【篇一：一面镜子】
走过孩童时代的我们，在不知不觉中都成了小学生家长，对于孩子的教育，我们在关心之余，更多的是唯恐对孩子不利的担心。看过许多关于教育孩子的专家言论，落实到生活中往往因为自己的不良情绪，教育方式、方法不对，结果让孩子产生抵触情绪，也达不到预期效果。
我记得，孩子两岁多时在家玩，他碰倒了一面椭圆形镜子，当时他用小小的胳膊拼命撑着镜子，我坐在旁边鼓励他使劲儿扶起来，他试了好几次都没扶起来，镜子斜压着他额头，他实在无力支撑就放手了，镜子磕在地上，毫无疑问，摔成了几块。这时我很生气，责怪他摔破了镜子，但我走过去用一只手扶起残破的镜子时，确实感觉吃力，瞬间我就特别内疚：我错怪了两岁的儿子，以他之力撑起两厘米厚、一米多高的镜子确实难为他了。正当我准备蹲下身来安慰小小的他时，他出乎意料的行为让我顿时感慨万千！他看着我比较费劲的用一只手立稳镜子，没有幸灾乐祸的表情，没有沮丧的神态，而是默默地转身拿来一卷透明胶，对我说：“妈妈，我知道用这个可以把镜子粘好。”看着两岁的儿子稚嫩的小脸，我几乎诧异的目瞪口呆，他拼尽全力的保护镜子，却摔破了，被我大声责怪，还能这样不急不躁解决问题。我接过透明胶找来剪刀将破裂的镜片连成一体，放回原位。儿子抱着我的腿仰着蓄满泪水的眼小声地说：“妈妈，我错了！”在那一瞬间我的心湿润了，俯下身将儿子紧紧抱在怀里，愧疚的说：“儿子，妈妈错怪你了，对不起！”
从那以后，我重审自己对待孩子的方式，什么事情总是给他足够的思维空间，让他自己做决定，听他讲完我再说自己的想法。小小的孩子，遇事沉着冷静，能找到正确的解决方案，而不是一味地埋怨、发牢骚，处理事情似乎像大人一样。
每当看到这面贴着透明胶的镜子，我就会想起仅仅两岁的孩子递给我透明胶时那摇晃的小手和执着的眼神，也让我时时提醒自己，孩子虽小，但对世界充满好奇的他们抬起头能问出“十万个为什么”，他们也在不断的探索未来。这面镜子虽然有裂痕，但它是我与孩子共同成长的见证。孩子逐渐长大、懂事，我们需要做的就是因势利导，对孩子少一些斥责，多一点理解，多一份尊重，给孩子一片自由的天空！
【篇二：爱在前教在后】
教育孩子，就像牵着一只蜗牛在散步，和孩子一起走过他的孩提时代和青春岁月，是一件无比幸福的事情，非常荣幸能够提起笔，用自己的亲身经历，来诉说孩子的成长过程，首先要感谢学校和老师对孩子的教育，家校共育是教育的本质，正是有了你们的引导做铺垫，才能让我们能更好地与孩子共同成长。
儿子今年十二岁了，常有人羡慕我有一个听话的儿子，是一个幸福的妈妈，这一点我不否认，但儿子六岁以前骨子里的那种恐惧、自卑、自闭，是最让我担心的。清楚的记得，因为无人照顾刚上幼儿园的他，我不得不做出了一个错误的决定，儿子三年的幼儿时光被寄托在幼儿园，当看到每个星期天下午，他毫无表情的拎着我买给她的零食走进幼儿园，我才意识到孩子的变化，他的那种绝望，我至今无法忘记，他说在幼儿园不能哭，因为有蛇在楼梯底下；晚上不能喝水，因为厕所里有大灰狼……三年的寄宿生活对孩子的伤害不可估量，到现在为止，天黑后，儿子就害怕出门，一个人在家的时候，身边总有一根撑衣竿作伴。我想说，如果时光能再倒流，我一定不会再做如此后悔的决定，毕竟陪伴比什么都重要。为了弥补我的过错，我时常反问自己，我该如何抓住时间做一个好妈妈？为了让他走出自卑，建立自信，充满阳光，我从孩子动手能力的培养、自己敞开心扉和儿子做朋友、尊重儿子的朋友，三个方面去努力，花了6年的时间终于有了一点小小的收获！老师说孩子阳光了、自信了……
动手能力让孩子心灵手巧。喜欢拆东西，是很多孩子的共同特点，为了培养他动手的能力，他的玩具买回来后过了新鲜期，我就主动提出让他拆，拆了之后再拼装，从六岁起，他就经常拿着小工具拼拼拆拆，现在的他能够自己把坏掉的玩具修好，能够拼970多个零件的战舰，能够按我的意愿将魔方拼出我想要的不同颜色的背景和标志，这种动手能力无形中培养了他的自信、毅力和空间思维转换能力，逐渐让他走出自卑，建立了自信！
向孩子敞开心扉。有了自信后，我开始让他介入我们的家庭收入与开支，我会告诉他我们这个月收入是多少，开支有多少，钱都用哪儿了，有人说，跟一个小学生谈这些，似乎有些小题大做，但我用亲身体验告诉你，这样做不仅可以使孩子体谅父母的难处，还能让他从小学会理财，这个好习惯会让他受益终身，最重要的一点是，他会觉得你是尊重他信任他的，慢慢的，他会主动跟你沟通，分享他的喜怒哀乐，他在学校里的所有事情，他都愿意与你讲述，比如说黎老师找他谈心了，张老师有事请假了，哪个同学找他帮忙了，等等……这一系列的变化，足以证明他不再自闭了！
尊重孩子的朋友，让他无形中学会感恩。在我们家里，如果他提前告诉我，他想约哪个朋友到家里玩，我会乐于为他们服务，买菜、买水果，陪他们聊天、说笑，营造一个轻松的氛围，他会感激你如此尊重他的朋友，从而更加爱你，体贴你，感恩教育就在无形中立竿见影！
说这是教育心得，实在称不上，每个孩子都是天使，为人父母，不仅是将孩子带到这个世界上，让他吃饱穿暖，更重要的是如何引导他，让他得到终身受益的教育，我愿意用我的毕生经历去努力成为一个好妈妈，所以期待能与大家共同交流、共同体验、共同成长！
【篇三：“同体验共成长”之教子心得作文】
时间飞逝，转眼女儿郭黄蓉已经十一岁了。过去的十一年，既充满了酸甜苦辣，又见证了女儿点滴变化，同时也是我与女儿共同成长的十一年。
樟村坪镇是一个地理条件非常特殊的山区乡镇，山大人稀，路途较远，不像其他地方的学生都是正常双休，而是每个星期上十天课，休息四天，这样家长与学生一起交流相处的时间非常有限，相应和老师在一起的时间较多，在此感谢各位老师对学生无微不至的照顾。每一个父母的心里，都希望自己的孩子能够成为栋梁之才，人中龙凤。都说女儿是爸爸的“小棉袄”，而在我的眼里，女儿不过是个普通的孩子，无论天资还是悟性都非最优。自从樟村坪镇中小学开展“同体验、共成长”活动以来，我也在加强学习，学习如何关心、引导孩子，多和孩子互动，关注孩子成长，从中逐渐琢磨出了一些适合她特点的教育方法。而且这些方法用在女儿身上，让我也受益匪浅，总结以下几点经验与大家一同分享。
一是让孩子崇拜老师。从小我们就一直对女儿强调，老师的学问非常大，什么都懂，让她知道尊师重教的道理。只有这样，孩子才会用心听老师讲课，不会做小动作。对老师的教诲才会内植于心，外践于行，不仅会让她尊敬老师，更会认真跟着老师学。
二是广泛阅读，给女儿尽可能大的阅读时间和空间。书籍是人类智慧和知识的结晶，是我们无声的老师，阅读就是在向无声的老师学习，从书中汲取营养，开阔视野，提升自己的文化内涵。
三是制定零用钱报账制度。由于女儿是在校寄宿生，每个星期有一定的零花钱，每次女儿放假后，必须给我列出用钱 ……此处隐藏8866个字……始的伤心到恼火，再到冷静的思考。都说孩子是父母的影子，我开始从自己身上找问题，我自己呢，做事有点在做这事时又挂到那事的习惯，是不是因为这样就潜移默化的影响到她了呢？从此，我自己做表率在她写作业的时间里，把自己也当成一个学生，端端正正和她坐在一起不干其他任何事，陪她写作业，对她的妈妈也是一样的要求。经过一段时间的坚持，从以前的东张西望，写写跑跑到现在能主动自觉的写作业，我觉得这是一个进步。虽然这个习惯改正的还不够理想，但我们一直在坚持，在努力！我相信所有的努力都都不会白费。
良好的习惯会让人受益终身，我经常对她讲养成一个好习惯的重要性，并告诉她好的习惯要从点滴的小事中积累。女儿已经六年级了，马上面临的是小升初，也是她人生的第一个转折点。真的希望她能养成一个好的学习习惯！
每个孩子都是独一无二的，都有自己的优缺点。我们做父母的对子女的教育只有经验可以借鉴，没有现成的公式可以照搬！如何才能教好自己的孩子，我一直在不停的学习和摸索，和孩子一同成长。我一直坚持的一个观点是希望自己的女儿长大后是一个健康，乐观，热爱生活，懂得感恩的人；不能成为街头上一个横七竖八的渣滓。为此目标，我会一直努力！
【篇十二：培养好习惯成就好未来】
时间过得飞快，转眼间，孩子已经读六年级了，内心涌起一阵喜悦，同时也感到惶恐。喜的是，通过小学六年的培养，对孩子进行了良好的自立能力的教育和品德教育。惶恐的是马上就要步入更高一级学堂，可良好的学习习惯还未养成。
从上幼儿园开始，我就要求孩子，自己能做的事自己做，比如穿袜子，收拾书本，背书包。上小学后，他就已经形成了习惯，从不要家长背书包，作业也从来没有忘记在家里。在学生读到四年级的时候，由龙泉转到了樟村坪学习，离家远了。由于和妈妈上班时间不一致的原因，他上学有时没人接送，从四年级开始，就能一个人从晓溪塔乘车到樟村坪上学。虽然我有一百个不放心，但我知道他行。在爸爸妈妈不在家的日子里，他自己学会了煮面条，炒鸡蛋饭，炒土豆，烧水，洗衣……总之，生活能基本自理。
从这些我认识到，孩子自己能做的事，就让他自己做，千万别替他去做，替孩子做他们能做的事情，是对他的积极性的最大打击，因为这样会使他们失去实践的机会，你老是不放心，什么都插手，等于在告诉他，你不行啊，我不相信你。从小放手，让孩子去尝试，去体验，去锻炼，孩子就有了生存的本领，有了抗风险的能力，当他远走高飞时，你心中只有欣喜，而没有担忧。
我常对孩子说，做人要有德性，德行要好，才有人愿意和你在一起。他也常问我，什么才是德行好呢？我告诉孩子，生活中团结同学，尊敬师长，热心帮助有困难的人，不讽刺挖苦，别人，不占小便宜等等，对别人好的，有益的，都可以叫德行好。孩子似乎也听懂了什么叫德行好。因为我深知，孩子长大后，踏上社会要以德立足，小胜靠智，大胜靠德，北大校训也有厚德载物一词。
在对孩子的教育中，也有最令我惶恐的事，孩子学习习惯不好，不爱看课外书，不爱阅读，做作业有拖沓的习惯。没有大量的阅读，就不能积累知识量，不能增长见识，以致作文写不出好内容，与人交流也言之无物。虽然经过苦口婆心的劝说，但收效甚微。在此，也恳请老师、家长给我提出指导性意见和提供帮助。
【篇十三：用爱与孩子书路同行】
十年树木，百年树人。教育自古以来就是一个备受重视的问题。也正如孔子所说，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣才是孩子最好的老师，家长适当引导，一个良好的兴趣也会让人终身受益。
女儿从小爱听故事，也爱讲故事。还在念幼儿园时，每天回家都缠着大人，嚷嚷着白天从老师那里听来的小故事，讲起来还手舞足蹈，有模有样的。于是，我们便给她订了一套《幼儿画报》。每个月书刊送来时候，就是她最开心的时候了。翻开书，指着书里的花花蝴蝶，咿咿呀呀自己讲开了。过一会儿，她就捧着书一路小跑，向我们介绍她的新朋友。当我们照着书念，她反而不开心了，觉得书里的故事还没有她自己讲的好呢！
后来，随着年龄增长，认识的字也越来越多，曾经皮得像个小猴子似的女儿也越来越爱往书店跑，家里的童话书、故事书也越来越厚了。不知是从哪天起，一向活蹦乱跳的女儿仿佛有了小秘密。每天拿着故事书躲得远远地，稍一靠近就赶紧合上书。直到有一天，女儿拿着画画的小本子过来，说她有一个大成果。我笑眯眯地看她翻开图话本，硕大的稚嫩字体映入眼帘，原来是她自己写得小故事！故事讲了美丽又勇敢的菲菲公主，一路过关斩将，消灭了坏海盗的故事。她一边讲，一边抬头偷偷看我的表情，我装做没发现，笑眯眯地夸她这个故事真是太棒啦！得了夸奖的她，开心地跳来跳去，又赶紧翻开第二页，是她自己画的插图，漂亮的菲菲公主。她小心翼翼递给我，说：“妈妈，你看。这是我写的小书！”我接过来，她还没正式上学，很多字不会写，便用歪歪扭扭的拼音代替，不会拼的，就画个小图。她的字体笨拙的可爱，故事也是常听的翻版，但我却觉得她可真了不起。经过鼓舞，她更是爱看书，爱写小故事了。她的小故事也慢慢越讲越长，越来越有逻辑性。
念了小学，我就少给她买画报类型的书了。刚上一年级时候，我给她找来一本带拼音的《郑渊洁童话大王》。书本没有以前那些漂亮的图画，她有些不开心，我安慰她，“没关系，我们可以自己画！”新书里面不认识的字，她尽量自己照着拼音读，不懂的，就拿过来问大人们。读书的同时顺便学会了很多字，巩固了拼音学习，这倒是个意外之喜。杨红樱，郑渊洁，伍美珍便成了她的好朋友，不停带领她去新的丛林探险，去领略一片又一片的好风光。她也渐渐不再抱怨书里没有配图，有时候翻开她的书，便能看见她自己画的小卡片夹在其中。
再长大些，我们就开始给她买一些经典名著了。太隐晦的含义她还不懂，但一些浅显的道理她已经融会贯通，甚至能举一反三了。读过小说《雾都孤儿》后，她再也不挑食，说“别人连饭都没有吃的，我不能浪费。”看过《老人与海》后，她默默用铅笔再书后面写着“只要不放弃，坚持下来就会成功！”平日里，我们没给她讲过什么大道理。她一直是看书学习，然后在生活中跌跌碰碰，形成自己的价值观、道德观。她时常讲起来头头是道，我们好奇问她谁教的，她说，书里学来的。原来，书本已经不仅仅是那个陪她四处探险玩耍的好伙伴了，更是一位时常指点她的良师，教会了她许多为人处世的道理。
前段时间，女儿闹了点小脾气，跟她爸爸大吵一架。她上学后，我悄悄放了一本德国漫画《父与子》在她枕边，放学后她直冲冲回到卧室。到了晚上，她磨磨蹭蹭，走到她爸跟前，小声说“爸爸，对不起，是我错了，我不应该冲您大吵大闹，不应该为一点小事大发脾气。”我悄悄看了看，书里果然夹着一张书签。没多久，我生日，女儿送了一本龙应台的书。她说，这本书让她感受到了父母的伟大。
看看书橱的书，从全是图画的画报到拼音童话，从作文日记到科学杂志，从漫画小说到史记名著，我仿佛看到她一步一步，从那个牙牙学语的小丫头长成亭亭玉立的少女模样。我从来不是一个满分家长，但我很幸运，早早介绍了一位良师益友给她。有书本的陪伴，我相信，即使她的未来不是一帆风顺，她也会乘风破浪，直济沧海！
