小学二年级作文汇总六篇
在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的小学二年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
小学二年级作文 篇1
假如我是一滴水，我会用我仅有的一滴水来滋润田地，让农民伯伯在收获的季节乐开了花。
假如我是一滴水，我会用我仅有的一滴水来帮助干旱地区的人们解渴，让他们看到生命的希望。
假如我是一滴水，我会用我仅有的一滴水来让我的兄弟姐们一滴滴汇聚成一条条大河，让人们帮助改掉我们的坏毛病，为人们造福。
假如我是一滴水，我会用我仅有的一滴水来浇灌一些花草树木，哪怕是近一些绵薄之力也好。让他们变得郁郁葱葱，为人们提供足够的二氧化碳，让人类健康、＇幸福的生活这个我们生活的地方。
小学二年级作文 篇2
星期天，阳光明媚。小红，小兰和小明三个好朋友一起到公园里去玩耍。
一进大门，他们就闻到了花香。他们赶紧跑到花坛边，花坛里的花儿竞相开放，有红的，有黄的，有粉的……五颜六色的，美丽极了!他们正欣赏着。忽然，又来了一个小朋友，他看到这么漂亮的花朵，就摘下了一朵。他还想摘第二朵的时候，小红忙上前阻止，说：“小朋友，公园里的花儿是不能摘的，你看花儿都哭了呢!”小朋友听了小红的话，就不再摘了。
小红看着被摘下的花朵，伤心极了!她仿佛看到了花儿在那里哭着流眼泪。
小学二年级作文 篇3
课前谈话:
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是――?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。
教学过程:
一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1.小白兔热烈欢迎小白兔善良登常(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2.你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3.读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)
4.刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么――绒毛――好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)
5.你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的耳朵,还有有力的四肢)
8.小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)
9.想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10.兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?
11.播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12.演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。)
13.再对小兔子说说。(感谢它的话)
三、写作。
1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2.要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是――)
3.写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)
教学目标
1、激发学生习作兴趣,养成细心观察、认真习作的好习惯。
2、教学生将学到的作文方法运用到习作中。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,教学生说真话,吐真情。
4、针对低年级学生特点,对学生进行由句到段的习作训练。
训练方式
阅读——习作——评价——赏析
小学二年级作文 篇4
我家有一个小鱼缸，里面有10条热带鱼。
瞧，那条小热带鱼好像会变魔法。还有这一条，黑黑的，真漂亮！
我家的鱼缸里，还有小贝壳呢，简直太美了！
对了，我都忘了说我们家热带鱼的颜色了，有一条大红色的热带鱼，它就是那条会变魔法的热带鱼，还有几条粉红色、黑色、白色的热带鱼。
有的鱼爱打架，有的鱼爱吃其它的鱼，还有的'鱼，我一点，它就吓得赶紧跑。
这就是我们家的热带鱼，我真喜欢我们家的热带鱼，你们呢？
小学二年级作文 篇5
今天早晨我收到了圣诞老人给我送来的礼物(一台摩法织布机)。
我拿到礼物后迫不及待地打开它，哇……一台好大的织巾机!
我写完作业后开始学习织布。我和妈一边看着说明书，一边按步聚进行着。首先把经线缠好绕好，然后织纬线。慢慢的一块漂亮的大布就出来了。我想织出一个精致的小包。不过那要等我慢慢学会。
小学二年级作文 篇6
童年，是一个多么美好的词，每个人都有着自己的童年，如果在童年里没有那些有趣的丑事，那么就不叫童年了。
——题记
小时侯，我经常和爸爸“抢”妈妈，爸爸每次都说：“你妈一点也不喜欢你，她只喜欢我，因为她是我老婆。”我急了，扯住妈妈的衣服，生怕爸爸把妈妈给抢走，接着说：“妈妈也是我的老婆，哼！”我没好气地朝爸爸做了个鬼脸。
我把妈妈扯到我的房间里，问：“妈妈，你真的不喜欢我了吗？”这声音是多么的纯洁、天真，话语里，还带着几分疑惑。听到妈妈说：“当然不是，妈妈永远最喜欢的是你。”这下我放心多了，可我嘴里还是问个不停：“为什么你要当爸爸的老婆，我的妈妈。而不当爸爸的妈妈，不当我的老婆呢？”我妈妈听了以后扑哧一声笑了出来。也许，是因为妈妈答不上来，所以，她只笑着说了一句：“你这好问分子，就不能少问几句吗？”之后，我便没问了。
是啊！童年带给了多少人欢乐啊！虽然童年渐渐离我远去了。可是，我现在看见那些属于童年期的小朋友时，总会问妈妈在我小时侯发生的丑事呢！
仅管现在我们已上六年级，不属于童年人，可我们却能做到无忧无虑、开心、乐观对待人生。
让我们从回忆中再次感受一下童年人的感觉吧！
