有关我读六年级了作文锦集七篇
在日常学习、工作或生活中,大家都经常接触到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编精心整理的我读六年级了作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我读六年级了作文 篇1
我在学校的花坛里捉了一只小蜗牛。它的壳壳漂亮啦!它是唯一一只螺旋斑点壳的蜗牛。
我和它的相处不是特别好。有一天,我拿它和郑湘怀的蜗牛比赛,就比谁的蜗牛爬得快。我们把它们放在起跑线上,它们爬呀爬,郑湘怀的蜗牛开始来搭“顺风车”了。又有一次,我把它放在水里。谁知道,它不停地拉屎。本来我的小蜗牛就有一股“尿骚味儿”,这下好了,臭死了。我还和它比赛,看谁的眼睛睁得最久。好了,我认输!它活到死都眨不了眼睛。还有,我在它爬的前方一点点放了一个纸牌,它竟然转身就走。有一种“懒得理你”的潇洒。
通过和蜗牛相处,我发现了蜗牛两个秘密。一是蜗牛的屎是一条条的,有的比它自己都长,粗就和触角的根儿一样粗。二是蜗牛走过的地方会留下一些黏液,黏液干了以后用弱弱的光照就会看见一条透明的、亮晶晶的线。
我读六年级了作文 篇2
从前,森林里住着一只小蜗牛,它每天饿了就出去找找食物,困了就在它的壳也就是它的家里睡睡觉,日子过得很是舒心。
有一天,天上下起了暴风雨。小蜗牛没有防备,它的壳被暴风吹走了,它就没有了家,它好不伤心,于是它决心去找另一个新家。
小蜗牛爬啊爬,碰到了小蜜蜂,它对小蜜蜂说:“小蜜蜂,我的壳被风吹走了,我没了家,我能住你家吗?”“对不起,我家人太多了,挤不下了,请你到别处看看吧。”小蜜蜂抱歉地说。
于是小蜗牛只好继续往前爬,它爬啊爬,遇到了一只小青蛙。小蜗牛对青蛙说:“青蛙兄弟,我家不见了,我能住你家吗?”小青蛙说:“恐怕不行啊,我家在池塘边,你会掉进水里的!”
小蜗牛又继续往前爬,它爬啊爬,它见到有只蜻蜓从头顶飞过,它连忙喊:“蜻蜓大哥,我能住你家吗?”“不行啊,我家在树上呢,你爬得很啊。”
小蜗牛万分沮丧,正在伤心,心想:“我找不到新家可怎么办啊?”这时一只小蚂蚁走过来,问道:“小蜗牛,你怎么了?”小蜗牛伤心的把它的家怎么被风吹走,又怎么到处找家没找到的事告诉了小蚂蚁,它说:“小蚂蚁,你帮我想想办法吧。”小蚂蚁说:“小蜗牛,你别伤心了,你背上是什么?!”小蜗牛往身边的小河面一看,自己的背上明明长了个新壳,“哈哈,我有新家了!我有新家了!”
我读六年级了作文 篇3
大自然总是在我们身边那些平常的事物中尽情描绘着它的语言。这些语言暗暗地昭示着许许多多人生的真谛。它丰富的内涵使人折服,但是粗心大意的人永远看不见,总是坐在家里的人永远读不懂。只有细心、仔细地体会,才能够感受到那妙不可言、叹为观止的语言。
大地,是那样一望无际,无论是晴空万里,还是细雨蒙蒙,或是电闪雷鸣,他总是那样尽情地舒展着,歌唱着。春天,鸟语花香,柳绿花红,大地披上了绿色的新衣,它哼起了那首欢快、熟悉的歌:《春天在哪里》;夏季,太阳炙烤着大地,地面被太阳灼得滚烫,这时,大树来为它僻雨遮阳,它为大树唱起了那首动听的歌:《剩下的盛夏》;秋天,橙红橘绿,丹桂飘香,地上铺满了金色的落叶,枫树举起了鲜红的旗子,大地又唱起了那首悦耳的歌:《枫》;冬天,寒风凛冽,滴水成冰,大地变得银装素裹,它唱起了那首《认真的雪》。大地上,有的地方一马平川,有的地方坑坑洼洼,有的地方是高山深涧……但不管是什么情况,大地永远能承载万物。那样深厚,任你奔跑、蹦跳;那样宽广,任你飞驰、跋涉。哦,我从大地辽阔的身躯上读懂:就像无垠的大地能承载一切,人求学只能广读博览,才能了解更多、理解更多,才能有所成就。
风儿从四面八方赶来,漂泊不定,动荡不安。有时在人们身边久久徘徊,有时又急急地人们身边掠过,瞬间无影无踪,有时像一条腾飞的巨龙,咆哮着,飞驰着,有时又像一个羞涩的小姑娘,低唱着,轻轻抚摸着一切。它总是变化多端,或用力摇动枝叶,或悄悄跑到旗杆上玩耍。他总是带来四面八方的气息,又很快地带走,哦,我从风的细语中读懂:人也要融入社会,这样才能及时了解五花八门的新消息。
大自然的语言丰富多彩,只要你用心去探索,去寻找,去发现,去体会:水滴石穿的锲而不舍、莽莽高山的顶天立地、小小蜜蜂的勤劳勇敢,这些,都是大自然蕴藏的语言,使人受益匪浅。
我读六年级了作文 篇4
雨过天晴,树叶上挂着晶莹的露珠,蜗牛们又出来散步了。我和小伙伴捉了几只蜗牛,我们决定来一场蜗牛爬行比赛。
我们先给自己的蜗牛吃饱喝足,好有精力比赛。我们找了一个平滑的平台作为比赛场地,并找来一个长方形的盒子作为障碍物。
比赛正式开始了。我从瓶子里挑出一只最活泼的蜗牛放在“起爬线”上。我满怀期待希望它能为我争口气。没想到,它却一动不动,懒洋洋地装睡。这小家伙居然跟我作对!对方的蜗牛已经开始向前爬行了,我急得直拍“赛场”’。我不得不再拿出一只蜗牛,可是,这只蜗牛也不听话,一点动静也没有。我绞尽脑汁,突然想到可以用水唤醒它。我拿水在蜗牛的前方划出一条水道,第一只蜗牛马上又反应了。只见它慢慢地向前爬行,它越爬越快,越战越勇,似乎把全身的力气都使出来了。很快,两只蜗牛都离终点很近了,最后,两只蜗牛同时到达终点,打平了。
这真是一次有趣的比赛啊!
我读六年级了作文 篇5
一个弱小的生命,在为生的希望做着最后的挣扎。生命,在最后一刻塑造了奇迹,怎能不触动我的心?
蜗牛,一个默默无闻的生灵,蜷缩在壳中,好似一个软弱无能的懦夫,而我,却读懂了蜗牛的另一面,一个不被硬壳所局限的伟大生命。
眼前,在一个狭小的塑料杯子中,一只小蜗牛蜷缩在壳中,小小的壳微微颤抖着。我像个满载而归的大将,得意洋洋地望着我历经千辛万苦得到的战利品——一只蜗牛。我居高临下地对它说:“小俘虏,乖乖探出头来!”过了良久,小蜗牛才小心翼翼地将它那小脑袋钻出来,两个触角上下晃动着,惴惴不安地打量着新“家”。随即,它二话不说,头一昂,小尾巴一翘,来了个“飞檐走壁”。我心生一技:想逃!没门!于是我趁其不备,“一指神功”把它打入了万丈深渊。
小蜗牛紧张地蜷缩着触角,恼羞成怒地摇晃着身子,气急败坏地表示抗议,我若无其事地看着它。它卯足了力气,再次向自由之巅发起进攻,可是,没等它爬到一半,我再次一把将它抓起,毫不留情地将它丢入“阴曹地府”。
正当我认为它已惊慌失措,准备束手就擒时,它却再次向生的希望挣扎着。它慢慢地吃力地向上爬,俨然一个九十岁的老人。我深深地被震撼到,它每走一步,就像一根沉重的棍棒,敲打着我的心。每击打一次,惭愧的印记就在我心中烙印得越深,我额头渗出了虚汗,心头忍受着这残酷的心理拷打。
一个弱小的生命,却不甘于囚禁,一心向往着生命的自由,这不是我们应该称赞的伟大生命吗?为了追求自由,生命塑造了奇迹,深深地打动了我。
蜗牛那脆弱的躯壳局限不了它伟大的灵魂。我读懂了蜗牛,它虽没有华丽的外表,伟大的身世,但是它却追求自由的生命奇迹!
我读六年级了作文 篇6
校园中,每逢春夏秋冬的变换,处处角落都有不同的风光。
春季与秋季没什么不同,除了绵绵春雨,依旧阵阵清凉,树木有些生机盎然,吐出崭新的嫩芽,有些则随着春风,刷刷刷,叶落纷纷。我们在树下打闹追逐,头上一片片树叶掉落,恍若下了一场树叶雨。
夏天十分炎热,躲在教室里,往外看,像是热浪翻天滚滚来。五月树下一片绿荫,课外活动时,我们便齐齐在树下“避暑”,阳光从小小的缝隙中洒下,树上树下,别有洞天。有不怕热的同学,正汗流浃背在球场上奔跑打球,欢笑却依旧。
金秋之际,秋高气爽,校园被秋天染成了红黄,秋风萧瑟枝叶凋零,风中带有丝丝寒意,却是十分舒适。我们身穿薄长衣,来来往往走在校道上,与秋天共一色。
冬天并不十分寒冷,时时有暖阳,放寒假的时候,最为欢喜。
校园的各处角落都让我无比留念。我不能说我读懂了你,我只能说我读懂了我这颗留恋你的心。
我读六年级了作文 篇7
老师你用自己的生命诠释爱,让我读懂了您。我要感谢您我的老师。老师感谢您,您像小草,朴实无华,默默奉献。老师感谢您,您像太阳,让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您,您像大地,让每一个希望变成丰硕的果实。
“缘把您和我们这些孩子在一起”您常对我们说,和您在一起我们快活地成长。在您的生命里您让我们懂得什么是爱,什么是奉献。
“让我们荡起双桨,小船儿推开波浪……”随着一阵娓娓动听的歌声,我们坐得端端正正等待老师的到来。忽然,从远处传来一阵沉重的.脚步声。“咦!老师的手怎么缠上绷带了?”同学们诧异道。原来老师的手是被撞伤,严重的骨折。“老师,您应该休息。”“老师,您的手不能写字!”一声声的问候似乎已抚平老师的疼痛,安慰着老师忧伤的心。老师坚持着,为我们上课。这节课,同学听得分外认真,板书时,只见老师您先用左手写了几个字迹歪曲的字。这时,您小心翼翼地抬起右手,拾根粉笔,举到一定的高度。“老师,我们能看得清楚!”突如其来的举动,把我吓了一跳。扭头一看,原来是他——班级的调皮大王!两只眼睛深情地望着老师,脸儿红通通,好似一个红苹果。老师对他会心地笑了笑,又转身回到黑板,写起字来。竖、横、撇……我清楚地看见,您的眉头拧合着,额上沁出了汗珠,我似乎能感觉到那种剧烈的疼痛,但您没有发出一声呻吟,艰难地一笔一划地写着。您的手在微微抖动,同学们的脸绷着紧紧的,汗珠不由地冒出来,空气已凝固了。区区八个字儿,您用了好长的时间才完成。忘着这八个字我仿佛看到了它们在闪着耀眼的光芒。呀,哪是老师爱的诠释。
时间一天天过去,老师的手还不见好转,是没有休息的缘故吧,堆积如山的作业更让您操劳,一张张作业纸那是您用左手为我们评改,更是您爱的结晶。白天,您深入浅出,循循善诱地教导我们;夜晚,人们已进入梦乡,您辗转反侧,疼痛使您难以安然入睡。
老师,您坚强意志,奉献的精神使我钦佩不已。它时常激励着我,鞭策着我。让我明白:什么叫坚强,什么叫奉献。呀,老师我读懂了您。
记得有一首歌这样写道:“长大后,我就成了你,才知道那支粉笔画出的是彩虹,洒下的是汗滴……” 歌声在夜空中荡漾。夜更深了,一阵寒风,拉回了我慢慢思绪。有人说,老师似园丁,辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获,名利的春雨——“随风潜入夜,润物细无声”
老师,我感谢您!感谢您的辛勤,感谢您的无私,感谢您为我们的付出的一切。