够不受干扰地自习，但分心也难以避免。偶尔巡逻的老师经过，我情不自禁地抬起头，刚写了一半的题就没了思路；前排的同学与同桌互动发出的细小动静，又将我从书本中拉了出来，注意起他们的交谈。每一次抬头，都意味着时间被碎片化，此时，学习的效率直线下降。
学校里，每天有七至十节的课程，这样学习的时间被完全有规律地分割了，虽然有时上节课的内容还来不及充分理解，下节课就开始了，但不得不说，不用整天扎堆于同一门课程，还能有下课休息放松的时间，的确提高了每天接受知识的效率。
在家中，面对堆积如山的练习本册，我抑制住内心的烦躁，关上门，拿起笔。刚写下第一行字，就响起开门的声音，是爸爸，他要来照顾我房间窗台的花。强忍想要站起来大吼的冲动，耐心等待他浇完最后一盆花走出房间关上门后，我重新回到作业的怀抱。正当我全神贯注分析着复杂的数字和符号写着压轴题时，又传来了门把手的声音，妈妈端着水果，想让我休息一会儿。想了许久的过程被打断，我对着妈妈爆发了在我心头燃烧多时的怒火，看着她的脸逐渐阴沉，我意识到闯了大祸。果然，妈妈在书桌角上用力放下盘子并一声不吭把门关得“啪！”一声响。接下来的作业我都无心认真完成，一天的心情也变得灰暗。思绪一次次被心情打断，我终于停下笔，决定利用音乐放松自己。
第二天下发作业时，当我看见错题占了一半就知道作业的效率与心情有着密不可分的关系。当自己的时间被碎片化分割，情绪会变得不稳定，既影响了做事效率，又毁了心情，却无可奈何。
但是不得不说，有时碎片化的生活不乏好处。将生活的时间分割成不同的部分，意味着不会因为长时间拘泥于同一件事情而感到无聊，可以有效完成更多的任务，期间的少许放松保证了每件事情开始时的精力充沛。
即使有时碎片化生活显得十分杂乱，不能全身心投入，我们也不能否定它的某些好处，在紧凑的日程间隔中喘口气再完成下一碎片的工作，也是可以提高完事效率的好方法。
