【篇一：美在校园——陪伴青春的地方】
清晨，一缕阳光倾洒而下，流淌在那茂密的绿叶上、柔嫩的碧草间。
美好的一天又将在这开启。鸟儿的啼唱叫醒了沉睡的人，虽不舍，但梦想催促着我们。于是，我们开始奔向学堂。
在这，我们每天都在重复同一件事，因此，便会有个别人对这里的生活不感兴趣，甚至厌倦。那是因为他们把校园当做了心中的牢笼。其实，校园是最美的，那是陪伴我们青春的地方。
即使是下雨，校园也让人陶醉。独撑一把雨伞，漫步在雨中的校园。她不像戴望舒笔下的“雨巷”那样寂寥，相反，她独具色彩。走在路上，清凉的风抚摸过脸颊，那颗浮躁的心此刻竟慢慢地沉静下来。再仔细听，听雨珠滑过树叶，滑过屋檐，滑过撑着的雨伞的声音，那是多么优美动听的旋律啊。小雨似乎在歌颂这片充满活力的土地。此时的校园不会孤独，有许多人在这里，或漫步，或急匆匆地赶路。如果说雨中的校园，给人以沉静，那雨后的校园则给人以清新。放眼望去，被雨水洗涤之后的绿树青草，是那样的一尘不染。
不知何时，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过那轻纱似的薄雾，一缕缕洒满校园。阳光，悄悄来了。校园的阳光是宁静的，和煦的，透过稠密的榕树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
大自然的恩赐，使我们的校园多姿多彩，充满生机。而为实现梦想而来到这里的莘莘学子，才是校园最亮丽的风景。
请静心听，听清晨那整齐矫健的步伐声；听早晨飘荡在空中琅琅的读书声；听那深夜中笔尖滑过纸张的沙沙声……怀揣着梦想的人是最美的，他们不知疲倦，他们充满激情。晚上十点，夜已深，此时，教室仍然灯火通明，灯光透过玻璃，照在窗边的花坛上。教室里，有人埋头苦干，有人在苦思冥想。此刻，我真想把这动人的画面拍下，让它成为永恒。
请仔细看，看那运动会时在雨中奔跑、即使摔倒也要昂头重新起跑的勇士，看那40公里远足拉练时同学们互相鼓励的不屈的眼神，看那各种文艺活动中同学们优美的舞姿、清脆悦耳的嗓音。丰富多彩的文化盛宴，让我们的校园充满活力，让我们可爱的同学脸上挂满笑容。
无论寒冬酷暑，无论风吹雨打，总有许多同学，会在这里拼搏；总有许多梦想，会在这里实现。这就是我亲爱的母校——于都五中。在我眼中，她是这般美丽，她承载着我美丽的梦想，记录着我美丽的青春。
【篇二：美在校园——时光是最好的嫁衣】
岁月之河大浪淘沙，我们是五中的一粟，即使最初我怀着低落的心情踏进校园，最终都包有最深切的不舍，不经意间，你我都在这里不动声色地成长，度过了我们青春最美好时光的三分之二。
五中呀，你途经我盛放的时候呀，是你，就是你，你如细风聆听每一个五中学子最深的梦想。不管怎样，你都不曾放弃每一个学子，不改办学理念，是你不变的初心，叠鼓夜寒、垂灯吹浅、匆匆时事如许……酒醒月明下，梦逐嘲声去，是你给了我最温暖的地方，青春开出最灿烂的花朵。在你的陶冶下，在我最迷茫的时候，是你轻轻托起我柔软的梦想。世界之外，你气息如虹，茁壮成长；天涯海角，我幽冥恬静，让你进入我，进入我最深的幻想，天涯羁旅，不忘你，不忘我陪你走过十年中的后一半旅程。
虽然我是普通的过客，但你却路过我的野蛮与惊慌，做作与荒唐，你是着风雨中的一把大大的伞，你与我不是过客，你是孕育着我的殿堂。你的眼里容不得沙，请让我帮你揉，维护你最好的面容，不是风尘仆仆，而是清水芙蓉。轻诗薄洒茶，一笔水墨，乌蓬船影斜，新月映平沙，这里是我家，冉冉度年华，千秋恍然不觉又一梦，已在天涯。
一梦黄粱一壶酒，一身白衣一生裁你的美太多太多，承载着自然与文化相互辉映的美，多少个“第一次”，多少个“开创新篇”，多少个“再刷历史”，多少个“高考佳绩”，又有多少个不为人知的第一次，在悄悄中进行。低调与内在喧哗与浮躁的光影里是一种美德。低调、内敛是兰花一样的清幽，是莲花一样的静谧是时光里最美的静水流深，春风扑面，自然不需剪栽。
什么季节，你最惆怅，放下手中的笔。大地茫茫，河水流淌，是什么人掌灯，把我们照亮？每年秋季新生不变的军训；每年元旦校园不变的庆典；每年毕业季不变的拍照留念；每年高考冲刺不变的仪式；每年远足不变的拉练；每年送走的不舍学子；每年迎来的新面孔；每年……许许多多的每年拼接你最好的痕迹。唯有你书一怀画意，且歌且行。你办出了自己的特色，办出了人皆赞美并敬佩的学校。无需他言，每一处细微的变化，都滋润着每一寸土地。标准化的操场正在开动，教室设备正在升级，校园绿化正在进行，校训理念正在完善，一个培养阳光、快乐、自信学生，建设平安、和谐、幸福校园正在实施。许许多多的进步都坚定五中办于都人们满意教育的信念，十年情思百年渡，我们的校园将会越办越好。
心悄悄，情难结。心似双丝网，千言万语诉不清。美就在你周围，挽起一面轻纱，看清天际月牙，像水墨青花，何惧刹那芳华。你从风雨中走来，涤尽尘埃、落定；你将学子放开绽放于漫天湖海；你从清水河畔的桥边缓缓走来，一步一倾尘，你为交织的缘起记载，点点滴滴，在你心上。你从渡口起航驶来，万丈迷津，遥亘千里，并无舟子，但你是渡人，你送我们去理想的彼岸。笔落纸上，勾勒你的模样。花凋花绽学子游，物是人非花依旧。落花无情，你有情。你深深的呐喊，唤醒每个学子最深的梦想，挥尽你的心力，相望无语，一声琴音弹出你的美，歌颂你的美德，淡淡琴音，怎么吟唱也不能把你描绘。
就让这风见证你的过往，我落笔太轻，不及此情深重。还有谁能为你荏苒岁月覆盖的过往诵唱？唯有这时间，让我纺出你所看不见的线，纺出最美的嫁衣送给你，让这嫁衣点缀你的美，让散落在天涯的五中学子为你骄傲、自豪。天涯也苍茫，归来几时又复往，时光老了又老，来不及体会你的好，岁月无边飘渺，可否，与你传递，把你的美薪火相传，一世芳华如锦。执笔之间种种往事散若云烟。谁来继续演绎你的精彩和纺织时光最美的嫁衣？
【篇三：美在校园——快乐学习，快乐生活作文】
夜深了，深黑的夜空中，繁星闪烁，像一朵朵花绣在一匹乌黑的大绸布上；又像一只只眼睛，眨巴眨巴地注视着这片夜空下的校园。整座校园，只有此时最为宁静。夏虫在草丛中的鸣唱，与教室里同学们笔尖滑过纸张的沙沙声构成一曲优美的交响曲。
早晨四五点左右，食堂便已睁开了它朦胧的睡眼，工作人员开始了一天的忙碌；再过不久，体育生便早早起床训练，开始了梦想的追求；六点钟，起床的号角吹响，同学们迎着朝阳开始了新一天的学习，美好的一天已经到来。
鸟儿在枝头欢快地歌唱，欢迎着朝阳，露珠在朝阳的照射下闪闪发光，教学楼那儿，早已传来了琅琅读书声。阳光已迫不及待地闯进来，想看看这些青春的脸庞，充实的一天就此展开。
每一栋教学楼，每一间教室，都有耕耘着的老师、活跃着的学生，激烈的讨论声、老师的教学声、悦耳的翻书声……编织成了一支动听的歌，在校园中回荡。青春在这儿，演奏了一曲昂扬的歌。
见到老师，给一句亲切的问候，说声“老师 ……此处隐藏7742个字……足的学子，是否也听到了这块美丽的大石头在讲述关于他们曾经的故事呢？
我想，肯定是有的。因为这块大石头铭刻着我们永恒的记忆，它见证了我们奋斗的青春，它记录了我们师生之情、同学之谊，它镌刻着我们对母校的感恩之意。它伫立在校门边的花圃上，这是我们唯一能够留下的不变的印记。
学校的美，并不仅仅在于校园风景之美，更在于人心之美。我们做着一个又一个美丽的梦，为此而付出一点一滴的汗水。或许，光阴似箭，一去不回，而我们，却始终难以忘怀这美丽的校园，这让我们成长的母校——于都五中。这块纪念石，它将继续见证我高中的生活。我相信，有了它的陪伴，我将更加自信地迎接未来的人生。
【篇十一：美在校园】
金秋暖和的阳光流淌在美丽的田野，迎着早晨的第一缕阳光，我投入了她的怀抱——于都第五中学。我为自己能成为声名远扬的于都五中的一份子而无比自豪。
雄伟壮观，布局合理，文化气息浓郁，是她留给我最大的印象。
于都县第五中学座落在于都县城于银大道北侧，她依山傍水，交通便利，环境优雅。现在就让我领着你来参观我们美丽的校园吧！
走到学校正大门，你一定会被那长龙般的可移动铁栅栏吸引，那是我们的校门哩！校门右侧挺立着三座雄伟而漂亮的墙式雕塑，它就像三面迎风扬起的巨帆，满载着学子们驶往知识的海洋，帆上一竖儿雕刻着“于都第五中学”六个闪闪发亮的金字。
走进校门，往前走过一段宽敞的校园主干道，迎接你的是一座雄伟的主教学楼。它造型特别，由四座楼组合而成，就像一个大大的“山”平放在校园里，“山”的三竖分别是教学楼1、2、3栋，而“山”字底下的一横就是面向正大门的办公大楼。整座大楼高五层。湛蓝的玻璃幕墙，灰白色的外墙，碧绿的门窗，鲜红的条纹，组成了一座雄伟壮观，别具特色的大楼。
主教学楼前，主干道右侧，是宽阔的广场。广场面积近2000平方米，由彩色的水泥的水泥砖拼砌而成。广场的一侧，整整齐齐地摆放着同学们的自行车。另一侧，是体育活动和休闲的场所。同学们有的在广场上跑步，舒展筋骨；有的同学进行着精彩激烈的足球赛；有的在广场上散步，呼吸清新空气；有的……
广场右边是男生宿舍B栋。六层楼，每层楼有12个宿舍；深绿的门，雪白的墙壁，加上红色的拱形建设，多么美丽质朴！
宿舍后面是一块碧绿的草地，草坪上鲜花争奇斗艳，蝴蝶翩翩起舞，美丽极了！
草坪一面是女生宿舍A栋，也是同样的规模面貌，接着就是学校的食堂。
食堂是一座占地近1000平方米的两层建筑。里面灯光通明，整洁卫生，桌椅摆放得整整齐齐。套餐窗口有一台自动收费机，把校园卡往感应区上一置，它就收费完毕。
走出食堂，让我把你带到食堂侧面的宿舍D、C栋。它们都是六层楼，虽然尚未建好绿华带，不过它整齐统一的规划，是它最大的特点。宿舍天台上一个巨大、建设美丽的亭子。
宿舍后靠近围墙处有两个篮球场。篮球场每天都充满了活力。看，同学们在篮球场上龙腾虎跃，奔跑着、跳跃着……
现在让我领着你回到主教学楼，沿着一条与主干道垂直的校园干道，我们来到了教学楼4栋和实验楼这两栋。建筑与主干道平行，分别是六层和五层，中间隔着漂亮的绿化带。教学楼4栋的布局与六楼是相同的，有一点不同的是，五楼楼顶是一个巨大的基本亭式建筑，那是学校的会议室。
五中，孕育了一批批人才，可谓人才济济，人才辈出，今年高考，曹君同学以634分的高分荣登龙虎榜，被北京大学录取。
啊！五中，这就是我质朴美丽的学校。
【篇十二：美在校园】
世界上并不缺少美，缺少的是发现的眼睛。做生活的有心人，美丽的校园等待着每一个人去发现她的美。
提到于都五中，这个哺育我茁壮成长的校园，不敢粗浅地去描述她的美，因为我怕失去了她那厚重而深远的文化底蕴。我知道的只有：在她慈爱而瑰丽的怀抱中，我们一天天都在成长。这种成长，不是一般意义上的成长。
五中的每一方面在我心中，都是一道亮丽的风景线。我喜欢“五中人”的称谓，因为这有一种家的感觉，有一种心灵有了归宿的满足。
我喜欢穿着校服的感觉，我喜欢在别人面前说“我是五中人”。这一切都因为在五中，由着我深深景仰的人，有着温情的规章，有这刻骨铭心的生活……因为对这里每一件小事的喜欢，所以成了对五中的热爱。
我喜欢五中的老师们，因为他们为人师表，勤学不辍。
说到五中的老师，我内心有的是景仰。缺乏文采的我没法用华美的言辞去赞美他们，那一件件关于他们的事却无不时时萦绕在我心头。
我喜欢老师那慈爱的笑脸。其中杨校长自信，鼓励的微笑在我心中是最刻骨铭心的。杨校长体型较娇小，走路却很轻捷。每一次对他的目视，他那面带微笑的脸庞就会给我力量，没什么大不了，笑对人生。他没有一校之长的架子，眼神都是柔和，慈爱的，让我好生景仰。阳光的笑脸，是世界最美的笑脸。这是五中最独特的、最持久的美景。像一杯陈酿，使我久久不能忘怀。
我也喜欢五中老师的背影。每次晨读，几个值日老师站在寒风中，也许天上还泛着几点星光，我不能忘记那背影。因为背影里隐匿的是责任，是关怀。每次回家，校门口都有着校领导，校老师为我们送行的背影。像母亲为孩子送行，心里装的满满的对学生安全的挂念。运动场上，元旦舞台上，抑或是食堂，老师们的背影都有着别样的魅力，他们让我们明白：什么是参与，什么是以德树人。
我喜欢五中的学生，因为他们阳光自信，团结友爱。
五中有成立很多社团，同学们都备有选择的选择了自己喜欢的专业。有画画，音乐，书法，体育等，他们都学自己一技之长。书法展，美术展与舞台表演都让我们大开眼界。运动场上矫捷轻盈的身影，不正是他们阳光自信的真实写照吗？
还记得那一次在食堂的感化。因为时间很敢，我不顾一切冲到食堂。匆匆要了一碗面，下一步是加调料。前面是一个初中部的小男生和一个个子大一点的女生。女生在前，男生在后。女生那一谦让举止，是我内心顿时平静了下来。五中，因为有这些同学，变得更美了。
我喜欢五中的每一方风景，因为身处其中，我就可以体会到幸福。
火红灯笼树梢挂。在元旦时，学校给绿树都挂上了灯笼，为节目渲染上了气氛。在我心里，那红的火，却是五中对学生的尊重，他没有因为学习，而剥夺孩子们节日的狂欢。且说，那艳的红，给人奋发向上的斗志。我喜欢五中的灯笼，它给我温馨，给我光亮。
我也喜欢五中的干净。那洁白明亮的教室是我们学习的乐园。因为有比较，所以倍感珍贵。还记得初中时的学校，陈旧的教学楼，我们并没有想象过什么是洁净明亮的教室。每次坐下座位，看到白的似雪的天光极，我就会被一种幸福感包围。此外，不妄同学们打扫的辛苦，每次在楼道里走的时候，我就会油然而生一份自傲感。同学们天天都会拖楼梯，可谓一层不染。这种感受的起源，是从那次会考以后产生的。真的，有了比较，你就会为你是一个五中人而倍感庆幸。
文化五中，幸福校园。寻寻觅觅，因为又有所发现，所以更加热爱。
