精选雪二年级作文集合5篇
在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的雪二年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
雪二年级作文 篇1
雪，缓缓地落下……
我坐在窗边，双手托着下巴，向窗外看去，还不时地把手伸向窗外。这雪真白啊，白的没有一丝杂质在里面；这雪真轻啊，轻的即使它落在身上也没有一点感觉；这雪真美啊，美的仿佛是一个个天使，每一位都身穿洁白衣裙在空中轻柔飞舞，溅溅落在地上；这雪真柔啊，柔的…在我眼中，它们是俏皮的.小精灵，在云层之间嬉闹着，慢慢降到地上，好可爱！
雪一停，我就疯似的往楼下冲，和小伙伴们玩起来了。我悄悄地团了一团雪，然后扔向她们中的一个，只听“啪”地一声，哈哈，中了！我捧腹大笑，正当我得意时，又是“啪”地一声，我也中招了，我不甘落后，连忙扔回去，紧接着，一场打雪仗就开始了…打雪仗过后，我们开始堆雪人了，我们先找来树枝莫小果子，花朵等材料来做小雪人的装饰，我们团好一大一小两个雪球，小的码在大的上面做雪人的头部，按上眼睛鼻子，一个漂亮的雪人就做好了。我们纷纷拍照六年，把它作为我们美好的记忆。
这雪真美啊！它不仅是我们美好的记忆，还是我们友谊的足迹。
雪二年级作文 篇2
星期四早上我起了床，吃了一惊，外面雪白一片。一看见雪我就特别有兴趣。我约了几个要好的朋友一起出去打雪仗。
我们来到“海盗船”，各自找到了一块阵地，我抓起一把雪捏成球扔向王之仪，不料她是个机灵鬼，敏捷得躲过了我的进攻。我的雪球落在了石脑袋上碎了，像一朵鲜花一样绽放出洁白的花朵。我正在使劲的捏雪球，王之仪趁我没有防备的时候向我扔了一个雪球，雪球不偏不斜打中我的背，连躲都来不及。我“火”了呲牙咧嘴地做了个鬼脸，抓起一把雪没有目的地乱扔。但雪球不听我的指挥刚扔出去就洒在我的脑袋上，我竟成了一位“白发苍苍的爷爷”。
接着我们又去了花坛遇到了刘绮雯，我看见她把自己裹得像一个球一样，还低声的'说：“好冷呀！”，我不由地笑了起来，连自己都不知道为什么。我捧起一团雪在她脑袋上放下，结果她一甩脑袋，雪四处飞溅，弄得她全身是雪，“雪人奶奶”我笑着说，我们都笑她，刘绮雯气得直瞪眼，竟往我的衣服里塞雪，雪精灵很淘气在我的衣服里玩耍。我气得又捧起一堆雪，跑过去做了一个扣蓝姿势在她的脑袋上又放了一些雪。“哈，现在成了圣诞奶奶了。”我又叫道。她被我气得转身走了。
啊！今天真是一个充满快乐的早晨……
雪二年级作文 篇3
天阴沉沉得，北风呼呼得刮着，这是要下雪得前兆。我背着书包往家赶，刚出校门，就看到了漫天飞舞得雪花。“耶，下雪了！下雪了！哈——”我兴奋地挥了一下拳头。
雪不停地变着魔术，一会儿纷纷扬扬落下，像美丽得玉色蝴蝶，像吹落得蒲公英，像随风飘舞得柳絮，像天使赏赠得小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落下。一会儿又像撒盐，专门往路人得脖子里钻，凉丝丝得。不一会儿，眼前到处是白茫茫得一片，一切都变白了，美不胜收：大地披上了银白色得盛装，树枝丫也毫不逊色，戴上了盐白得小帽，真是雪白得世界啊！
到了家，我又不知不觉得望着雪花出神，雪花时而像在空中飞舞得白蝴蝶，时而像轻飘飘得鹅毛，时而又像天上得繁星……雪越下越大，玉屑似得雪从天空中左摇摇，右摆摆，有得跌跌撞撞，好似喝醉酒得人在走“八仙步”。雪花一会儿上，一会儿下，又好似一个个顽皮得小孩与我们玩捉迷藏。那些雪花像春得使者，预报着春天得到来，那些雪花又像欢乐得精灵，一个个活灵活现；那些雪花又好似生命得保护神，有了它，世界才会一片生机勃勃……
啊！纯白得雪花，聚碎玉之灵气，裹圣水之香魂，和着寒风，踏着韵律穿过灰白苍穹，飞临人间，给大地带来新得信息，是大自然得使者，是快乐得精灵，是我们欢乐得保护神……
雪二年级作文 篇4
昨晚下了一夜的雪，第二天早上，我起来时感觉整个世界仿佛变成了银白色。无论是屋顶、地面、树、车子都变成了白色。
刚吃完早饭，我就迫不及待地跑到雪地里玩了。我准备先做个雪人。我把地上的雪滚两个一大一小的雪球，然后把大的.雪球放在下面，小的雪球放在上面，一个雪人的外形就做好了。接下来就要做雪人的五官了。我找来几片叶子，有红的和绿的，红叶子当嘴巴，绿叶子里有的当耳朵、有的当眼睛、有的当鼻子。不一会儿，一个雪人就做好了。看着自己做的雪人，我心里默默地对它说：“你真漂亮，小雪人。”随后我又打了雪仗，在雪地里留下了自己的脚印和欢笑声。
今天，我玩得真开心。
雪二年级作文 篇5
雪像棉花一样洁白，凉凉的放在手里就变成了水。下雪时，天上飘着雪，树穿上一件洁白的衣服，地上铺上了一条洁白的地毯。小伙伴们在一起玩耍，有的堆雪人，有的.打雪仗，还有的用雪堆城堡，大家玩的可开心了！
下雪时可以玩很多游戏，我非常喜欢下雪天，因为下雪能给小朋友带来欢乐。可惜的是，太阳出来了，雪慢慢化了，我真的希望下一场雪早点降临。
