碎片化的阅读

2021-11-01 14:43:59
碎片化的阅读作文900字

晚上,我们一家人坐在电视机前看《诗词大会》,小学五年间,我自认为学过的古诗也不算少了,可是,很多诗词我们确实学过的,但就是想不起来。妈妈在旁边倒是很多都会,我惊诧于她的记忆力,又想起她每每翻看我的语文书,总是会说这篇文章我也学过的,讲的是什么内容,甚至有些章节她都能背下来。

打开我的书柜,里面的书可真不少,有文学类的,自然科学类的,艺术类的,知识类的……而我好像每本都看过,但都是囫囵吞枣,或者曾经认真读过,但时间长了,也就忘了,没有特别印象深刻的。每次逛书店,总能发现很多我喜欢的图书,迫不及待地买回家之后,便束之高阁了,总觉得已经买回家了,什么时候读都不晚。

网络极大地改变了我们的生活,也影响了我们的学习方式,开学之初,老师要求我们准备好几本字典:《现代汉语词典》、《古汉语词典》、《中英双解词典》,我想着小学时候我也曾经买过几本字典,但是查起来实在费时间,上网搜索多方便啊,输入关键词,回车,几秒钟就能搞定。因此,词典都躺在书柜里睡大觉了。

手机里面藏着一个精彩的世界,我也常常被吸引,经常要拿爸妈的手机玩一玩,朋友圈里有各种好玩的段子、精彩的视频、丰富的百科知识。虽然我经常看,但带给我的仅仅是片刻的欢愉和惊叹,印入我脑海的很少。手机里还有各种有趣的游戏,包括很多知识类的游戏,但游戏就是游戏,享受的是过程,对于知识,基本玩过以后也就忘得差不多了。

妈妈能记起儿时的诗词和课文,主要是因为她们生长的年代没有琳琅满目的课外读物,没有海量的信息干扰。有限的书籍,自然格外珍惜,她们是真正拥有了书籍,将书籍内容铭记在脑海中了。而我以为将书籍买回家便是拥有了书籍,其实根本不是这么回事,读过,看过,也不代表你拥有了它,只有你真的领悟了书籍当中的知识及道理,才是真的拥有。

同样,字典和词典作为一种学习工具,代表着它是权威或标准解读。网络上的信息鱼龙混杂,对于我们预初学生,很难辨别出真伪,而查阅权威的工具书,不光获取的知识是正确的,且影响着日后你对于词语的认知和把握,因此,准备工具书绝非是多余的。

碎片化的阅读并非全无意义,它代表着高效、便捷、对碎片化时间的利用,关键看我们的阅读是否有意义,我们是否获取了有用的知识,或者哪怕是有所顿悟,有所启发,有所感动!

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