二年级作文

2023-04-17 18:28:39
【实用】二年级作文锦集七篇

【实用】二年级作文锦集七篇

在学习、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的二年级作文7篇,欢迎阅读与收藏。

二年级作文 篇1

今天,我们来到梦幻岛。这里人山人海真热闹啊!我看到这里面有“丛林小火车”、“疯狂迪斯科”、“嬉戏谷”、“冲出亚马逊”等等。突然,杨悦然玩危险游戏时大声喊道:“宋老师我好害怕呀!”我也很想玩哪一样,可是我没有一米三,我就不能玩,真遗憾!我们又冲啊,跑啊,来到”疯狂迪斯科“了。

我玩了一次,觉得好刺激呀!我在里面摇来摇去,我闭上眼睛又睁开,不知道在那里呢!那音乐响着,我差点睡着了呢!我听到有人在尖叫,太刺激了!梦幻岛真好玩呀!

二年级作文 篇2

我当上了乒乓球运动员,将代表学校参加区里的比赛,我非常高兴,“魔鬼训练”。因为我的体育很差,今天竟然在体育方面为学校争光,我能不激动吗?俞教练说:“家里有球台的要回家练习。”回家后,我告诉了爸爸,爸爸决定刻苦训练我。

晚上,爸爸开始训练我了,他教我如何发球,我很快就掌握了发球方法,于是,爸爸就让我发球练习。如果我一不小心发了个出界球,爸爸就一个扣球把我打得左窜右跳,如果我发了死球,没过网,他就一口骂人的.脏话吐了出来,真苦。累得我一上床就睡着了。

第二天,爸爸又开始训练我了,这次他对我更严格了,爸爸叫我发球不能只发球台中间,要发两边,这样对手不容易接球。于是,爸爸说:“球台的左右角各发十个球,每球得一分,死球减一分。”左边球台,我顺利地通过了,右边球台,我发球特别不顺手,好不容易得了5分,一个死球减1分,又减1分,我急了,手开始发抖,再减1分……一直减到0分,负1、负2、负3……负6,这时我真想把爸爸打一顿,可我还是咬紧牙关,继续发球,最后,我终于成功了,我高兴地跳了起来。

“魔鬼训练”虽然辛苦,不过,我会坚持下去的,我也一定会取得好成绩的。

二年级作文 篇3

今天,我们去杭锦旗赶交流会,只见交流会场那里人山人海,最吸引我的当然是那些儿童乐园了。

我正在四处张望,突然传来了阵阵尖叫声,我循着声音望去,看见有许多人坐在海盗船上在空中晃来晃去,他们大声呼叫着,好刺激啊!我也跃跃欲试,也想上去过过瘾。于是我和哥哥坐上了海盗船。谁知,这海盗船越飞越高,我也好像被抛到了空中,只觉得头晕目眩,浑身直打哆嗦,我吓坏了,会不会掉下去啊......这时,耳边传来哥哥坚定的声音:"一定要坚持,这是在挑战你的勇气!"听见了哥哥的鼓励,我变得坚强了一些。船停了,我对妈妈大声呼喊--我成功了!可腿确实还有点发抖。

玩了海盗船让我明白,无论什么事情,如果自己不去亲身经历,只会望而却步。如果下次再玩海盗船,我的.腿肯定不会再软了。以后要坚强面对挑战,不能害怕!因为我要做一个坚强勇敢的男子汉!

二年级作文 篇4

今天早上吃完早饭,外婆对我说:我今天给你请了一个老师,让他教你做作业,解决我的难题。我听到外婆的.话,我很高兴的跟外婆来到老师家。原来外婆帮我请来的老师是我舅舅。他是大学生在他的帮助下,我顺利的完成了作业,解决了难题。

二年级作文 篇5

外貌描写:也称肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿等等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。外貌描写的要求是:根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。其关键在于:第一,进行肖像描写,据情节发展的需要去写,不写到人就必写人的肖像。有的作者不懂得这个道理,因而他笔下的肖像描写有时是不必要的。写肖像,不能眉毛胡子一把抓。鲁迅告诉我们,要"画眼睛"。"画眼睛"是写人物像关键。怎样描写人物的外貌

一、指导:

人物的外貌指人的肖像。外貌包括人物的容貌(面容长相,如五官等)、身材(高、矮、胖、瘦)、衣着(穿着打扮)和表情(喜、怒、哀、乐)。

1、抓住特点,描写人物的外貌。

①、认真观察,努力发现人物的外貌特点。

②、描写人物的外貌时,突出人物的外貌特点。

③、描写最熟悉的人,由对方鉴定,提高描写外貌的能力。

2、描写人物外貌要有一定的顺序。可以概括主要特征,再具体描写;可以先从脸的上部写到下部;也可以先从主要特征写到次要特征。

3、在什么场合描写人物的外貌呢?

⑴、在文章开头概括介绍人物的外貌。如:

我的伙伴徐晨长得虎势,身高一米五二,身材粗壮,圆脸庞,浓眉大眼,鼻梁微隆(long),说话脆生,办事利索。

⑵、人物在文章中出现时描写外貌。如:F我走在回家的路上,忽然听到有人叫我。寻声望去,雪雯朝我跑来。她身材苗条,脸庞白皙(xi),柳眉大眼,穿着俏丽。两年不见,她长得更秀气了。

⑶、在介绍人物时描写外貌。如:小旭,告诉你,搬家前我有个非常要好的同学叫王芳。她长得清秀,细眉微挑(tiao),一双杏眼,说话甜润。我俩是同桌,又是邻居。我有了困难她帮助我,她取得成绩我祝贺她,我俩像亲姐妹一样。

⑷、在想像中描写人物的外貌。如:晶晶从我们这个地区搬走已经两年了。他的音容笑貌依然给我留下深刻的印象:浓黑的头发,宽阔的前额(e),短粗的眉毛,水晶般的眼睛,说话有点口吃的憨(han)态。现在他可能又长高了,又壮实了。

二、示例:1、容貌描写。

⑴、她长得俊秀,细皮嫩肉的。桃红的脸颊(jia)透出稚气,柳眉下一双杏眼,神采奕奕的。她正聚精会神地端详一盆艳丽的海棠花。

神采奕奕:【释义】神采:人的脸部所显示出来的神情和光彩。奕奕:精神饱满的样子。形容精神饱满,容光焕发。⑵、乌黑卷曲的头发,白皙(xi)的脸蛋,一双眼睛黑宝石般地闪亮。她笑得可甜了,两眼眯成了一条缝,双颊现出不大的酒窝。

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的。红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜。小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶。尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴。

2、我的爷爷是个农民,我很喜欢丫在他的身边,数他额头上像小溪似的`皱纹,更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。

我的奶奶今年八十三岁了,她个儿不高,头上全是白发,脸上布满了皱纹,牙齿全落光了。她的背有些驼,小脚只有3寸长,但走起路来还很有精神。

2、身材描写。

⑴别看他身材短小,跑起来,双腿像踩着风火轮似的,箭一般地向终点冲去。⑵他身材修长、细腰窄背,长胳膊长腿,走起路来大步流星。

3、衣着描写。

⑴小明头戴柳条编成的帽圈,上身穿着蓝白道的海魂(hun)衫,下身穿着深蓝色的短裤,手拿小木枪,悄悄的藏在树后。⑵含含对着穿衣镜,系上白汗衫的钮扣,戴上鲜艳的红领巾。轻轻掸掉海蓝裤上的灰尘,低头看看洁净的白网球鞋,高兴地背起书包,跨出家门,向学校走去。4、新老师今天是新老师第一次上课。教室的门开了,走进一位男老师。我赶快戴上眼镜,从上到下,仔仔细细地打量着他。他就是新来的史老师。看上去大约四十岁的光景,个子在一米七左右,身着一套青色中山装,笔挺而合体,显得精明。他,

一张国字形的脸,古铜色的面庞,宽宽的额头上皱纹不多,很少掺(chan)有银丝的头发一丝不乱,显得严谨冷静。

二年级作文 篇6

今天下午五点半,爸爸对我说:“程皓,我带你去登山,好吗?”妈妈马上接过去说:“好,好,你们两个人比赛,程皓赢了的话,我就带他去吃牛排。”我听了非常高兴,精力也一下子旺盛起来。

来到万松山脚下,我和爸爸站在起跑线上,爸爸发口令:“预备——开始!”我紧跟着爸爸丝毫不比他差。爬到半山腰,上半场比赛结束了,我们打了个平手,不分上下。我和爸爸都觉得有点累,就坐在石阶上擦擦汗,喝点凉茶,舒服多了。休息了一会儿,我们又开始比赛了。我拼命地登山,额头上豆大的`汗珠不断往下滴,可我顾不上擦,生怕落下来。快要到终点的时候,爸爸碰见一位阿姨,他停下来跟阿姨打招呼,我趁这个机会一鼓作气跑到了终点,我站在山顶上大声叫喊:“我赢啦,我赢啦——!”

今天登山我赢了爸爸,不仅锻炼了我的意志,还获得了一顿美味大餐——太爽了!

二年级作文 篇7

我最喜欢小熊猫,先介绍它的样子。它的耳朵半月形真惹人爱。小熊猫的眼睛圆溜溜的.,长有黑眼圈。小熊猫的嘴巴小小的,吃起竹子来真有趣。它的身子长着黑白相间的花纹。小熊的身子很笨重,走起路来摇摇摆摆。小熊猫最喜欢吃竹子,我很想看见小熊猫。它是国家一级保护动物。它平常谁在树洞里。小熊猫很喜欢爬树,你觉得小熊猫是不是很能干呢?

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