【实用】二年级优秀作文汇总10篇
在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编收集整理的二年级优秀作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级优秀作文 篇1
一个晴朗的星期日，小白兔坐在家里没事干，忽然他冒出了一个主意；我为什么不种些青菜，然后把它们分给找不到食物的小动物，那该多好啊！说干就干！他立刻拿起锄头，跑到他家门前的一块空地，挖了一片菜地。他干的满头大汗，虽然手很痛了，腰也酸了，可小白兔还是不放弃的挖着地。
晚上，小白兔把青菜种子种了下去，然后，小白兔把肥料撒向种子，月亮婆婆已经在天上很久了，他好想睡觉，可也和小白兔一样不放弃劳动。
第二天，天刚朦朦亮，小白兔迫不及待地跑到菜地里去看，发现种子发芽了，一株株芽儿长出了小小的叶子，好像小白兔的耳朵一样可爱呢！小白兔开心极了，他又蹦又跳的.。
经过小白兔几天来的辛苦努力，终于在一个静静的夜晚，小白兔的大青菜成熟了。小白兔开心地连话都说不出来了，他把青菜割好分好类，准备明天去森林，把青菜送给小动物们。
第二天一大早，小白兔把森林里的朋友们都叫过来，小白兔和大家一起吃着美味的青菜大餐的时候，大家忽然都说;“小白兔，你的青菜真好吃！”小白兔一听，开心极了。
这个故事让我深深的体会到了，只要付出辛勤的劳动和不懈的努力，就一定会有收获。
二年级优秀作文 篇2
飞机窗外，那一朵朵白云实在是太美了。
飞机向上飞，我们就好像徜徉在牛奶似的云海里；飞机向下飞，我们就在云的山间穿行；飞机再往下些，就能清楚地看到云被下的世界了，云被下的世界像是玩具模型，但点点灯火将它点缀得生气勃勃。
火车窗外，漆黑一片，远远的路灯忽隐忽现地为我引路。
出租车窗外，明亮的阳光下，我清楚地看到老家山上还未化的雪。
家的`窗外，一眼望去，不远的公园里有一座凉亭，那是我最喜欢的地方。
二年级优秀作文 篇3
我的家乡是杨汛桥，它在绍兴县的西部，那里风景优美、物产丰富，北面的'西小江犹如一条玉带在飘动，南面的年头山像一个巨人守护着我们。
我们的特产有茶叶、板栗，最有名的特产就要数经编产品了，它美观实用，可以做蚊帐、足球网、窗帘、帽子、衣服……
有些经编产品还被运到国外去呢！而且非常受外国人的欢迎。我的家乡风景优美、物产丰富，真是个好地方，非常欢迎你来我的家乡做客！
二年级优秀作文 篇4
今年寒假二叔、二婶带我去黑龙江佳木斯游玩。我们上了火车，经过一天一宿的时间才到了终点。
第二天，他们带我去看了松花江，我还是第一次看到松花江，特别长特别宽。江面都冻上了冰，冰冻的很结实，不时还有几辆车在江面上经过。冬天的时候，有一些工人们在冰上挖了一个五十米宽，二百米长的大窟窿，大窟窿旁边还有一个大账篷，大账篷是让冬泳的人们换衣服的。爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、每天都在这里开开心心的冬泳。
然后，我们去了桦川找我二婶哥哥家的`弟弟玩。还没有见过这么多的雪，那我们就玩打雪仗吧！激战开始了，我把我早已准备好的雪球扔了出去“砰”的一声，那个雪球竟然飞到弟弟的头上，我这一球可打坏了！弟弟开始报复，猛烈地向我扔雪球，弄得我没法还击，不一会儿，弟弟那边停止了攻击—原来是他已经没有雪球了。我立刻再次发起攻击，最后，哈哈我赢了！
后来二叔二婶还带我和弟弟去江边打出了滑，哇 滑道好长啊 ！我已经迫不及待了，心想肯定非常刺激。我抱着弟弟第一个就先滑了下去，真是很刺激 很好玩，最后我们已经玩的满头大汗。二婶叫我俩回家吧不要感冒了，哪天我们再来玩。
在黑龙江待了十天，还没有待够，就被二叔、二婶带回来了，我跟二叔说：“下次放假你还要带我去。
二年级优秀作文 篇5
今天下午第三节课是体育课。我和几个小伙伴约好我们跑了步后就玩“跑跑跑“。我开始不知到这是什么游戏，就不想玩，冯若玄搞诉我这是一个很好玩的游戏，游戏规则：是由一个人去捉另一个人，其他人围成一个圈让他们在圈中进行，如果被捉的人快要被捉他的人捉住了，就可以跑到一个围圈的'人的前面说：“跑“被捉的人就安全了，之后捉的人就又捉那个围圈的人~我知道了游戏规则觉得还不错，就答应玩玩。
游戏开始了，是马欣雨捉匡敏。匡敏是是我们班出了名的跑步第一（不过是倒数），轻而易举就能捉住她，自然，第二轮是她捉，不过是捉我，我想我走比她跑还要快，就走一会儿，停一会儿吧！
正当我停下来等她的时候，她却来了一个背后偷袭，一下子就把我捉住了。这可把我害惨了，之后，如果被同学传出去，我的面子可丢大了。
今天我很快乐，也很担心，但事情已发生就不能后悔了。不行我得去给伙伴们发红包了，拜拜！
二年级优秀作文 篇6
盛夏的早晨，我走进校园，发现校园的每一层楼都换上了花红柳绿的新衣裳，这是怎么回事？我赶紧上楼，想看看我们的教室会变成什么样?
我走进教室，第一眼看到的就是我的'课桌。不过，这课桌竟然是彩色的，五彩缤纷的，就连椅子也是这样！看得我眼花缭乱。当我走到我的座位时，发现课桌的颜色变了，再往旁边看看，其他同学的课桌也变色了。这时，我的桌面上出现了几个大字:触摸我，开空调。我赶快触摸了一下桌面，一阵轻凉风扑面而来，嗬，真是又清新又凉爽呀!
过了一会儿，同学们也都陆续来到教室，等同学们都到齐了，教室里响起了一阵优美的音乐。随着动听的音乐，我发现教室飞起来了，我连忙跑到窗边，“哇！”神奇的事情发生了，我们的教室竟然长了翅膀！我赶忙把同学们也叫过来，一起见证这神奇的一幕，大家都觉得太不可思议了。
教室像直升机一样飞呀飞，飞呀飞。它载着我们飞进了大森林，在一扇大木门前缓缓降落下来。木门“吱呀”一声被打开了，开门的不正是我们的老师吗？老师走过来笑眯眯地说:“同学们，今天我们就在美丽的大自然里上课。"我们欢呼雀跃起来。一群小动物被招引来了，它们用友善的小眼神望着我们，又用可爱的身体轻轻蹭着我们，甭提多亲切了，还有的冲着我们欢叫着，好像在说:“你们好，咱们做好朋友吧！"
又过了一会儿，上课铃声响起了，随后又响起了一段音乐，上课了，我还在想这是怎么回事，能让教室这么神奇，难道是有许多小精灵，用魔法创造的这一切吗？
下课后，我们呼吸着新鲜的空气，在大森林里采蘑菇、玩捉迷藏，和小动物们一起唱歌、跳舞，快乐无比。我喜欢我们神奇的教室，我期待明天它能带给我们更多的意想不到……
二年级优秀作文 篇7
我有一个好朋友，她叫刘羽蒙。 前几天，她过生日了，她邀请了许多朋友和同学，包括我在内。
吃蛋糕前服务员阿姨端上了各种各样，香味扑鼻的美食，我们大口大口的吃着美味的饭，吃完饭我们又开始吃蛋糕，只见服务员阿姨端上了个大盒子，揭开盒子就是一块大蛋糕，服务员阿姨把蛋糕切成许多块平均分给我们，我们就吃起蛋糕来，吃完蛋糕，我们就开始开心的.玩，我们的玩法非常多，有的用纸板做成秋千玩、有的让小朋友当成皇后和皇帝……这一天过的真快乐。
二年级优秀作文 篇8
六一节，我和爸爸妈妈去了岭南印象园。
我们去了“快乐老家”玩，其中有一个项目让我很难忘，是过绳子做的吊桥，下面让我来讲讲吧。过那个吊桥要排队，爸爸妈妈和我一直排了一个多小时，才走上吊桥。刚开始我还以为那条桥很坚固，谁知，离开了吊桥的开头，我在走的时候就觉得有 一种吊桥在下沉的感觉。
本来我想走回去，但想到我已经走上吊桥了，而且是个“领头羊”，怎能走回去呢？？我就跟着妈妈走吊桥。当快走到中间时，我就发现：吊桥在一个劲儿地摇晃，好像要把我们甩下去似的。
到了中间，我的心情就更害怕了 ，心想：怎么办啊我会不会掉下去啊然后我干脆大声地问妈妈：“妈妈！我们会不会掉下去啊？”“不会的，刚才我们看了这么多人走上去都掉不下来，我们也不会掉下去的。”妈妈说。然而我就时不时看看后面，看离开头有多远。一直这样，我终于走到了终点。
离终点还有几步时，我像弹簧一样一蹦——蹦到了对面的'桥头上，那时我的心就踏实了，这时候回头一看，心就想：刚才我真的走过了这条绳子吊桥了吗？
二年级优秀作文 篇9
一天，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶发现了一个圆圆的小蛋壳，小蛋壳便成了他们多变的法宝。
早上，他们找来一块木板，把它钉在鸡蛋壳上。这就做成了一个跷跷板。于是小蚂蚁和小虫子坐分别在跷跷板的两端，开开心心地玩起来。蝴蝶在一旁喊：“加油！加油！”
过了一会儿，小虫子羡慕地说：“小蝴蝶，我也想像你一样飞上天空。”小蚂蚁说：“对呀，对呀，我也想飞上天空，看看白云是不是像棉花糖那么洁白柔软。心灵手巧的蝴蝶，求求你了，帮我们实现美好的愿望吧！”蝴蝶爽快地答应了。他找来一团毛线和一个塑料袋，把毛线分成四股，一头系在鸡蛋壳上，另一头系在塑料袋上。大伙们费了九牛二虎之力，一个热气球就做好了。这个热气球带着小虫子和小蚂蚁飞上了蓝天。天空上，他们跟白云和小鸟打招呼，蝴蝶陪着他们飞上了蓝天。
下午，天空突然下起了倾盆大雨。因为蝴蝶最讨厌下雨天了，所以他急得大哭。看着蝴蝶那么伤心，小蚂蚁和小虫子就齐心协力地把蛋壳翻了个面，蛋壳顿时变成一个雨棚。他们两个就躲在这雨棚下面，大声招呼：“蝴蝶，快，躲到下面来你就淋不到雨了。”蝴蝶躲进来，破涕为笑。
晚上，月亮姐姐出来了。他们三个找来一片树叶当被子，用蛋壳当一张舒服的床。大家躺在这张大床上，都做了一个甜甜的梦。
小小的.蛋壳，带给他们多大的快乐呀！
二年级优秀作文 篇10
离下课还有十分钟，我对孩子们说：“我们挑战一下自己，你能把昨天学的八个新单词背会，默写下来吗？”孩子们异口同声地说：“能！”“五分钟准备时间，开始！”孩子们用心地背着，有的同桌互背，有的用小手在桌上比划着，还有的在本子上写着。毕竟是学英语以来的第一次单词默写，孩子们很在意。我看时间差不多了，就让孩子们开始默写。铃声响起，孩子们正好写完。
午饭后，我把默写的结果告诉了孩子们，并表扬了默写全对的同学。当我表扬薛家辉、魏鹏飞的时候，有几个孩子举起了手。
“怎么了，郝茜？”郝茜是班长，小手举得最高，这次默写没有全对，我叫起了她。
“薛家辉、魏鹏飞他们是抄的，你还表扬他！”郝茜不服气地说。
“就是，他们就是抄的，平时他们英语就不好，还能默写一百分，老师您没发现……”孩子们七嘴八舌地说着。
“我没抄，我背会了……”两个孩子极力地辩解着。
这两个孩子平时英语不怎么好，这次居然考了一百分，别说孩子们不相信，我也有点不相信。但毕竟是孩子们学英语以来的第一次单词默写，每个孩子都很在意，都想默写对，既然孩子已经写到纸上了，我宁可相信，也不愿意揭穿他们。
我示意大家停下来，叫起来这两个孩子，用信任的目光对他们说：“老师相信你们默写会了！”然后对全班同学说：“我相信他们是默写会了，现在我打算让他们两个去办公室再默写一遍，向大家证明他们也能学好英语，行吗！”
“行！”孩子们齐声答道。
两个孩子来到了我的办公室，我请他们坐下，微笑着说：“薛家辉、魏鹏飞，你们肯定自己背会了吗？”
“我当时背会了，现在有点儿生。”薛家辉嗫嚅着说。
“我有两个单词不会写，偷偷瞟了瞟同桌写的，抄下来了。”魏鹏飞低着头，不好意思的说。
“对于你们两个来说，能和老师坦诚相见，能背会这么多单词，就是很大的进步。我相信你们能默写对全部单词，五分钟后，我们再默写一遍，争取全对，证明给咱班的同学看，行吗？”
“行！”两个孩子使劲的点了点头。
可想而知，两个孩子会多么认真多么用心地对待这次特殊的默写。
两个孩子看着鲜红的一百分，开心的笑了。我拍拍他们的肩膀，语重心长地说：“孩子，这是名副其实的一百分，学习上来不得半点虚假，，只有踏踏实实，认认真真，才会换来好成绩，才会得到大家的认可！我相信下次单词默写你们肯定会是实实在在的一百分！”
“老师，我肯定会是不让大家怀疑的一百分！”“老师，我一定会默写全对，证明给大家看！”两个孩子信心十足地保证着。
“老师相信你们！”我用信任、鼓励的目光看着他们离开了办公室。
面对学生的错误行为，我认为：对“人”宽容，对“错”零度宽容；坚持精神的底色，在原则是非上绝不含糊，以教师自身的人格去教育、批评、处罚学生的错误。在老师的信任声中，学生才会感受到老师对他的`宽容与理解，在老师的鼓励声中，学生才会自发地反省自己所做的是与非。事实上，放弃一次公正的教育效果，也许远远大于坚持一次公正。也许在这件事情的处理上，我的选择已向犯错的学生们传递出了影响其一生的东西，那就是宽容与信任。它比严厉的批评更具力量，当然，能不能最终达到我们的目的，也许需要更多的诗意、耐心、契机，以及能打动他们的教育细节。
