布莱希特曾说过：不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。如今，人们越来越注重碎片化的时间。固然，节约时间是重要的，可如何正确对待碎片化生活、使其变得有效却被许多人忽略了。
的确，碎片化时间有时能给我们带来方便与好处。例如在课间预习一下上课内容会使你的思路更清晰；但我们也常常能看见课前许多临时抱佛脚的同学，争分夺秒地死记硬背着词组。难道这样就是利用好碎片化时间了吗？或许并不是。因为大多数人会在侥幸通过默写后，将还新鲜的词组全部扔到脑后，便又不闻不问了。
可见有时，即使是人们追捧的碎片化生活，也是利弊皆存的。那我们要如何高效利用碎片化时间呢？
首先，要让碎片化时间“结构化”。虽然“碎片化”这个名词听上去非常零散，但并不代表着我们可以没有明确的目标计划。子曰：“人无近忧，必有远虑”——只有进行时间的安排与规划，才能使这些碎片化时间变得有成效。一张详尽的计划表能让人们在空闲下来的同时，立刻着手做想完成的事，省去了思考时间，便也延长了了短暂的碎片化时间。同时，这份安排表更似是一份成绩单，你能从中清晰地看见自己节约分秒所收获的成果，自然就会油然而生一阵欣喜之意，显现出一股自豪的神采。
其次，我们要学会采用适合自己短时间完成的任务。毕竟，碎片化生活就如快餐，它无法提供给人们像正餐般的养分与享受。所以这就需要我们能有一双慧眼去辨别有益的部分，并依照时间的长短来定义完成的效率。然而生活中总有些本末倒置的例子，例如在放学后的公交车上，学生们手捧厚重的单词书，看似是深究苦读，然而在如此拥挤嘈杂的环境中，你又能真正背进几个字母呢？这种情形下，何不在结束了一天高强度的学习后听听喜欢的音乐、看看窗外、放松一下身心呢？诸如此类适当又充分利用碎片化时间的休闲，却可以让疲惫的躯体在回到家的第一时间恢复精力，自然学习效率也就提高了。反观那看似勤奋刻苦的学子们，不仅没记住几个词，回到家后更是倍加劳累，又怎能置身于学海之中！
最后，专注力在利用碎片化时间中极为重要。北宋的司马光儿时上学时，记忆力极差，每当老师讲完书上的东西，其他同学很快背诵出来跑出去玩耍了。司马光却一人继续专注地学习朗诵，直到他能背得一字也不差才罢休。久而久之，他的记忆力越来越好，所学的东西竟能终身不忘。就是凭着这种专心致志的精神，司马光终于编纂出了如今家喻户晓的《资治通鉴》。
遇上碎片化生活，或许有时人们会觉得难以掌控。但只要我们合理高效地利用一分一秒，就能使碎片化的时间拼凑起来，造就属于我们的成果，排列出我们向往的未来！
