时至今日，仍有家长在不断的电话询问我关于孩子期末考试成绩的事宜，问为什么自己的孩子平时成绩很好，这次却没考出好成绩来。可我，也很难回答这个问题。因为试卷没有见，即使见到了试卷，也很说出原因，毕竟试卷上什么符号也没有。不过，我由此想到网上阅卷能带给我们什么呢？
首先，是阅卷的速度快了。省却了原先的一张张的翻试卷的麻烦，一点就是下一张，速度比以前快了3倍以上。但缺点也随之而来，就是速度太快了，不能保证阅卷质量的高低。万一看错了怎么办？不会倒回去看怎么办？一些老师还是年龄比较的打，不会很流利的使用电脑。同时，顶上催着速度要快，谁也不能拖后腿。在这种急速之下，要想没有错误，真的很难做到。
其次，是老师们的眼界开阔了，能够看到了很多外校的试卷。外校的学生学习怎么样？每个老师肯定都想知道，通过这次的网上阅卷，就可以看到外校学生的真是成绩，和自己的班级成绩比一比，就可以给自己一个提示。缺憾就是很难完整的看到自己所教班级学生的成绩，统一的样式，统一的流程。如果任课老师想看一看自己班级的成绩，某个学生考的如何，恐怕也要等到成绩统一统计完成之后，就算试卷发下来了。也要费一番周折，才能看清自己的学生哪个题对了，哪个题错了。和以前相比，缺少了很多的直观性。
再者，老师易于接受，原先阅卷完成后，合分数合错的情况基本消失了，现在，这个任务全部由电脑完成。而学生则难以接受，学生拿到试卷后，（有的甚至拿不到试卷）看看自己的试卷上没有什么批阅的痕迹，每个题的具体得分都不清楚，肯定心里会不好受。另外，老师们平时阅卷中看到的雷同卷、抄袭卷则是完全发现不了。发现试卷阅卷错误后，想再进行追究，也很难做得到，亦非我等所为。
网上阅卷，作为一种新生的事物，其推行是势在必行的事情。其推行最好只在会考中，在平时的期末考试中，应该减少使用次数，避免挫伤学生学习的积极性。或者说适合于终结性考试和不适用于平时的诊断性和过程性检测。若在推行中摈弃其中的一些缺憾，最大限度的发挥其人文作用，不失为一个好办法。在不很成熟的情况下，现阶段而言，还是少用。这个观点并不知道是否正确。
