说起与《莱城教育》的缘分，还要从我干通讯员的时算起。那时，领导要求尽量在上面发表文章，以扩大对学校的宣传、介绍。于是，搜集了很多学校的新闻，踊跃投稿，及时了解《莱城教育》的动态，参与发起的探讨等。不时有小小的评论、新闻等发表在上面。
后来，《莱城教育》进行了改版，报纸的容量增大了，出版的期刊数也增多了。开辟了“《莱城教育》会客厅”网上论坛，老师们的投稿更加的方便了，无形之中是增加了老师们投稿的命中率，我算是改版的受益者。而且，机缘巧合，竟无意之中成了新教育版块的版主，算是增加了一份沉甸甸的责任。
于是，每篇发到新教育版块的文章，我都细细的阅读。从中发现作者想表达的观点，特别是文章中的亮点，均给予大张旗鼓的表扬，并加以引申和拓展。对于作者需要改进的地方，亦含蓄的表达出来，亮出自己的观点。而且，要让发表文章的老师做到心悦诚服。每一篇发到这个版块中的文章，都进行了回复，让作者看到自己的文章得到关注。在这些文章之中，让我到现在仍然记忆深刻的是方下中学孙孝梅的一篇文章《有弹性的教室》。她上课的时候，学生们为了能够发言，竟然喊起了“妈妈”！“妈妈”！这样的课堂，学生们怎么不愿意上？这样的老师，学生们怎么不尊敬、爱戴？同时，这个版块还尽量不能让它沉下去，隔一段时间需要更新一些内容。于是，自己搜集关于新教育的普及性的知识，最新、最前沿的知识，不定期的发布到新教育板块中。希望广大的老师们在阅读这个版块时，能够自己得到启迪，能对新教育有和别人不一样的认识。重新从一个新的角度来审视新教育，增加对新教育的认同感。
与《莱城教育》一路走来，她一直不断的激励着我成长，只有不断地学习，才能够跟上老师们的步伐，只有不断的创新实践，才能让自己收获满满。
