【实用】小学二年级作文锦集9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的小学二年级作文9篇，欢迎大家分享。
小学二年级作文 篇1
今天，爸爸妈妈带我去张家港公园。我一进门久看见美丽的菊花，有红的、紫的、绿的......，走到小河边看见小鱼儿在水里游，我想它一定饿了，我喂它吃点东西吧！谁知小鱼很调皮，我差点摔到河里，因为我扔下的瓜子太大，一条小鱼想一下子叼着瓜子就溜走，可是没有成功，被一条大一点的鱼抢走了。看见小鱼儿很高兴的在我面前游来游去，就好像说谢谢你的食物。我还仔细的观察了小鱼的模样，很像老师说过的梭一样，这一群群可爱的小鱼真有趣！
小学二年级作文 篇2
幸福是什么？是天上掉下来的馅饼吗？是有钱人的享受吗？不，天上掉下来的馅饼可能会砸死你，有钱人的享受后剩下的只有空虚。所以，幸福是自己昂首向前走，一步一个脚印地学后才能得到。
一日，奶奶接我放学回家，天气十分冷。我和奶奶快步行走，终于到了温暖的家。可是，我的肚子正向我发出提示：“我饿了，吃东西！”于是我向奶奶说：“奶奶，帮我下去买两个豆腐果嘛！”奶奶看我一眼，便说：“好好好，我去买！”
奶奶走了，我看了一眼窗外，北风呼呼，路上几乎没有一个人，顿时心里有些心疼奶奶，可不可能追上去叫奶奶回来了。
“咚咚咚……”我离开暖炉，为奶奶开门，只见奶奶耳朵都冻红了，冻红的手上提着一盒豆腐果。
“快吃吧！”我心里很不是滋味，结果豆腐果是凉的，刻在我的眼里，它却是热气腾腾的。终于，有滚烫的泪水顺着我的脸颊流淌……什么是幸福？这，就是幸福！
到饭点了，奶奶正忙着为我和爸爸做饭。
“喏，家中没有盐了。”奶奶穿上外衣，又要到寒风中行走了。我看见了动身的奶奶，又看了看还没有扔掉的豆腐果盒子，从牙缝中挤出了一串欢欣有热度的字：“奶奶，就让我去买吧！您在那休息。”
拿了钱，我便出了门，回头一看，泪水正从奶奶的眼中流出，顺着脸颊流淌……我感觉到，这是奶奶幸福的泪。
路上，寒风吹在我的脸上，我似乎已经感受不到这种入骨的寒冷。我与奶奶的.心里，架起了一座幸福的桥梁，这是一种幸福！
幸福也许很简单，往往就在民间凡事中，最简单的幸福就是，帮助他人做一件平凡的常事。
小学二年级作文 篇3
天气好热呀，笨笨熊躺在大树下休息，不一会儿，就“呼噜噜，呼噜噜……”睡着了。柳树用发梢拍了拍她的耳朵，她甩开柳树发辫，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小花碰了碰她的小手，她打开小花瓣，继续“呼噜噜，呼噜噜……”小草挠她脚丫痒痒，她踢开小草，继续 “呼噜噜，呼噜噜……”笨笨熊睡得可真香啊!
风儿看到了，“呼哧哧……”笑开啦，“你们瞧我的!”风儿先是拉拉笨笨熊的花帽子，笨笨熊迷迷糊糊把帽子扶正了，风儿又扯扯笨笨熊的小褂子，笨笨熊还没把褂子弄直，风儿又在揪笨笨熊的耳朵、捏她的鼻子了，还亲了她的脸蛋，左边亲一下，右边亲一下……“真讨厌啊!”笨笨熊生气了，一下子跳了起来，这一来，她完全
醒了，“可恨的风，我也要拉你的头发，揪你的耳朵……”可是，笨笨熊左瞧右瞧，也瞧不到风，左拍右打，也碰不到风……
怎么办呀笨笨熊急了：“我一定要抓到风，一定要!”她叫着跑起来，风在她耳边“呼啦啦，呼啦啦……”唱起了歌，可是，笨笨熊无论什么时候伸出手，连一丝儿风的衣裳也拉不到……
“太欺负人了!”笨笨熊一屁股坐在地上，“啪嗒啪嗒”掉起眼泪来。
“别急啊!”小花鸭在草丛里看到了一切，她摇摇摆摆走来，凑到笨笨熊耳边，说起了悄悄话。
“好，好!呵呵……”笨笨熊听了破涕为笑，急忙往家里跑。她到家里找了一个好大好大的袋子。她双手举起袋子，飞快地奔跑起来，嘿，大袋子真的鼓起来，越来越鼓，越来越大……
“快扎起来!”小花鸭一边丢来细线儿一边叫。笨笨熊忙接过线扎起袋口。
“哈，哈……”笨笨熊捧着鼓鼓的袋子大笑起来，“我捉到一袋子风，我捉到一袋子风啦!”
“淘气的风让你捉到啦!”小花鸭跑过来摸了摸这袋子风，对笨笨熊说，“你可以拉她、揪她、打她啦!”
“可是……”抱着这鼓鼓的一袋子风，笨笨熊又舍不得了，这一袋子胖胖的风，软软的，轻轻的……捧在手里一声也不吭，多听话呀!她亲了亲这袋子风，解开了线儿，把风“哧——”一下全放走了。
“谢谢小熊!”风儿一边飞一边说，“对不起，下次我再也不捣蛋啦!”
小学二年级作文 篇4
快要考试了，同学们的心都一颗颗悬了起来，我也不例外。等到考试试卷发下来，我一看题，脑子里只有两个字：简单！
终于老师的那一句：“晓语－－－－一百分”的声音向我飞来！
快要考试了，同学们的心都一颗颗悬了起来，我也不例外。等到考试试卷发下来，我一看题，脑子里只有两个字：简单！
我便飞快地拿起笔，快速地写了起来，因为题简单，所以我很快就写完了。但是我转眼又一想：不行，写的快有什么用？关键是要做得对才行！
于是我仔细地检查了一遍，这一次我竟检查出三个错！
我想：收获可真不少！
通过自己的努力，我又赚回了本应该属于自己的10分。我又仔细检查第二遍，第二次我又检查出一个错。我感觉实在没错了，正在这时，听到老师对大家说该交试卷了，我便飞快地把试卷交给了老师。
等到发试卷的那一天，我竖起耳朵听自己考了多少分，终于老师的那一句：“晓语－－－－一百分”的声音向我飞来！
我开心地走向讲台，领到了奖给我的二个本子和100分的试卷。
我想：做题只要认真思考，仔细解答，100分便会永远伴随着你！
小学二年级作文 篇5
我有一口小闹钟，它的样子既滑稽有漂亮。说它漂亮一点也不夸张：透明的玻璃罩，鲜红的外壳，表罩上围着一圈锃光发亮的金属圈。说它滑稽也不过分：它那两只细小的腿，托着个圆圆的身躯，再加上那两只小小的提手，样子真好笑！
最辛苦的是表盘上的“劳动者”——时针、分针和秒针了。它们按照规定的运动轨道准确的走着。看！墨绿的秒针走得那么急促，分针像是在无忧无虑地散步，时针呢，别看它好象停着不走，其实它也和伙伴们一样，一刻也没有停。
我真喜欢我的朋友——小闹钟。
小学二年级作文 篇6
我有个天真活泼的小弟弟，名叫宋柯义。他圆圆的脸蛋，白白的肤色，额头上留着一撮乌黑发亮的头发。在浓浓的眉毛下，闪着一双水灵灵的大眼睛，透出聪明伶俐的神色。弟弟平时总是笑嘻嘻的，一笑起来，就露出那逗人喜爱的两个小酒窝。美中不足的是，他的上嘴唇原来是裂开的，现在做了手术好多了，让人觉得可爱又可怜。
弟弟非常调皮，有一天，我到他家去玩，正坐在沙发上，忽然，他抓住我的头发一扯，“嗳哟”我大叫一声，叫他别扯了，可他就是不听，我又急又气，不知道怎么办好，弟弟看着我的样子，却咯咯大笑起来。
弟弟很聪明，又很爱热闹，每天都要妈妈抱他上街，每天都要坐一次摇摇车。只要听见喇叭声，看见灯光闪闪，就会伸出小脑袋，东看看，西望望，一脸好奇的样子，真有趣。
弟弟慢慢长大了，会走路了，看着弟弟摇摇晃晃的样子，就像一只可爱的小企鹅，我都忍不住笑起来了。
希望弟弟能健康快乐地成长！
小学二年级作文 篇7
我是一个非常普通的女孩，长相平凡的我，有一双不大不小适中的眼睛，9岁那年因为我有一双小眼睛极其自卑，后来听老人说；小眼睛放光芒。听过以后，我自己认为我也蛮可爱的小女孩。
记得，四年级上学期年末考试，前一个星期，我整天无所事事，在考试前一天不分昼夜看书。可是，到了考场我却一点也想不起来了。回到家，我心里像压了一块大石头似的。我只考了90分。到了家，我以为妈妈会狠狠地教训我一顿。心里直忏悔道：真不该临时抱佛脚，下次一定不了。没想到，妈妈却对我说；下次一定要认真复习，别临时抱佛脚了。下次努力。听到妈妈这些话我的心里有股说不出的感激在心中蔓延。果然这次年末考试前五名的位置有我一个份。我这个平凡的女孩有一颗充满爱的心灵是父母的鼓励使我成为了班级的佼佼者。人生的道路不管有多么崎岖，我一定要脚踏实地的走下去。
小学二年级作文 篇8
每一个电视频道，每一份报纸总是少不了广告，好的广告实在亲切，富有创意，能打动人心，起到很好的宣传产品和促销的作用。可有的广告时间长，差的广告又常常不符合实际情况，立意粗俗。 比如《开心辞典》中，经常在答案即将揭晓的时候，蹦出几则广告，广告的时间又很长。每次一到广告，我的爸爸就会调台，在调到这个台时，已经开始了，答案也没有看到，我给爸爸说过，可他不干。其实，有的节目的做法很可取，在广告边界写出广告的剩余时间，这类节目中的广告一般在一分钟左右，观众也不会厌烦。
而且，广告的时间大家也清楚，心里有底，有的广告就让人不知道要播多久，心里就像一个无底洞，不知道要等多久。 有的广告特坑人，电视上也常常播出一些人被假广告骗了的事，让一些本来就不富裕的人欠了一大笔债，甚至家破人亡；让一些人身上留下永远的伤疤，留下不可消失的记忆；让一些人丢了工作，丢了颜面，不敢见人，不敢跨出家门一步……
这些都是因为假广告呀！我觉得在这个问题上，应该在政府主管部门和广告公司上下功夫，主管部门应设计出一种不可伪造的标志，广告公司在拍之前首先要检查是否有这项标志，如有违反，给予重罚。 在某些广告中，有改成语的现象，虽然新颖，可容易让人在潜移默化中把正确的与改过的混淆，写错别字。广告要图新颖可以采取别的方式，尽量少改成语。 广告如果能改掉上述缺陷，那么，我相信人人都不会讨厌广告的。
小学二年级作文 篇9
My new teacher is science teacher。 He’s very strong。 He has a big mouth， two big ears， two big eyes and a not too big and not too small nose。 He often wears a black new shirt and brown pants， with two big shoes。
My science teacher is very kind。 And he is very smart， isn’t he？ Today， we have science class。 We are very happy。 Because he is so funny。 Who is he？ He’s a Mr。 Zhou 。
