《彩色的梦》仿写

2021-08-08 19:34:27
二年级《彩色的梦》仿写(精选15篇)

篇一:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘里,

青蛙唱着动听的歌,

小鱼跳着优雅的舞,

喷泉洒下的水珠,

荡起年轮般的水纹,

又圆——又青!

—————翁梓越

篇二:《彩色的梦》仿写

在丰收的田野里,

苹果树高高壮壮,

邀请人们摘苹果,

梨树上

结了许多葫芦般的鸭梨,

又多——又亮!

—————黄悦辰

篇三:《彩色的梦》仿写

在丰收的稻田里,

农民们唱着歌,

请稻子弯下腰,

金灿灿的油菜花上,

飞着一只仙女般的蝴蝶,

又唱——又跳!

—————林祺烨

篇四:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

荷花们建舞台,

请青蛙上台表演。

清澈的小河里,

有许多精灵般的小鱼,

又可爱——又自由!

—————万雅婷

篇五:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

荷叶们手拉着手,

请小青蛙留下歌声。

河中的小鱼,

吐出一串串省略号般的泡泡,

又小——又多!

—————何嘉晗

篇六:《彩色的梦》仿写

在碧绿的田野里,

麦子们拉着手,

请农民留下汗滴。

小屋的房顶上,

坐一个雪花般的姑娘,

又瘦——又高!

—————陈品晓

篇七:《彩色的梦》仿写

清凉一夏

在热闹的池塘边,

鱼儿们跳起舞来,

请青蛙留下歌声。

荷花的花瓣上,

有一颗宝石般的露珠,

又圆——又闪!

在碧绿的田野里,

小草们笑弯了腰,

请春天留下脚步。

美丽的桃树上,

开出一朵朵火焰般的桃花,

又美——又红!

在丰收的果园里,

果子们笑红了脸,

请农民伯伯来丰收。

夜晚的星空里,

挂着一个玉盘般的月亮,

又圆——又亮!

—————洪宇豪

篇八:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

青蛙们唱着歌儿,

请小鱼们跳舞。

河塘边的树上,

结了一个灯笼般的太阳,

又大———又圆!

在碧绿的田野里,

小鸟们唱着歌曲,

请蟋蟀们拉小提琴。

旁边的别墅烟囱上,

吐出一个个气球般的黑圈,

又大———又黑!

在丰收的果园里,

苹果羞红了脸,

请橘子来她家做客。

旁边的桃树上,

结了一个红心般的大桃子,

又大———又香!

—————李浩宇

篇九:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

动物们跳着舞,

请花儿露出笑脸。

笔直的大树下,

长一丛雨伞般的蘑菇,

又大——又圆!

在碧绿的田野里,

麦苗们弯着腰,

请露珠停下脚步。

农舍的屋顶上,

飘一朵棉花糖般的云朵,

又白——又软!

在丰收的果园里,

柿子们笑红脸,

请秋风吹响口哨。

梨树的枝头上,

结一个个葫芦般的梨子,

又香——又甜!

—————卢宇浩

篇十:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

荷叶们牵着手,

请蜻蜓留下歌舞。

柳树的顶端上,

结了一片棉花般的云朵,

又大——又白!

—————朱梓涵

篇十一:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘边,

花儿们排着队,

请青蛙留下歌声。

池里的荷叶上,

开一朵少女般的荷花,

亭亭——玉立!

—————何婧熙

篇十二:《彩色的梦》仿写

在丰收的果园里,

小松鼠们手拉着手,

请秋天留下果实。

森林的树梢上,

挂着香蕉般的月亮,

又弯——又亮。

—————宋腾岳

篇十三:《彩色的梦》仿写

在碧绿的田野里,

小花们摇着头,

请蝴蝶留下舞蹈。

大树的树杆上,

结一片圆脸般的苹果,

又大———又圆!

在热闹的池塘边,

荷花们跳着舞,

请萤火虫留下灯光。

高高的天空上,

挂一个圆镜般的月亮,

又圆———又亮!

在丰收的果园里,

果子们摇着身体,

请果农留下脚步。

安静的小溪里,

停一艘月亮般的小船,

又高———又弯!

—————蔡锦筠

篇十四:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘里,

小鱼们欢快地跳着舞,

请青蛙留下歌声。

亭亭玉立的荷花旁边,

结了一个雨伞般的莲蓬,

又直——又绿!

在碧绿的田野里,

稻草人们手拉着手,

保护着丰收的果实。

笔直的棉花杆上,

结满了白云般的棉花,

又轻——又暖!

在丰收的果园里,

果树们肩并着肩,

欢迎主人的到来。

茂盛的树枝上,

挂满了灯笼般的苹果,

又红——又甜!

—————郑羽善

篇十五:《彩色的梦》仿写

在热闹的池塘里,

青蛙们站在荷叶上,

请鱼儿留下浪花。

荷叶的一边,

开一朵公主般的荷花,

又大——又红!

在碧绿的田野里,

稻子们手拉手,

请农民留下肥料。

小屋的烟囱上,

吐出一个棉花般云儿,

又大——又白!

在丰收的田野里,

苹果们涨红了脸,

请鸟儿留下歌声。

人们的篮子里

一个个太阳般的苹果,

又大——又红!

—————张琳

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