二年级作文

2021-10-17 10:30:36 阅读全文下载本文

【精华】二年级作文合集九篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的二年级作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

二年级作文篇1

一天早上，小女孩红红在穿袜子时，发现袜子破了一个洞，就大声喊：“妈妈，过来看看，我的袜子破了一个洞！”妈妈仔细地看了看，说：“红红，这双袜子穿久了，有些线脱落了，所以才破了一个洞，只要缝一缝就可以穿了。”红红懊恼地说：“为什么不把袜子扔掉，我要穿新袜子。”妈妈说：“勤俭节约是一种美德，把破衣服破袜子缝一缝，补一补又能穿了。红红，你长大了，应该懂得节约了。”红红脸红了，不好意思地说：“我错了。”红红起床后，拿出针和线，把洞一针一针地缝好。

破袜子可以穿了，红红和妈妈笑了。

二年级作文篇2

中秋节的时候，我和妈妈去了表姐家玩。一听到要去表姐家，我开心地跳了起来。

终于出发了，我们是坐公交车去的。表姐那里很好玩，在那里，我看到了表姐新买的小狗，又看到了她楼上种的菜，我还听到表姐的小狗在汪汪叫。最开心是和小狗玩，因为小狗很可爱。

旅行结束了，我觉得时间过得真快。

二年级作文篇3

今天妈妈买了好吃的橘子！

小橘子黄灿灿的，发出阵阵香气，我闻着就忍不住想要吃掉它。妈妈知道我最喜欢吃的水果就是橘子了，所以经常会在买菜后顺便给我买回来一大袋橘子吃，每次一看到那袋橘子我都会笑开了花。

为什么我会喜欢吃橘子呢？因为橘子的果肉甜甜的，汁水很多，每次将橘瓣放到嘴里咀嚼的时候都会汁水四溢，充满口腔，那甜甜的滋味我永远都会记得。

这次妈妈又买回来很多很多的橘子。妈妈说这是新产的砂糖橘。我说我想尝一尝，于是妈妈帮我剥了一个，熟悉的味道充满口腔，我满足地笑了笑。于是我想要吃更多，就再问妈妈要了一个，妈妈说好，这次我自己剥，体会到了吃橘子的乐趣。

不知不觉我已经吃了五个小橘子了，在我向妈妈要第六个的时候妈妈显得有些不高兴了。

她对我说：“好孩子一次不能吃太多。”

我问为什么，妈妈告诉我说：“万事皆有度，如果吃的太多得话就不会再喜欢吃橘子了，好东西只有偶尔吃到才会觉得香甜可口啊！”

妈妈说的话我有些不理解，不过这也让我明白了一个道理：什么东西就算是喜欢也不能总是去做，那样就不会再喜欢了。

二年级作文篇4

古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑"来形容环境对于一个人成长的重要性，在如今的教育中，班级环境所体现出的积极向上的快乐就是孩子快乐教育成功的展现，对于孩子的成长来说，班级环境对孩子的成长有着举足轻重的作用，而班级环境就是班级文化的彰显。优秀的班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，以良好的文化氛围感染学生，促进学生健康成长。

关于班级文化，曾听过有人这样评判“班级文化只适用于小学，对于面临着升学和成绩的初中和高中来说，还得要成绩抓分数，因为它不会对高中和初中学生的教育和成长带来任何的成果。”关于高中生活和初中生活，有人这样说“老师的脸上藏着深仇大恨，学生的脸上带着苦仇似海，他们的生活就像人间地狱。”我也曾经这样的认为这些高阶段的教育生活枯燥无味、远离快乐。但是，现在我却看到了不一样的高阶段教育生活。上周，陪同我们学校的一位老师去参加一个演讲评选，参赛的这些名师除了小学老师还有高中的、初中的，我原以为对于“分数是天成绩是地”的高中和初中来说，他们表达和展现的都是自己升学率的辉煌和自身的荣誉的卓越，可是，当我看到这些老师展现出来的竟然是缤纷多彩的`班级文化和班级文化背后带来的快乐生活和教育硕果，印象最深的是一位重点高中的毕业班老师给学生设计班服、转运手链和每周在黑板上写上鞭策鼓励的话语；一位初中老师给自己的班级不仅设计了班徽、班诗还有自己填词套曲的班歌。从他们展现的一张张班级文化的图片中，我看到了小学阶段才应有的教育生活，感受到他们的学习是幸福的成长是快乐的。看着三类不同教育阶段的老师带来相同的教育幸福，我领悟到班级文化所产生的无穷魅力不仅对孩子整个教育有着无限的作用，还照耀着孩子向上品格的塑造对孩子快乐健康的成长有着多么重要的作用。

作为一名小学老师，一直在新教育的指引下学习成长，并用新教育的理念运用到自己的教学中，让学生们在班级的文化中快乐、轻松、幸福健康的成长：晨诵、午读、暮醒带着自己和学生一路学习一路收获，感受到自己和学生们的悄然无声的精神成长；节日共度、活动安排让孩子们用课本以外的知识充实积累自己；教室版面、班级布置更是让孩子们在放松温馨的环境中感受到班级的凝聚力，这些多姿多彩的文化就像七彩阳光一般照耀我每天开心的面对自己的工作和孩子们每天快乐的面对自己的学习，沐浴在七彩光辉下的我和我的学生们每天丰富和成长自己。

班级是孩子快乐学习、健康成长地方，班级文化不仅给学生知识，还给了他们身心发展、陶冶精神的环境。它是无声的课堂，对学生的思想品质的形成、良好的行为习惯的培养起着潜移默化的影响，它是有声的教育，承载着课堂教学不可替代的作用。它让教室的每个角落都能说话，让教室的每个角落都能微笑。班级文化担当着成长育人，催人进步的作用，使小小的教室充满书香文化气息和高尚品德气息，成为孩子不断进取的动力，引领孩子健康成长！

二年级作文篇5

又到了暑假，孩子们高兴得要死，农忙的大人们也乐了，说：“终于有人帮忙干活了。”

这天，奶奶早把稻子拿出来晒，拿一个凳子在旁边看着，生怕小鸡、小鸟来偷吃。假如几个小鸟停在稻子上，奶奶就会舞动她那粗糙的手臂把它们吓走。奶奶在太阳底下坐着时，也会打瞌睡，我看见便在那里偷偷地笑。当雀子再停在那里，我也学着奶奶的样子把它们赶走，让它们不能吃到。

到了傍晚，我和奶奶一起收稻子。我拿着簸箕往地上一“铲”，来回奔。奶奶提醒说：“不要把垫的布弄坏了，那可是新的。”我说：“没关系。”

奶奶站起来，把裤子掸了掸，回屋拿了几个袋子出来。我帮忙把稻子往里倒，忙完了，脚痒得厉害，踢去拖鞋一看：红了。我赶紧回屋冲个冷水澡激激。经过十几天的收、晒、翻、扬，稻子终于干了，奶奶拿一半轧了米，剩下一半卖了钱。奶奶拿着钱说：“这次多亏了你，来，我们去买东西。”于是我牵着奶奶去买东西了。

来到商店，我望见奶奶手里紧握着的皱巴的钱，心里隐隐泛痛：这是我和奶奶共同辛苦得来的，我没有权利独自占有这些钱。于是我对奶奶说：“奶奶，我没要吃的东西，咱们走吧。”说完，我牵着奶奶的手回家了。

二年级作文篇6

今天,我陪爸爸妈妈去买电脑。来到“恩施电脑城”一条街,我们开始选电脑了。看看这一家,觉得很贵,又看看那一家,觉得不合适。转了好半天,最后来到 “新世纪”店家,这里有一款特价电脑,爸爸妈妈觉得既经济又实用,就决定把它买下来。

回到家里,我非要爸爸妈妈打开电脑让我看看,他们经不住我的再三请求,终于答应了。打开电脑后,妈妈给我放了vcd的二胡碟子,既能看见画面又能听到声音,和影碟机播放的效果一样!妈妈还说：“电脑的用处可大啦，可以在上面画画、写作，还可以写信、发邮件、网上购物等等。”

我觉得电脑多神奇啊！

二年级作文篇7

近段时期，我觉得我变了，我变成了一个守信用的人，这全是我妈妈的功劳，所以我才变成了一个守信用的人。事情是这样的。

在一个星期天上午，我在看电视，妈妈正在家里擦地板、做家务。这时，妈妈对我说：“忆蕊，待会吃好午饭，先休息一下，在看一会儿电视，下午一点钟睡午觉，听到没有？”我回答：“哦。”时间过得很快，到了吃中午饭的时间，我迅速地吃完中午饭，又跳上床，去看电视了。正当我看得全神贯注、津津有味时，只听妈妈叫我睡觉了，我不耐烦地说：“睡什么午觉，烦死了。”这话居然被我妈听到了，说：“睡午觉都是为你好”。可是，电视里的节目正好是最精彩的片段，我假装没听见，目不转睛地看着电视节目。

这时，妈妈看见了说：“忆蕊，现在已经１点半了，你这样不守信用的话，以后没人会相信你了，你本来跟我说好的，下午一点钟睡午觉，现在怎么反悔了呢？”我听了，心想：妈妈说得对，从小事做起，我不能不守信用，也不值得别人尊重，应该要说到做到，否则就没有人和你做朋友了，也不会相信你了。我不想以后没有朋友，随后，我便马上关上电视，睡午觉了。

通过这件事，让我明白怎样做一个守信用的人。我不再像以前那个不守信用的我了，因为，这个功劳都是我妈妈的。