【推荐】小学二年级作文汇总9篇
在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编精心整理的小学二年级作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学二年级作文 篇1
秋天是一个多彩的季节,有许许多多的事物。我想讲给大家听听好吗?
首先,讲一讲秋天的天空。天高云淡、风景如画。有时大雁排成“人”字形的队伍从这里飞过高山、平原给秋天创造了一道美丽的风景线。
其次,讲一讲秋天的气候。秋天的气候凉风习习,特别是晚秋,温度特别的低。中午,我打开教室的后门,感觉特别冷,我连忙把门关上了。我告诉你们秋天的“弱点”,千万不要告诉别人呀!它的弱点是只要我们多穿一点衣服,它就会被我们击倒!
再次,说说人们的穿着。就像我们说的一样,人们似乎都知道我们的秘密。所以人们的穿着也一样,在春夏秋冬里有着万千变化。
我认为秋天很美,天气很凉爽。还有收获成堆成堆的好吃的。说到这儿我已经很满足了,可是秋天还有许许多多令人满足的事。在此我就不多说了。
小学二年级作文 篇2
从事语文教学已有十四余年,在平时的教学工作中我发现孩子们最怕写作文了,尤其是对于开始写话的二年级学生来说更是难上加难了,那么如何帮助学生顺利度过艰难的起始阶段,使二年级学生的写话“步入正轨”呢?我认为关键在于培养学生对写话的兴趣和自信心。大家知道,写话对于低年级的学生来说,一向是个难点。有的学生一提到写话就头疼,甚至无从下笔,因此,消除学生对写作的“害怕”心里,培养他们写作的兴趣,建立写作的自信心,就显得尤为重要。在实际的写话教学中,我主要做了以下几方面的工作:
1 写话的准备阶段,这是我每天都要完成的,具体方法如下
1.1 要求学生每天读书半小时。
我要求学生作为家庭作业每天都要读半小时的课外书籍。这些课外书可以是成语故事、优秀作文、也可以是连环画、寓言童话故事,学校给每个班发放的书籍如:《中华五千年》、《爱的教育》、《培养小学生学习兴趣的100个小故事》、《故事中的大启发》等书都在学生手中互相传阅,这样做的目的就是增加学生的阅读量,为其写话作铺垫。
1.2 从课文或课外书籍中积累好词佳句。
1.2.1 我要求每个学生都准备一个阅读摘抄本,学完一课后或将每天从课外书籍中学到的好词佳句不仅都摘抄下来,还要用不同的形式表达自己的感受。每到周一的班会课我都要留出一点时间,让学生拿出摘抄好的好词佳句来互相交流、互相学习,这样为以后的写话能用上优美的语言文字做好准备。
1.2.2 在课堂教学中,选择有关的课文,“仿说”“仿写”,教学时让学生仿造课文语言进行写作,如我们学了《假如我有一支马良的神笔》之后,我班的杨奥辉写到:“假如我有一支马良的神笔,我会让失学的儿童走进明亮的教室,和我们一起学习知识。”
1.3 找出生活题材,注重交流。
学生每天都在接受社会及生活的道德理念和经验,都接触的比较的多,但是在写东西时,却不知该写些什么?怎样去写?因此,要想解决写的问题,就要解决会说的问题,于是要抓住重点,以点带面,先找出问题的中心点,然后让学生回忆自己难忘的、有兴趣的、高兴的或感动的事,最后合理搭配语句,连贯起来,有思想性、有真实性、还有大胆性,语言流畅、思路清晰,好的作文自然而然就到来了。
想象是儿童作文好坏的分水岭,更是小学生作文的重要内容,所以给学生一些想象的材料,让他们自由发挥想象,大胆、观察、细节与前因后果,从而盘活作文的主题与新鲜密不可分。
2 写话的训练阶段,主要从以下三方面来开展工作
2.1 先拟定一个主题,要求学生围绕一个主题写好一句话,几句话,甚至是一段话。
在写话训练中,我要求学生首先能围绕一个主题写出一句话。例如:我家的腊梅花开了,于是我就把它搬到了教室的讲台上,同学们来到学校后都很新奇,围着花议论纷纷,多么好的时机,我马上把第一节语文改为写话课,先让学生用“在什么地方有什么”的句式练习写一句话。学生写出:讲台上有一盆鲜花。然后,我再进一步引导:讲台上有一盆什么样的鲜花?学生写出:讲台上有一盆美丽的(鲜艳的)腊梅花。接着,我再提出要求,谁能用上一些修饰词,把这个句子写的更具体、更生动些。学生又可写出:今天,不知是谁,在老师的讲台上,悄悄地摆放了一盆刚开放的、还散发着花香的腊梅花。在写好这一句话的基础上,再让学生加上自己的想象进而练习写几句话,甚至是一段话。这样长期坚持训练,写话对学生来说就轻松有余了。
2.2 积极开展写话的自评与互评。
小学二年级的学生已经有了一些认识能力,对于文章的好与坏,他们也能说出个所以然来。在课堂上,多念念不同学生的写话题材,让大家知道好的文章好在哪里,写的不好的根源是什么?是观察的不够好?还是语言组织搭配不好?还是用词单一乏味?教师平时就教育学生自己学会自评,还要引导学生多进行相互交流,并谈各自的不同体会与感受,让学生取人之长,补己之短,就会有事半功倍的效果,学生也慢慢地逐渐形成了自己的写作风格。
2.3 鼓励学生说真话,大力表扬优秀的作文。
要让学生敢说真话,还需要给予学生适当的鼓励。因此,我在批改二年级的写话作文时不必要求太高,要尽可能地在平凡中发现他们的闪光处,给予学生鼓励,使他们体验到成功的乐趣。对于那些怕自己的真情流露惹人捧腹大笑,怕自己的选材不新的同学,我就积极和他们沟通,鼓励学生说真话,如我班的陈磊同学,虽然写作的技巧不高,但表达的都是自己的真实感受,他在文中写到:妈妈对我要求很严,如果没考好,他会拿起小棒把我打得满屋乱跑。在《假如——》中写到:“假如我有一支马良的神笔,我要给戴眼镜的老师与同学画一双明亮的眼睛,让她们摘掉厚重的眼镜,看到清晰的.世界。”对于他的真情流露,我在班上大力表扬,鼓励说真话的学生,以此也带动了其他很多孩子。
总之,让学生写好作文并不难,只要我们教师肯下功夫,找准学生的切入点,利用学生的积极情绪,激发学生的写作兴趣,让学生爱上作文,乐于作文,使学生在愉快中写话、写作,这样提高作文质量就非常容易了。
小学二年级作文 篇3
“清明时节雨纷纷”,清明节这一天,细雨绵绵下个不停,今天是四月四日,是一年一度的清明节。清明节是我国传统节日,也是最重要的祭祖和扫墓的日子。
今天是清明节,我和我的妈妈商量好一起到郊外去踏青。
郊外的景色真美啊!桃花开了,春姑娘把粉红的花儿撒了桃树一头。迎春花吹着金黄色的小喇叭,向人们报告着春天的消息。柳树姑娘垂下她那漂亮的秀发,在春风的吹抚下摆动。田里的油菜花也开了,远远望去,大片的油菜花在阳光的照耀下,像金色的绸缎闪闪发光。我们来到菜园里,发现一朵一朵的蚕豆花像天上的星星在眨眼睛。紫红色的小花你挨着我,我挨着你,一朵朵、一丛丛,密密麻麻的开满了菜地。
小鸟在枝头欢乐的唱着歌,小蜜蜂在花丛中忙着采蜜,蝴蝶在空中翩翩起舞。
春天的景色真迷人!
小学二年级作文 篇4
吃罢晚饭,我来到阳台上呼吸空气,刚下过雨的空气显得分外清新,里面还透着一种泥土的清香。
我忽见天边的云非常奇怪,火红火红的云彩变化多端,原来,火烧云上来了。通红通红的火烧云映红了半边天。我不由得赞叹到:“啊!真美!”
再看看地下,小姑娘的脸被映得红扑扑的;保安叔叔的衣服上也渡上了一层金黄。
整个大地都笼罩在火烧云下边。小白狗变成了橘子黄,小黑猫也变成了茄子紫;养鱼池里的水也变成了金黄色,泛起一层层金黄色的波纹。
红光透过玻璃照进我家,显得分外好看。
这时,天上出现了一头小猪,它仿佛在空中跑来跑去,可爱极了,瞧!又来一只!它和那头在空中开心的玩耍,一同在空中嬉戏。
不一会儿,又出现了一条小狗。先开始,它好象是坐着的,慢慢的,它站起来了腿慢慢的长了,身子也变大了,一转眼,那条小狗消失了……
美景不等人,还未来得及叫爸爸妈妈来瞧瞧,火烧云便下去了。
小学二年级作文 篇5
清晨,大雪纷纷扬扬地飘了起来,不一会儿,雪花姑娘就给大地爷爷盖上了一层暖暖的、厚厚的被子,我高兴地差点蹦了起来——哇,可以堆雪人了!
找来了同院好友张子阳,我俩马上行动起来,我用小锹铲了一大堆雪,张子阳在雪堆上拍啊拍,拍成了一个硬硬的雪球,然后我俩心照不宣地推着雪球滚了起来,笑啊滚啊,滚啊笑啊——哇噻,雪人的大胖身子成了!雪人的头很快也这么做好了。
望着光溜溜的雪人,我说:“等我一下”等我从楼上冲下来的时候,雪人的眼睛、鼻子、帽子、衣服已经有了——眼睛是纽扣,鼻子是胡萝卜,帽子是纸篓,衣服上还有三道纽扣呢!张子阳捡起一边的扫帚给雪人做胳膊,歪着头看了看,又解下大地爷爷脖子上的围巾给雪人围上——哇,好可爱的雪人!它歪带着帽子正冲我我俩甜甜地笑呢……
好开心的一天!
小学二年级作文 篇6
“小朋友,莫大意。交通安全要记牢。过马路,左右看。要走人行横道线……”每当我唱着这首交通安全歌,就会想起那两个不遵守交通规则的小哥哥。
那天,妈妈骑着电动车载我回家。骑着骑着,突然前面的马路上有两个小哥哥神不知鬼不觉地跑了过来。妈妈急忙刹车,车子差一点就碰上其中一个小哥哥了,这真是太可怕了。可那两个小哥哥看了我们一眼,又急匆匆地往前跑了。
我真想对那两个小哥哥说:“我们平时走路时,一定要走人行道,不要在车辆靠近时,突然跑过来,这是非常危险的呀!希望你们能够把交通安全记在心中。”
小学二年级作文 篇7
我家有一只小猫,它很淘气,也很可爱。我非常喜欢它。
小猫的身上长着黄色的毛,只有脸上有一些白色的毛。它的前脚毛是黑色的,后脚毛是却灰色的。样子很好看。
小猫吃饱后总爱在椅子上蜷成一团睡大觉,就像一个毛茸茸的线团,十分可爱。
有一次,我看见小猫又在椅子上睡大觉,就轻手轻脚地走过去,又轻轻地把它抱起来,就像大人抱着孩子,哄他睡觉一样,把它摇来摇去的。大概是小猫觉得这样很舒服,它还是睡得很香,没有醒来。
过了一会儿,不知从哪儿传来一阵响声,立即从我怀里跳出来,一溜烟似的跑了。我不知道发生了什么事情,刚想看个究竟,可是小猫已经跑得无影无踪了。唉!这只小猫真淘气。
我家的小猫还是抓老鼠的能手。它捉老鼠非常用心,只要发现了老鼠的踪迹,它就会趴在那儿一动也不动,静静地等老鼠出喜欢的小动物来,即使等上几个小时,也非要把老鼠等出来,逮住不可。捉到了老鼠后,就先把老鼠扔在地上,要是老鼠想逃跑,它就再一次老鼠捉回来,这样反复几次才把老鼠吃掉。
听了我的介绍,你是不是也和我一样,喜欢上了我家的小猫呀?
小学二年级作文 篇8
我吃过一次清真寺里的鸡肉炖汤,那已是几天前的事了,但那美好的味道好像还留在我的唇齿之间。
记得那一天,我去清真寺里做礼拜,刚好开斋饭做好了,我以为做的不是肉丸就是炖肉,可当我看到饭的时候,心里高兴极了,要不是清真寺里规定不能乱蹦乱跳,我就早已蹦到天上去了,因为这是我小时候印象中最喜欢饭菜列表里的第二名呢!
你猜猜,它是什么饭?没错,它就是鸡肉炖汤。虽然里面放有辣椒面儿,但我吃了一口,感觉就是最富有的家庭也做不出这样美味的开斋饭。
它外边包着一层鸡皮,鸡皮里面是鲜嫩而又洁白的鸡肉。
哎呀!别想了,就算是饭菜列表第一名的咖喱鸡排饭,也比不上它的美味。你看,桌子上还有一盘油酥饼呢!我把一个油酥饼撕成小块往碗里焖,它们仿佛也想快速跳进我的嘴里。
吃完后,需要自己在水盆里洗碗。
这是一次难得的开斋饭,希望明年的斋月饭还能像今年的一样美味!
小学二年级作文 篇9
我不放弃依恋这样的冬日,喧闹的幸福,似乎已经遥远。曾经的她,至今已不再出现。
我依旧不舍与这样的季节挥手。记忆里,伤心的她,比这个季节更冰凉。
独守破败的窗台,幻想着她的经过。却迎来冬日暖阳,如昨日雪花,静静飘落,一片片轻轻柔柔的。
一缕白烟,在我眼前升起,那是手中绿茶的呼吸,也这样般轻柔。
忽然幸福地想起,上一次冬天,是她用温柔的双手为我戴上围巾。我像是一个长不大的小孩,在她身边活蹦乱跳的。偶尔,会轻轻的捧起她绯红的双颊,紧紧凝视彼此的双眸,忘记了周围那冰冷的空气。
那个下午,对于如何堆积雪人,我们曾进行过民主的讨论,但最后,却在让人忍俊不禁的争吵中,达成了难得的一致性意见。遥远天际,夕阳西下,雁流南国。那一刻,在暖阳铺撒的雪地里,有我们紧紧相拥的长长身影。
她,不会再经过我的窗台了,或许已在更陌生的远方。只是在另一个冬天的窗台,她是否会思念南国的花园,那里有我们一起栽下的玫瑰。
阳光如精灵般点缀,绿茶泛开金黄的色彩。我轻轻关上双眼,细细体味,即使是在梦里也难再遇到这般光景了。淡淡的茶香、暖暖的阳光、柔柔的轻烟、窄窄的窗台。如梦,如窗外的苍白,而她,却早已陷落在寂静而缤纷的天际。
遇见她,让这样的冬天,洒满幸福。或许再也没有这样的季节,能如此单调,却布满憧憬的色彩。那暖暖的感觉,依旧清晰,深深铭刻,如诗一般的美妙。
即使是“残阳孤雪,独笛昏鸦”般那样伤人,但情感的花园,不应该有冬季吗?
百花残败,大地霜白,谁会静静等待下一次的春风,枯柳衰立,腊梅艳开,谁会默默守候在阴霾的天空下。乌鸦也解人情,不忍惊醒沉寂,悄悄隐藏在苍老的雪松里。西风依旧执着地乱舞,拎起厚厚落叶,它们,曾经是阳光的信使。这一刻,大地抽泣,天空感伤。
繁星孤寂,皎月清冷,今夜,她还会守护在那一棵,我们曾一起许下誓言的月桂树下吗?
再次来到湖边,希望能拾起,那些偷偷溜走的记忆碎片。她最美的时候,是被微风拂起秀发的那一刻,还有那翩然如天使般的回眸一笑。那天,她戴着红色的圣诞帽,而我,就像守护她的圣诞老人,悄悄地把最珍爱的幸福放进她口袋,等待她惊喜的微笑。
那个冬季,她闯进了我情感的领地,像可爱的窗台暖阳,不邀而至。
最后,她却又如这个的冬天,总是在春天来临的前一个晚上,静静的离我而去。记忆里的她如冰雪融化,再也找不到完整的痕迹。
这个冬天,还是那个我不能挽留的季节。她已不再出现,就像天际的残阳,遥远而温暖。
雪化了,只有我在静静的等待着下一次,更加猛烈的西风,傻傻的。