考虑到明后天还有挤满的任务，我便把开学之初的设想都安排在了今天中午来进行。
上午第四节是我的课，距离下课还有3分钟的时候，我公布了班内重新排定的座次。半学期以来，我一直按照成绩来划分小组，以小组间的均衡来组织平等性的竞争性学习。同时，为了突出拔尖作用，特别安排了一个专家组，排在最前面，起到引领作用。此举的作用非常的明显，班内的前几名学生形成了一个竞争团伙，前六名的学生经常交换，竞争的学习气氛在这几个人中蔚然成型。成为引领全班同学学习成长的一个重要引擎。
就是在午饭空的间隙，孩子们把座次调整了。我还利用这个时间，叫一个孩子，把上周五学生们选举班干部投票的结果统计出来了。结果是WMY21票，ZJX17票。这两名学生成为新一届的班干部。统计完之后，立刻定了团支书，让她来确定了其余的班干部成员。具体来说，分别是：团支书：WMY，LS；班长：ZJX，ZYY；学习委员：ZYY；文艺委员：LS；安全委员：ZJY；体育委员：CZH；劳动卫生委员：ZYH；ZCH。我一直奉行仅选举班内最大官员的办法，完成后，让他来制定其余的班干部成员。这样可以有效地避免班干部之间的内耗。因为，成员全是一把手挑出来的，他选择的一定是对他有利的学生，和他有矛盾的学生是绝对不会选的。此举也算是借鉴了外人的经验。
午休正好是我的班主任值班时间，这个学期，时间较上一学期较为充裕，打算改变一下学风，重在培养班干部的管理能力，教会班干部如何进行管理。午休值班时间是教育班干部学习成长的大好机会，面对违纪的学生，教育班干部如何进行处理，如此三番，如此三番的说了多次，总算是学会了一点。班干部的培养是门很大的学问，老师事事亲为了不行，什么事情都不过问也不行。应该交给他们管理的方法，而且，班干部的定位应该是服务的，而不是管人的，更不是打小报告的。不能一有什么问题就去老师那里说，这不是班干部干的事情。关于班干部的服务这个问题，需要深入探究，才会有较为清晰地观点和方法。
临近午休结束时，我立刻组织起新的班干部们，把他们叫到我的办公室，开了一个专题会。算是把我的观点灌输了一些。开班干部会，也是促进班干部成长的一个重要途径。开会，能够使班干部在学生们的地位得到提高，增强自豪感。同时，是了解班内情况，了解学情的重要途径。这个会议，算是给新旧班干部们一个标准。选年下去的会认真的反思一下自己，选上的则会更有信心。
距离下午第一节上课前，我再次的给学生们开了个小小的班会。公布了新的学生班干部分工、值日时间，以及班干部的意义。我一直觉得鼓动性是我教育学生的一个最擅长的方法，宣讲了班干部的原则立场、作用，一番口舌之后，学生们若有所思，都在思考着自己的所作所为。其实，每个孩子都是渴望进步的，都渴望得到老师的重用，关键在于老师如何进行引导，让孩子们觉得每个人都是老师眼中非常重要的一员。作为老师来说，的确是不能忽视任何一个学生，否则，会给你带来意料之外的麻烦。
新的班委会建立起来了，希望孩子们在跨入第二个初中阶段后，会有更多的闪光点出现，会有更多的特色出现，每个人都是独特的一份子，每个人都是不可或缺的，作为引领者的班主任老师来说，每个人都是非常重要的，期待着孩子们共同进步！
