有关鼻子的二年级作文素材
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：哈哈哈从教室里传来一阵阵笑声，原来教室里的同学们正在玩添鼻子的游戏。大头娃娃可爱极了，它有三根头发，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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作文一：添鼻子（二年级/400字）
哈哈哈从教室里传来一阵阵笑声，原来教室里的同学们正在玩添鼻子的游戏。
大头娃娃可爱极了，它有三根头发，就像故事里的三毛，它那弯弯的柳眉下面有一双炯炯有神的大眼睛，它还长着一张粉嘟嘟的小嘴。但是他没有鼻子，于是我们想为大头娃娃添一个鼻子。
游戏开始了，曹玉冰从椅子上站起来，大步走到讲台旁，站在老师面前，老师递给曹玉冰一支笔，她接过老师的粉笔，老师问她：准备好了吗？她自信地说：准备好了。她站到讲台上，老师用纱巾蒙住了她的.眼睛，然后让她原地转三圈接着走，她摇摇晃晃地走到杨佳伊面前，还要往前走时，老师告诉她她走错了。于是她往黑板的方向走了过去，她在黑板上摸索时大家有的敲桌子，有的喊不对不对，我笑得前仰后合，觉得她喝醉了，她找来找去不知道大头娃娃的鼻子添在哪儿，终于她把鼻子画在了离大头娃娃很远的黑板上，她摘下纱巾看见了，自己也笑起来了。
接着尹擎，杨佳伊也给大头娃娃画鼻子了，一个把鼻子画正了，大家很佩服他，另一个把鼻子画到了嘴上，大家笑个不停。
虽然下课了，但同学们还沉浸在游戏中。我很喜欢这个游戏。
作文二：贴鼻子（二年级/450字）
广东省珠海拱北小学二（2）班梁家萃今天是10月25日，习老师像往常一样往讲台上一站，说：“同学们，我们再来玩以前的贴鼻子游戏，重新写一篇更好的日记，好吗？”我和同学们都很赞成老师的想法。老师在黑板上一边画一边说：“有一个宝宝，他有一双大大的眼睛，桃红的小嘴，但他没有鼻子，所以要帮他装上一个鼻子”。首先由我开始，老师用红领巾把我的眼睛蒙上，我非常紧张，老师让我拿着磁铁当鼻子，领着我去贴鼻子，我东摸摸，西摸摸，不知贴哪儿好，想贴又不敢贴，怕贴错，最后我还是紧闭眼睛贴上去了，同学们都说我贴对了，我拿开红领巾一看，哎呀！鼻子贴到嘴巴上了，同学们哈哈大笑，我的脸都红了，自己也笑了出来。到其它同学贴鼻子的时候，有的贴在眼睛上、有的贴在了脸上、有的贴在了嘴巴下面，最后只有李仕杰、刘卓伦和习老师贴中了一点点，习老师叫我们为胜利者鼓掌，其实李仕杰和刘卓伦只贴中了一点点，我们还是为他们热烈地鼓掌了。
这个游戏真好玩，我太喜欢了！习老师啊习老师，我跟你学作文真有趣啊。
指导教师：习老师
你挺会观察的，还有内心活动，作文写得不错！
作文三：添鼻子（二年级/100字）
首先由爸爸开始添鼻子，妈妈把爸爸的眼睛蒙上，爸爸慢慢走上去把鼻子添在了眼睛下面，我和妈妈哈哈大笑，接下来是妈妈上场，爸爸把妈妈的眼睛蒙上，妈妈歪歪扭扭地走上去把鼻子添在了下巴上，我和爸爸捧腹大笑，爸爸连忙说：“歪了，歪了。”最后一个由我上场，蒙上眼睛，转了两圈，我晕头转向地把鼻子添在了脑门上，我拉下被蒙住的布，看了看，也把肚子笑痛了。
这个游戏真好玩。
作文四：画猪鼻子（二年级/300字）
星期三，我们幸运星作文基础班做了一个叫画猪鼻子的游戏。
老师在黑板上画了一个没有鼻子的猪八戒，它戴着一个帽子，眼睛向下，像看到了一个大西瓜似的。
第一个上去的是小明，老师用布把他的眼睛蒙住，让他在原地转三圈，然后就去画了。他左摸摸，右摸摸，最后估计了一下和黑板距离以后，他把鼻子居然画在了耳朵上，同学们哈哈大笑，他把布摘下来一看，也不好意思地笑了。
第二个上场的是小红，她也是左摸摸，右摸摸，然后她拿起粉笔用力地画下去，结果将猪鼻子画在了猪八戒眼睛下面，同学们又大笑了起来。
第三个上场的是我，我大概测量了一下鼻子应该画在哪里之后，就画在了那里，同学们一看，居然画对了，教室里响起了热烈的掌声。
画猪鼻子游戏真是又难又有趣啊！
作文五：《贴鼻子》（二年级/400字）
今天作文课上，赵老师在教室里带我们做了一个贴鼻子的游戏。
老师在黑板上画了一个小雪人，小雪人的头上戴着一顶圆锥形的小花帽子。它的脸胖乎乎的，眼睛黑黑的，唉！可惜就是少了一个小鼻子。
我来，我来！同学们争先恐后地抢着来贴。后来老师选中了我。只见，赵老师先把一个橘黄色的圆片交给了我，然后，用围巾轻轻地蒙上了我的眼睛，又让我原地转了三圈。接着，我慢慢地伸着手向前走着，谁知，咣当一声竟碰到了同学的位子了，大家都笑了。老师赶忙搀着我上了黑板上的台阶，我左摸摸。右摸摸，嘿，就是这里了，我使劲一按。同学们笑声更大了，我解下围巾定睛一看，原来，你猜怎么着？鼻子跑到下巴上了，这有多可笑呀！
游戏是小朋友们非常喜欢的活动。小作者通过自己在游戏中的细心体验，用生动活泼的语言写出了自己参加游戏的过程和同学们的表现。
文章有争先恐后笑声更大了等词语形象地描述了游戏的欢快场面。用慢慢地左摸摸，右摸摸等词语写出了自己做游戏时的小心翼翼的样子。
文章对人物语言，动作、声音的描写都较真实具体。
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