二年级学会的作文500字

2021-10-17 10:23:28
二年级有关学会的作文500字

二年级有关学会的作文500字

内容简介:寒假里我学会了玩滑板。妈妈和爸爸刚买回来滑板,我就迫不急待地很想学会,可是万事开头难,刚开始时我总要... 如果觉得不错,就继续查看以下内容吧!

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第一篇:我学会了玩滑板

寒假里我学会了玩滑板。

妈妈和爸爸刚买回来滑板,我就迫不急待地很想学会,可是万事开头难,刚开始时我总要扶着墙或栏杆之类的辅助物,才能双脚蹬上滑板,稍微一松开我便手忙脚乱,实在太难玩了,弄得我闷闷不乐的。

妈妈看我无精打采的样子,就帮我打电话约了几个“战友”过来。我、子涵和维伊都是新手,只有子轩一个人能够轻松地玩滑板,于是他便当起了我们的小老师。只见他先用一只脚踏在滑板上,控制着滑板,往前滑动几步,然后地上的另一只脚很快地上到了滑板上。滑板就像一个听话的孩子,在子轩的脚下滑动。他想上哪就上哪,时而转弯,时而上坡,时而下坡,看得我们几个都羡慕极了。

兴趣是最大的动力,我们按着子轩上板的方法不断地进行练习,渐渐的,我们竟然找到了感觉,仿佛一刹那间插上了一双翅膀,我能上滑板啦,你看现在的我多有神气啊,我也可以想上哪儿就上哪儿了。正在我兴奋的时候,唉呀!我狠狠地摔了一跤,把大家吓了一跳,不过你可别小瞧我,这点挫折算不了什么,我拍拍身上的灰,又兴高采烈地加入到练习的队伍当中去了。

功夫不负有心人,当新学期来临的时候,我已经可以骑着心爱的滑板在广场上自由自在地滑动了,还可以在人多的地方躲开人群,就像一只快乐的小鸟。想要学滑板的朋友们,请记住,只要你坚信你可以,滑板就是一个听话的孩子!如果你害怕了,滑板就真得会变成一个很捣蛋的孩子哦!

广东广州天河区天河区盈彩美居小学二年级:李朋辉

第二篇:我学会了做米饭

老师要求我们在这个假期学会一样生活本领,我就跟爸爸学会了做米饭。

首先要盛米,爸爸告诉我装满一量杯大概就是一个人吃的,我便盛了三量杯;第二步是淘米,爸爸给我说水比米多出来一些就行了,然后手伸进去转一转,把漂在水面的大米弄下去,把粘到一起的大米弄开,再倒水,重复两遍;最后放比大米多出一倍的水,我照做了;爸爸又叫我把电饭锅的内锅外侧用抹布擦干,这样才不会短路,要不然会发出刺刺啦啦的响声;这下就可以把电饭锅的内锅放进电饭锅了,然后盖上盖子,把电源插上,再把开关一按,就Ok了。

接下来等上二十分钟,就可以吃上香喷喷的米饭啦!

做米饭最重要的是放水,一定不能放多或放少,放多了,米饭就太软了;放少了,米饭就太硬了,所以放多少水是非常重要的,但我心里还是没底,就叫爸爸在旁边帮我看一看,所以我做了一个星期的米饭都是软硬合适,松软可口。

爸爸给我说,他小时候没有电饭锅,也没有电磁炉,而且那时候的米的质量很不好,里头有沙子、稻草,甚至还有小石子!于是就多了一道工序:把米里的沙子、小石子沙出来,做米饭的时候我奶奶还要在火炉旁边守着,因为火不能太大,也不能太小,要不然会焦,或者煮不熟的。

我学会了做米饭,真是太高兴啦!我决定暑假的米饭都由我来做!

吃着自己做的米饭就是香!

甘肃兰州安宁区西北师范大学附小二年级:韩泽薇

第三篇:我学会了玩滑板

寒假里我学会了玩滑板。

妈妈和爸爸刚买回来滑板,我就迫不急待地很想学会,可是万事开头难,刚开始时我总要扶着墙或栏杆之类的辅助物,才能双脚蹬上滑板,稍微一松开我便手忙脚乱,实在太难玩了,弄得我闷闷不乐的。

妈妈看我无精打采的样子,就帮我打电话约了几个“战友”过来。我、子涵和维伊都是新手,只有子轩一个人能够轻松地玩滑板,于是他便当起了我们的小老师。只见他先用一只脚踏在滑板上,控制着滑板,往前滑动几步,然后地上的另一只脚很快地上到了滑板上。滑板就像一个听话的孩子,在子轩的脚下滑动。他想上哪就上哪,时而转弯,时而上坡,时而下坡,看得我们几个都羡慕极了。

兴趣是最大的动力,我们按着子轩上板的方法不断地进行练习,渐渐的,我们竟然找到了感觉,仿佛一刹那间插上了一双翅膀,我能上滑板啦,你看现在的我多有神气啊,我也可以想上哪儿就上哪儿了。正在我兴奋的时候,唉呀!我狠狠地摔了一跤,把大家吓了一跳,不过你可别小瞧我,这点挫折算不了什么,我拍拍身上的灰,又兴高采烈地加入到练习的队伍当中去了。

功夫不负有心人,当新学期来临的时候,我已经可以骑着心爱的滑板在广场上自由自在地滑动了,还可以在人多的地方躲开人群,就像一只快乐的小鸟。想要学滑板的朋友们,请记住,只要你坚信你可以,滑板就是一个听话的孩子!如果你害怕了,滑板就真得会变成一个很捣蛋的孩子哦!

二年级:李朋辉

第四篇:我学会了区分生熟鸡蛋

科学课上,老师拿来了两个鸡蛋,让我们猜猜哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋。我们一个一个上去展示,第一个同学上去后说:“把鸡蛋敲破。”老师说:“不可以破坏鸡蛋的外壳,你还有什么办法吗?”他说:“没有了。”第二个同学上去后说:“晃鸡蛋。”老师说:“那你给大家展示一下吧。”但是他晃了半天,也没确定哪个是生鸡蛋,哪个是熟鸡蛋,第二个同学也失败了。就这样,一个又一个的同学上去了,但一个都没有回答正确。不知不觉到我了,我心里想:我一定能回答正确,因为我在《百科全书》里看过这一道题。我上去后,自信地说:“可以旋转鸡蛋,转得慢的是生鸡蛋,转得快的'是熟鸡蛋。还可以光照鸡蛋,发亮的是生鸡蛋,因为生鸡蛋里面是液体。不发光的是熟鸡蛋,因为里面的蛋白把光给挡住了,所以不会发亮光。”我说完,老师按照我的方法试了一遍。老师做的时候我很紧张,因为我并没有实践过这两个方法对不对。我心里想:一定要对,一定要对呀!老师做完后,将两个鸡蛋敲破验证,然后对我说:“你答对了!”我兴高采烈地回到了位置上,心里美滋滋的,同学们都向我投来赞赏的目光。

这一天,我觉得是我最难忘的一天。因为我学会了区别生熟鸡蛋,而且是战胜了全班的同学,我真开心。

作者:刘永奇

指导老师:任萍、陈毅、刘秘含

第五篇:我学会了区分生熟鸡蛋

星期天,老师带我们学习如何区分生鸡蛋和熟鸡蛋。首先,老师拿出两个鸡蛋,其中有一个是熟鸡蛋,一个是生鸡蛋。老师让我们想想怎样区分熟鸡蛋和生鸡蛋。有一位同学立刻反应说:“敲破鸡蛋。”老师说:“有没有不损坏鸡蛋的方法?”这时,一位同学举手说:“旋转鸡蛋。”同学们听了都很疑惑,老师说:“很好,这是一个方法,还有吗?”同学们都鸦雀无声,老师说:“今天,老师教给大家一种方法――光照鸡蛋。”老师拿出熟鸡蛋和生鸡蛋来做实验,老师说:“我们先来试验一下刚才同学说的旋转鸡蛋。”老师拿出了左边的鸡蛋,旋转了一下,但那个鸡蛋没转起来,东倒西歪。老师又转了一下右边的那个鸡蛋,只见那个鸡蛋转得很稳,像跳芭蕾舞一样。这时候,同学们都叽叽喳喳地议论起来。有的同学说左边的鸡蛋是熟的,有的说右边的是熟的。老师说:“不着急,我们再试试光照鸡蛋的方法。”老师拿出两个手电筒,把生鸡蛋和熟鸡蛋各自放在两个手电筒的发光孔处,只见左边的鸡蛋在“发光”,而右边的鸡蛋没有发光。同学们都惊讶了,纷纷大喊:“发光的是生鸡蛋。”最后,老师揭晓了答案:右边转得快、发光的是生鸡蛋,左边转得慢、不发光的是熟鸡蛋。老师还给我们讲了原理,同学们听了都恍然大悟。

我终于学会了如何区分生熟鸡蛋,我很开心。

作者:王彦锟

指导老师:任萍、陈毅、刘秘含

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