有关可爱的小猫二年级作文4篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的可爱的小猫二年级作文4篇，欢迎阅读与收藏。
可爱的小猫二年级作文 篇1
我邻居家养了一只可爱的小猫。它全身雪白，只有两只耳朵是黑色的。它有两只圆溜溜的眼睛，到了晚上会发出绿莹莹的光，好像两只绿宝石似的，可爱的三角形鼻子下是几根长短不一的胡须
小猫很懒，我经常看见它躺在太阳下睡大觉，我走过去用脚碰碰它，它只把眼睛睁开一条缝，看了我一下，伸了个懒腰又睡了。妈妈告诉我，小猫每天晚上抓老鼠，有时等一只老鼠要一动不动地等好久，很辛苦，所以会白天睡觉。
小猫也很淘气，有一次我在家写作业，突然觉得有什么东西在我脚边蹭来蹭去，我一看，原来是小猫，我对它说：“我在写作业，你自己玩吧。”等我写完作业，小猫已经把我家搞得一团乱，它把我家的拖鞋丢得东一只西一只，还把妈妈的毛线团当球玩，我又好气又好笑，轻轻打了它一巴掌，“喵”它委屈地叫了一声，一溜烟躲到床底下去了。
小猫多可爱呀！我喜欢小猫。
可爱的小猫二年级作文 篇2
一天， 妈妈领我去姥姥家玩，一进姥姥家，我看见有一只可爱的小猫。（开门见山开头，由于缺少词汇，文章显得枯燥。）
它的身体胖胖的，爪子十分锋利，胡须是用来测量老鼠洞口的长度的，毛是白色的，四肢很灵敏，脚上有一层厚厚的肉，走起路来没有声音，也许这就是捕鼠武器吧！我问姥姥它叫什么名字？姥姥说：“它叫欢欢。” （抓住小猫的整体、局部、典型特征的.描写，一定要观察细致，会运用词汇和修辞，将小猫的外形特点栩栩如生的表现出来。）
因为它刚刚看见我有点害怕，就后退几步，我就问姥姥怎样和它搞好关系，姥姥说：“先喂它食物或给它喝水。”听完姥姥的话我就开始做了，果然它不害怕我了，我和它搞好了关系就和它一起玩，姥姥笑着说：“既然你这么喜欢“欢欢”就送给你吧。”我就对姥姥说一声谢谢。就把小猫带回了家。
有一次，妈妈买回三条带鱼，小猫就走过去，我知道它想讨鱼吃，我就跟了过去，我就求妈妈切给它一块带鱼。妈妈就给它切了一块带鱼，小猫就躲在一个角落地方津津有味的吃起来。（注意小猫的动态描写，运用一连串的的动词表现出来。）
我喜欢这只可爱的小猫“欢欢”。你也喜欢吗？（反问式结尾。）
可爱的小猫二年级作文 篇3
去年过生日时，妈妈送我一只小花猫，它叫妮妮，今年一岁，可爱极了。
它浑身长着浅黄色的毛，毛茸茸的，油光闪亮，像刚擦过油。一对耳朵总是竖着，时刻警惕地听着周围的声音。眼睛炯炯有神，闪闪发光，犹如两盏小绿灯。八字胡不停地抖动着，还有尖锐的爪子，都是用来捕老鼠的。尾巴向上翘着，像一根笔直的旗杆，竖在身后，看上去威风极了。
妮妮很贪吃。记得有一次，我们在吃晚饭时，它在桌下转来转去，“喵呜，喵呜”地叫着，看没有引起大家注意，它忽然跳到桌子上，“喵呜”一声，然后抓起一块鱼肉，“哧溜”逃到一个角落里津津有味地吃了起来。
妮妮也很贪玩。瞧，一个毛绒线球从桌上滚落下来，它见了连忙扑上去，用爪子勾，用嘴巴撕，一会儿工夫就把绒球上的毛线弄得乱蓬蓬的，它自己也浑身缠满了毛绒，最后实在太累了，带着毛绒卷缩着睡着了，哈哈，它自己变成一个毛绒球了。
我非常喜欢这只贪吃又贪玩的小花猫，它是我最好的朋友。
可爱的小猫二年级作文 篇4
我的爷爷住在乡下，他有一只可爱的小白猫。
爷爷养的猫叫：“小咪”，一身白白的毛，两只尖尖的耳朵，一对圆圆的眼睛，黑亮黑亮的，像一双美丽的黑宝石，两边对称地长着几根胡须，下面有一张小嘴。一条长长的尾巴摇来摇去。
“小咪”爱吃鱼和老鼠，每次我和哥哥去河边钓鱼回来，“小白”就跑到我和哥哥的面前叫着，它好像说“给我一条鱼吧!”我就把一条鲜鱼给它，它咬着鱼就跑了。“小咪”很聪明。春节天气很冷，它常常会在烧柴火的灶边睡觉，它知道那里很暖和。
春节那天，大人们围在火炉边打牌，一只老鼠钻进屋内，我就喊“房里有老鼠。”爷爷急忙把“小咪”放进屋内，然后把门关紧，“小咪”叫了几声，冲向床下，又跳到柜子后面，没多久老鼠就被抓住了。“小咪”叼着老鼠走到墙角，几口就把大老鼠吃了。
我喜欢“小咪”，因为它是那样生气勃勃，天真可爱!
