【实用】二年级作文合集6篇
在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的二年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级作文 篇1
我有一只可爱的小狗，它的名字叫点点。因为它嘴巴和身体上都有黑色的小斑点。点点长着黑色、橙色和白色的毛。它的小眼睛黑溜溜的，像两颗黑色的珠子。它的鼻子湿湿的，摸起来滑滑的。每当我和点点玩的时候，我拿起绿色的小球向前一扔，它马上就追，嘚嘚嘚地跑得真快。而当我回到家的时候，点点总会在门口跳起来迎接我！
点点真是太可爱了！我爱小狗点点！
二年级作文 篇2
高尔基曾说过：我扑在书上，如同饥饿的人扑在面包上。我也像高尔基一样爱书籍。
我刚健的书柜上陈列这许多大大小小的书籍，基本都读过了。比如：《简爱》《老人与海》都看过了。还觉得意犹未尽，又把妈妈的.书胡乱的看了一遍。
我喜欢在网上看书。因为网上的书不尽全，还可以评价。我隔半个小时就在网上买了七八本书。这不，因为爸爸没有按时将书送回家，我任性了一次。由此可见，我非常爱书。
我像许多文学家一样热爱书籍，还把读书视为我生活中不可缺少的一部分。
二年级作文 篇3
第一次见到妈妈买了这样一种水果，圆圆的，稍微有点发红，我好奇的问妈妈这是什么东东，妈妈说，这是一种水果，名字叫苹果，就这样，我第一次接触到了苹果，也第一次知道了这种水果的名字。
妈妈让我用清水先冲洗一下，我按着妈妈说的去做，然后拿着苹果放到嘴里，使劲的咬了一大口，顿时一种酸爽的感觉冲击着我的味蕾，我知道了苹果是酸的。
自从有了那次经历后，我就不再吃苹果了，因为吃着很酸，不喜欢那种味道，随着年龄的长大，明白的事情也就多了起来，我知道了苹果的益处，当然也知道了苹果还是有好多品种，小时候吃的那种是青苹果，虽然味道比较酸，但是里面富含多种维生素。
渐渐的，我喜欢上了吃苹果，喜欢上了这种酸酸甜甜的味道。
二年级作文 篇4
我的家乡座落在一个美好的小山村里，那里一年四季分明，景色宜人！虽然我一直生活在大城市里，但是我还是对家乡的美景记忆犹新！
阳春三月，最是一年春好处的美景——到处都是繁花似锦！整齐的乡村街道，两旁开满了金*的油菜花，它们在阳光的照耀下，显得格外耀眼！小蜜蜂和小蝴蝶都争先恐后来它们家做客……街道还举行了隆重的“美食节！”道路两旁插满了鲜艳的五星红旗，迎风招展，好像在欢迎远道而来的朋友！道路上人山人海，有的在挑选美食；有的边吃边赏油菜花；还有的在花海里忙着拍照留念……
夏天，太阳光好像一下子被放大了几十倍！大地仿佛像着了火似的，鸡热得耷拉着翅膀；狗热得吐出舌头；蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着：“知了……知了！”路上的行人热得像热锅上的蚂蚁，赶忙找大树下乘凉。
秋天，树叶变黄了，在空中飘落下来，仿佛像一只只美丽的蝴蝶在空中翩翩起舞。秋天，也是丰收的季节，金黄的稻谷压弯了腰，沉甸甸地；满山的瓜果飘出了迷人的芳香……
冬天，寒风凛冽，大雪纷飞，地上的雪又松又软，常常没过膝盖。等雪越来越厚的时候，孩子们就在地上堆雪人，打雪仗……
这就是我的家乡，一年四季分明，风景如画，我爱我的家乡！
二年级作文 篇5
我想当爸爸，因为当上了爸爸就可以管教孩子了。
下班一回到家我就吩咐她快点做功课，做好以后赶快预习。接着叫她听英语、背英语单词。学好英语后还要叫她快点拉小提琴。如果不听话，我就可以狠狠打她。
可是我一回家还得给一家人做饭，还有一大堆家务要做：拖地、洗碗、洗衣服、……等等等，累得够呛!如果孩子不听话，顶撞我，我还会被气得半死。
唉!原来做大人也这么辛苦!我还是不要想得太多，赶快回到现实世界，做爸爸妈妈的乖儿子吧!
二年级作文 篇6
１＋１＝２这是亘古不变的真理，还有什么好说的。
１＋１＝２，如果等于１或０等，就是错。
中国的学生，哪一个不是处于紧张繁忙的学习之中，他们都忙于计算着比１＋１＝２难千倍的题。不少人认为：只要数理化好，这个学生就很优秀，不管这个学生的音体美有多差。这就是所谓的全面发展，素质教育。
学生被老师当着接受器，反复训练着：
１＋１＝２
１＋２＝３
……
他们从小就失去了学习的兴趣，为什么不让他们多一份思考与创新呢？这种呆板的灌输教育对他们有好处吗？
我很欣赏美国的教育，我特别羡慕美国的孩子，他们可以把课堂当茶馆，甚至五六年级的学生大字不识几个，计算中国一二年级的数学题，还要扳手指，他们整天都在谈创造发明，做实验，。美国学生回到家，可以在墙壁上乱涂乱画，家长看了反而高兴，还邀请亲朋好友来参观．假如在中国，家长会暴跳如雷。
美国学生自由散漫，有时间与空间去创造，他们永远自信，永远活泼，课堂热烈的讨论，深入的探究培养了他们的创新思维的能力。在中国，课堂上，只可以听见老师滔滔不绝的讲解，义正词严的训斥。看下边是端正坐着，洗耳恭听的学生，死一般的沉寂，大家却一致赞赏：“老师多么认真，学生多么专心”。
中国的学生勤奋刻苦，可没有培养出诺贝尔奖获得者，美国的学生自由散漫却培养出了很多诺贝尔奖获得者，这是为什么呢？
因为美国学生认为１＋１可以不等于２。
