【热门】小学二年级作文汇编9篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学二年级作文9篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
风在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那随风飘动的红旗，
风已从那里走过。
风在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那呼呼转动的风车，
风已从那里走过。
风在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那天空中落下的斜斜的雨丝，
风已从那里走过。
风在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那黄叶在空中翩翩起舞，
风已从那里走过。
风在哪里？
你不知道，我不知道。
你看，
那晃动着的窗帘，
风已从那里走过。
风在哪里？
你不知道，我不知道。
只要细心观察，
风就在我们身边。
小学二年级作文 篇2
在学校下课的时候，我和同学去观察，观察了云。我发现云有时像浪花,有时像龙,有时像猫……
我就跟同学说:“看，那朵大云，一会儿像孙悟空又像一只大象，一会又像一只大公鸡，一会又像一条狗，一会又像一条蛇
一会又像一只凶猛的老虎,一会又像一只可爱的小白兔，一会又像一只跳来跳去得小松鼠……”同学说:“对呀，真神奇！”
我还观察了不少呢！
小学二年级作文 篇3
一、介绍我自己
教学目标
1、根据题目提示的主要内容回答问题。
2、用几句连贯的话，把自己的有关情况告诉别人。
3、上台介绍时要举止大方、音量适中，话要说清楚、完整、通顺。
4、情感、态度与价值观目标：
了解自己，认识自己，悦纳自己，培养学生的自我意识和自信心。
重点难点
教学重点：知道自己的长处和兴趣，学会向别人介绍自己。
教学难点：能正确认识自己，悦纳自己。
教学过程：
一、范例激趣，明确要求
师：老师先作个自我介绍好吗？
生：好！
师：大家好！我姓吴，你们以后可以称呼我为吴老师。老师的“吴”可是大有来头的，历史上姓吴的名人有很多，你们知道都有谁吗？
生：不知道
师：那你们都看过《西游记》吧？你们知道《西游记》的作者是谁吗？
生：看过，我知道孙悟空、猪八戒、沙和尚和师傅唐僧！
师：老师告诉大家，《西游记》的作者是吴承恩！老师相信同学们以后一定不会再忘记老师的姓氏了。
师：好，现在我们同学们来进行一下自我介绍，介绍自己的姓名、年龄、学校、爱好就可以了。
生：班级每一个学生进行自我介绍，老师随机点评！
师：我们笔畅作文的课堂是非常有趣、快乐的，我们在课堂中不仅可以做游戏、吃东西，还可以画画。这堂课老师要求每个孩子画一幅自己的自画像，把自己的样子画下来。生：3-5分钟画自画像。
师：我们大家一起总结一下，怎样向大家介绍自己呢？都介绍哪些方面呢？
生：名字、性别、年级、学校、年龄等
师：介绍自己时还要注意些什么呢？
生：说话声音要响亮。
生：说话不要紧张，不结巴。
生：要把自己的情况介绍清楚。
师：是啊！介绍自己的时候可一定要大大方方、声音响亮、有礼貌；说话要完整、通顺，这样你才会给别人留下深刻的印象。
二、合作交流，尝试交际（重点讲解）
师：我们为了把自己的情况介绍清楚，更吸引人，可以先和自己的好朋友说说，互相提问，进行补充。（同桌互动）
生：好！（同学互说）
（师巡回帮助说话有困难的学生，及时给予知道）
师：能向好朋友介绍自己了，那你能向班里的同学介绍自己吗？
（请一个同学起来进行自我介绍）
师：看教材《全身总动员》读一读《我的自画像》（请班里的一位同学站起来读），小作者都是从哪些方面介绍了自己呢？
生：名字、年龄、外貌
师：介绍外貌时都是介绍了什么？
生：个子、性格、辫子、脸蛋、眼睛、鼻子、嘴巴、爱好
师：那么我们来总结一下，描写外貌我们应该按照什么样的顺序呢？（按从上到下，有特点的详细写）
【小结：描写外貌的顺序重点讲解，还可以拓展描写动物也可以按照从上到下的顺序（看图写话——图片中雪人的描述）】
师：我们看一下描写外貌的词汇有哪些？
（结合教材《开心辞典》和《好句读一读》以及老师布置的“我爱记词语”）
生：??
师：外貌描写完成了，在外貌描写的时候我们要按照从上到下的顺序描写，最重要的是要抓
住特点来写，有特点的地方详细地写。（这句话重复的告诉学生）
师：老师可以举两个例子，加深同学们的印象。例子一：（猪八戒）胖胖的，长得肥头大耳，喜欢吃，爱偷懒，经常扛着九齿钉耙，嘴里常说的一句话是：“猴哥，猴哥??”例子二：（懒洋洋）头上长着两只角，标志性的是头上的一坨，眼睛只有绿豆那么大，喜欢吃，爱偷懒，手里经常抱着一个枕头。
生：猪八戒、懒洋洋
师：老师把他们的特点说出来之后，你们是不是就很快猜出来了。
生：是！
师：对，所以我们在描写一个人的外貌的时候要抓住特点来写，有特点的.地方要详细地写。师：外貌讲完了，我们看一下爱好怎么写？你们都有什么爱好啊？
生：画画，看书，跑步??玩手机，看电视
师:同学们，你们说玩手机、看电视、玩电脑这些是爱好吗？
生：有的说是，有的说不是。
师：老师告诉大家，爱好是积极向上的，是能够使我们进步的，所以看书、画画爱好；玩手机、看电视这是我们不好的行为习惯，这叫做嗜好，不是爱好！
（讲到爱好的时候，一定要告诉孩子爱好和嗜好的区别）
三、学习评价，训练表达
（请一位同学按照老师讲解的从新进行自我介绍）
师：你们想向别人介绍自己吗？
生：想！
师：刚才每个同学都介绍得很认真，很投入，一定想上来露一手吧，谁先来？
师：下面的同学都来当小评委好不好？那你们可得认真看，注意听啊！
生：大家好！我叫韦函，今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像函件一样飞得高、飞得远，长大后做个有出息的人，所以我爸爸给我起名叫韦函。
师：小评委们，她得自我介绍好在哪儿？
（相机评价：声音大——让大家都能听清楚；表达很清楚——不着急，慢慢说：眼睛看着对方——介绍自己时，眼睛看着对方，这也是尊重别人的表现）
师：她不仅讲得好，而且很有礼貌。真了不起！
师：还有谁愿意主动上台讲一讲？
生：大家好！我叫周翔，今年七岁。我的名字是我爸爸给我起的。因为我爸爸希望我像老鹰一样在空中自由地飞翔，所以我爸爸给我起名叫周翔。
师：小评委们，他得自我介绍好在哪儿？
生：他非常有礼貌，说话的声音很响亮。
生：他把自己的情况介绍得很清楚（请多名学生介绍自己，师生评议）
四、联系实际，扩展延伸
师：今天我们学习了介绍自己，大家都说得很好。在生活中，你还可以向刚认识的叔叔、阿姨或小朋友进行自我介绍。但是我们在自己介绍的时候，为了结交更多的好朋友，就要看有没有共同的爱好了。
师：同学们，我们一起来看教材《我爱运动》中的乐乐他有什么爱好？
师：读完以后，你们可以说一说有什么共同的爱好呢？同学们互相来评议，有共同爱好的同学互相握握手。
五、课堂回顾，重温重点
回顾本节课的重点：
1、描写人物外貌时按照从上到下的观察顺序，一定要抓住特点来写，有特点的详细写。
2、开门见山式的开头方式。
3、友好式的结尾方式。
六、作文（注意强调作文的格式和书写）
【板书】
一、开头（开门见山式）：大家好，姓名、年龄、学校（基本信息）
二、中间：外貌：头发、眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、身材
爱好：
三、结尾（友好式）：
1、怎么样？你想和我交朋友吗？
2、这就是我，你想认识我吗？
小学二年级作文 篇4
昨天下午，爸爸带我一起去育苗幼儿园踢球。
开始踢球了，我首先发球，我带着球向爸爸的球门冲去，爸爸也向我冲来，一二三，两人相撞，我被撞得四脚朝天，爸爸被撞得滚来滚去。正在这时候，我赶紧站起来，来了一个空翻，把球踢了进去，全场比赛变成了“1比0”。爸爸开始发球了，他带着球向我的球门冲来，到了我的禁区里，忽然，爸爸来了一个“曲线射门”，“扑通”一声，吓了我一大跳，我瞪大圆圆的眼睛一看，“哦”，球进了，全场比赛变成了“1比1”。我像狮子一样发怒了，来了一个猛攻，踢了一个“高球”，这粒球从电线杆上飞过，而后从爸爸背后进去，“啪”的一声，球进了，全场比赛变成了“2比1”。就这样，我们不停地踢着┅┅ 时间悄悄地过去了，太阳公公看着我们激烈的比赛，打了一声“呼咙”，就拄着拐杖，慢慢地回家了。我们也拖着疲惫不堪的身体回家了。
小学二年级作文 篇5
我将你抛弃？不，不是，是你选择无理取闹，将我抛弃......我的好朋友叫小雨，她也是我的闺蜜。小雨的爸爸脑袋摔伤了，原因是：麻将馆的老板叫她爸爸打麻将，从楼上摔下来的，脑袋被撞了一个大包。放学回家的路上，小雨看到了仇人，叫我陪她一起去掀别人的麻将桌。这一行为是我想都没想过的！外婆问她原因，她告诉了我。我不想找麻烦，可还是从了她。很巧，她爸爸有在那里打麻将。他在一旁很不高兴，见麻将管老板来了，便大吼起来：“你还好意思叫我爸爸来打麻将，他头顶的那包就是你叫出来的！”我感觉说得有些过分了，便小声的对她说：“这也不能全怪别人啊！你想想，如果你爸爸不想打麻将为什么不拒绝呢？说明他本身就有这类想法，便来了，如果不叫你爸爸的话，你爸爸还是有可能来呀！”“我不知道，反正我爸爸头顶那包就是他叫出来的！”我有点火了，便大声重复这刚才那句话，话还没有说到一半，她便开始骂我：“你滚！老子不想看见你！”“你什么意思？”“你滚呐！别让老子看见你啊！”“你什么意思？”我彻底火了。“你滚，老子见你就烦！”我不得不压抑自己，却怎么样也控制不住。我提起书包就冲了出去，眼睛瞬间模糊起来，眼睛里全是泪水。她追了上来，我拼命的跑，只听见身后传来一阵阵她的声音：“姓孙的，有种你就别来，你给老子滚！”我擦着泪水，回头“恶狠狠”地盯了她一眼。回家，我哭天喊地地大哭了一场。难道是我将她抛弃？一个念头在我心头闪过。恨自己，将你抛弃。爸爸回来了，看我眼睛哭的又肿又红便问：“闺女，怎么了？”我便告诉了爸爸。爸爸眉头紧皱：“她不把你当朋友，就不要为她付出，也不要为她伤心，你恨的不应该是自己，是她，你只是站在一个公平的角度思考，是她，恶狠狠的将你抛弃，你对她那么好，却得了个‘狗咬吕洞宾，不识好人心。’“我恍然大悟，才发现是她早已抛弃了自己。
以前向她道歉的场景映入脑海；骂自己的场景不胜其数；被欺负的场景回荡于心；却依然好声好气的讨好她。电话那头，熟悉的声音：“为什么要走？为什么第一次将我抛弃？”我何曾将你抛弃，只不过是我自作多情陪你那么久罢了......
小学二年级作文 篇6
今天，我和周裕璐、余畅、石天乐、汪芷涵组成“阳光科技小队”，兴致勃勃地到杭州科技馆去玩。
我们刚进去，入口处空荡荡的。我们先去排着小蛇般长的队伍的“无重力试验”。只见“火箭”慢悠悠地升起，突然，快速地从高空往下沉，眼看着就要砸到地面了，就在这千钧一发之际，火箭及时停住了。大家吓得连忙往后退，我躲到了妈妈身后，甚至想逃跑。但是妈妈却把我推上了座位，我颤抖着双腿，缩在座位的角落里，几乎快缩成一团，无奈地闭上眼睛。于是，我们坐着“火箭”被升上“外太空”。感觉“火箭”在太空中停下了，我紧张地瞟了一眼星星。这时“火箭”迅速地往下坠，我觉得整个心都凉凉的。终于落地了，下来后走起路来两条腿都轻飘飘的……
小学二年级作文 篇7
我的妈妈今年32岁，苗条的身体，弯弯的眉毛下长着一双明亮的大眼睛，脸蛋圆圆的，白里透红，看起来很漂亮。妈妈非常关心我的学习。
记得有一次，我最拿手的语文科考试不及格，我拿着试卷哭着跑回家。我走到了家门口，却不敢进去，心里想：这次考试不及格，妈妈一定会打我，会骂我，我应该怎么办呢？我在门口徘徊着。妈妈出来了，看见我在哭，就问：孩子，你怎么啦？”我哭着说：“妈妈，我考试不及格。”妈妈拿过试卷看了看，说：“这次考不好，还有下次呢。只要你认真学习，就一定会考好的。记住‘失败是成功之母’。”听了妈妈的话，我拿回房间改，遇到不会的题，我就问妈妈，妈妈总是耐心地教我，一直教到我懂为止。
"世上只有妈妈好，”我终于明白了这句歌词的意思。妈妈，我爱您！
小学二年级作文 篇8
她，有一双明亮而乌黑眼睛；她，剪着一头短发；她，有着一个塌塌的鼻子；她，有着一个樱桃小嘴；她，就是我的好朋友李天仪。之所以我们成为好朋友是因为她乐于助人和经常让我笑破肚皮。
有一次，我和小雨她们在玩三国，我当她的马儿。于是她就对我说：“求求你，别让我掉下来。因为我不会起‘马’！”“啊？”我一副瞧不起的样子，“那你这玩意儿，是干嘛的？”她看了看那标志，说：“谁说的？”“哈哈哈哈！”我们笑起来，就这样我们开开心心地奔向教室。从那后我们的友情更深了！
这就是我的好朋友李xx，你是否也想跟她交朋友了呢？
小学二年级作文 篇9
小白兔是一种漂亮的小动物，它乖巧、驯良，很惹人喜爱。瞧！它那玲珑的小脸蛋儿上镶嵌着一对红宝石似的眼睛，在阳光下闪闪发光；三瓣的小嘴正一刻不停地品尝着美味；长长的耳朵不时摆动着，好像正在传播喜悦的信息；一身雪白的绒毛长得整齐而有序，团起来的时候就像一个大绒球；它前肢短，后肢长，蹦跳起来很敏捷；那一团小棉球似的尾巴，也是格外可爱。
我家的小白兔是个“淘气包”。当我把笼子打开，想让它出来玩玩时，只要稍不留意，它就会跑到床底下，把那里当做自己的“娱乐天地”。它在床底蹦来跳去的，这里刨刨，那里嗅嗅，把全身弄得脏兮兮的。这可就累坏了我和妈妈，我们要费好大的劲儿把它弄出来，还得帮它清洗全身，免得它变成一只“小灰兔”。
