“碎片化”已经成为一个热词，随时随地可以遇见它。人们对它也颇有争议，比如“碎片化阅读”就是长遭人诟病。可是我认为万事万物“存在即合理”，“碎片化”的生活方式之所以出现，是有一定道理的。
“碎片化知识”的一大作用在于，它是学习过程的一个过渡。有人认为“碎片化”的对立面是“体系化”，但我认为它们是彼此相通的。学习应该由接触碎片化知识开始，慢慢建立成一个完整的体系。一个脉络清晰的知识体系不是一蹴而就的。就像一个每天窝在沙发的人有一天突然拥有了健身房，但他未必会去健身一样。学习的开始源于兴趣，而兴趣是可以通过接触碎片化的知识来培养的。就像一位画家，可能是最初因为几张简笔画而引起了对艺术的兴趣，这之后才去系统地学习了绘画；程序员一开始可能是看到网上教程，而自己编了一个小程序，从此爱上了计算机……想象一下，你一开始学唱歌是希望学几首简单的小调，还是第一节课就听着老师讲发音技巧和声乐常识？你学乐器是先练小曲儿，还是先背乐理常识？你学语文是先读脍炙人口的作品，还是先学习写作手法和艺术表现形式？这足以说明建立知识体系是在碎片化知识的积累之后才能进行的。这也是为什么人们买来一大堆《零基础教你＊＊＊》和各类知识干货书籍却常常读不进去的原因。
对于人们所说“碎片化”的坏处，其实我认为主要是因为一些客观原因导致的时间碎片化带来的弊端，但这本身并不是碎片化的过错。就像我所说，碎片化的知识积累只是过渡，学习的最终目标是要建立一个脉络清晰的知识体系，做到融会贯通，然后学以致用。不能因为碎片化知识不能支持你学以致用就说它没用，甚至是有害的。就好比在一局游戏中，你用新手村里就练就的技能去打最后一关，然而没有通关，于是你就得出结论：这种技能不但完全无用，甚至都不应该存在。这很显然是不公平也不合理的逻辑。
“碎片化生活”是这个快节奏的时代带给我们的必然产物，它固然不能代替原本的深度阅读或是体系化学习，但它确实在我们的生活中发挥着举足轻重的作用。
