实用的六年级的作文汇编9篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的六年级的作文9篇，欢迎大家分享。
六年级的作文 篇1
“清明时节雨纷纷。”今天是星期六，也是一个特别的神圣的节日——清明节。
清明节的时候，我们回去扫墓。今天我又来到了先辈的坟前，准备帮他们扫一下墓。我拿着锄头，把他们坟前的草全都除光了。
还别说，除草还挺累的，锄两下就要歇一会，如果不是大人帮忙可能一天我也除不完。
坟前一片光，感觉特单调，孤独。于是，第二天吃过晚饭后，我就跑到山上挖了几颗果树种在了坟前。
清明节是个重要的节日，让我们记住这个神圣而特别的节日吧!还要记住在这一天要帮先辈们扫墓哦!
还有一件事，在这个节日里，相信你们有思念的人吧!我最思念的人是我的外婆，外婆在我很小的时候就永远的离开了我，我多么希望她能再回到我身边，这就是我最思念的人，你们在清明节最思念谁呢?
六年级的作文 篇2
午自修的时候，郑老师拿来了一个盒子，对我们说：“今天我带来了一个礼物，就在盒子里。这礼物是老师最喜欢的，他非同一般。你们猜猜，里面是什么？”
我心想：“非同一般”，到底是什么东西？我绞尽脑汁，可脑子还是一片空白。郑老师又说：“这礼物只给一个人看。”当郑老师说完这句话，我真希望自己有一双透视眼，看看里面到底是什么。
后来，郑老师叫了殷欣凯上去看。当时，同学个个都像得了“红眼病”似的，有的用眼睛瞪着殷欣凯，有的气得火山爆发，还有的甚至想去揍殷欣凯一顿。我心里既羡慕又嫉妒，凭什么他可以上去看，我就不行。郑老师小心翼翼地撕开封条，用手捂着盒子口的两边。殷欣凯看了大吃一惊，下巴碰到了地上。郑老师还要殷欣凯守口如瓶。
过了一会儿，老师又选了八个人上去看。郑老师还是那句话“要守口如瓶”。我看了那个礼物，居然是……真不知道郑老师葫芦里卖得是什么药。在我们看的过程中，下面的同学有的跳起来，有的爬上了凳子，可是站在凳子上还是看不到，甚至想跳上桌子，还有的伸上了头颈，像长颈鹿一样。
郑老师最终还是把神秘礼物拿出来给全班看。后来，同学们有的惊讶，有的失望，有的高兴。郑老师问我们，一张纸有什么作用呢？同学们踊跃回答，有的说“可以画画、写秘密，”有的说“可以写日记”，还有的说“可以当草稿纸”。
最后，郑老师语重心长地说：“现在的你们就像这一张白纸，可以发挥巨大的作用，绘制出一幅幅丰富多彩的画页！”
我们也知道，我们的作用是很大的，只有发挥自己的作用，才能让自己的生活变得丰富多彩！
六年级的作文 篇3
有一个女人，她永远占居在你心最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；有一种爱，它让你肆意索取和享用，却不要你任何回报―这一个人，叫“母亲”，这一种爱，叫“母爱”。
在梦里，我依稀中看见妈妈日渐消瘦的身影向我走来，一手拿着我爱吃的食物，一手拿着我喜欢的衣服。就在这突然而至的梦境里我的心好疼。因为我看到了母亲满脸的皱纹上带着的是幸福的微笑，那一道道岁月刻画下来的沧桑痕迹都化做了一种满足。
母亲苍白的发丝拂过我的脸庞，于是我匆匆的伸手，抓到的却只是一把从窗外飞过的扬花。顿时的惊醒，让我想起自己是离开家乡在外地求学。还记得那一次的离开，疾驶的火车将母亲的影子拉的悠长悠长。看着车窗外她颠簸的脚步，我无言的沉默。眼泪不争气的滑过脸颊。在泪水里，我看到了很远很远的时候的母亲，小时候哄着小曲儿让我入睡的母亲，耐心的拿着勺子喂我吃饭时的母亲，为了我能有一个好的生活环境而日夜奔波的母亲。
看着那些时候的母亲，面对这个日见苍老的背影，数着它额头上越来越深的皱纹。我才知道，母亲在走向黄昏。可母亲，你心里想什么，真正需要什么，我一无所知。自私的我只想留住青春的脚步，让它慢点再慢点，却忽略了您的岁月。慌然间我想起了一句话：我们要用角色互换的心情去照料他们，才会有耐心、才不会有怨言！我是不善于当面表达的人，深爱着母亲却从未说过“我爱你，妈妈！”我知道母亲的眼神，母亲的话语，母亲的动作，都包含着对我的深深的，无私的爱，可是我从来也没有表示过感谢，更没有说爱她，我不知道母亲是不是很失望？但是我会积极的努力的去表达，不能当面说，我就写，写书信，写E-mail，写文章。我想母亲一定明白我的心！
母亲总是默默地劳作着，如千千万万个家庭主妇。
母亲头发苍白，衣着朴实，宽容而乐观。
母亲母亲老了，我可以看见了她额头上的那几道皱纹皱纹，不很深，可是很明显。
回思这些，倍感自己为你做的太少，才深感这种爱的深广、温馨、清醇、持久、执着。
回想起母亲的岁月，似乎没有拒绝过任何一个儿子的要求。平常的生活中，虽然有时有些唠叨。但她完全是为了我们好呀！这么多年来我从来没有向您表达过什么，那不代表我什么都不知道不懂得！我希望生命没有终点，让我们能永远幸福的走在母爱的大路上。
那次和母亲闲谈时，妈妈很平淡的和我说，父母之于儿女就像是瓜与籽，永远只是瓜包含着籽而没有籽含着瓜的。我的心就在那一刻熔化了。我想大声的告诉母亲，不是这样子的，我心里永远都藏着你。可是我软绵无力，这句话是那么的没有厚度。我只能无言以对。在母亲面前我太多的时候是无言以对。正是由于这个无言我知道最博大的爱就是父母对于子女的爱，如天地之于万物，每时每刻都倾注爱心，但从来都没有要求回报。为人子女者总有一天会为人父人母，千万要记住，我们会长大，父母会变老，对爱的回报，永远不要太迟，也永远不要有所终结。
又是一个母亲节来了，我的妈妈又老了一岁。可是妈妈并不在乎这一年的岁月，她在这一天快乐着，因为终于可以看到儿女们的有所表示了。但是我觉得我们这些年轻人是可笑的，也是可恶的。在日常生活的大多时候，只有在这种特别的日子里，才想起父母的爱、才想起父母伟大、才会觉得父母的可爱。过了这天，这一切又会模糊了，那份爱，那个影就会如烟风散。我为自己所追求的形式所羞耻，也为自己可笑的行为感到无奈。我不知道这是母亲唯一的遗憾，还是儿女们永远的悲哀。我无权利教训大家，我只能告诫自己。但我真心诚意的希望过了这天，明天后天甚至每一天都是父母的节日，你们认为呢？
母爱不是一天，两天。我们的回报也应该在每时每刻！
六年级的作文 篇4
新课程背景下，教师对课堂的设计体现在这节课的三维目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的'锁定。在课前准备时，教师不仅要考虑三维目标在该课中的具体体现，而且要对课堂可能发生的情形做大致的预想，在教学方案上做出多手准备。课堂设计中对学生现阶段认知水平的估计和对相关课程资源的了解与整合显得尤为重要。
一堂课真正的成功一定来自于对学生认知水平的准确把握和有效提高。了解生情、学情，课堂就是有的放矢的课堂，反之，无论其过程如何缤纷多彩，也注定是要失败的。我在作为优质课评委参与听课时，经常看到一些课堂活动精彩，学生参与积极，回答切中肯紊。但问题是看不出教师对学生的思考有任何建设性的助益，也看不出其教学设计有何实际的针对性。并且，提问的对象往往相对集中，越是积极回答问题的学生越是得到更多的提问。明眼人一看便知是“秀”给外人看的表演。真实的课堂呢？在教研活动中，我也常听到有老师这样说：“我问学生这篇文章的主旨是什么，学生说了一大堆，就是说不到点子上，最后我只好把它写在黑板上让学生抄。”请注意，此处的“说不到点子上”，其言下之意不正是：你应该照我想的去说。那么学生为什么说不出来呢？因为学生有学生的思路，学生有学生的认知基础，它不是教师思想的复印机。一个成熟的教师应当了解这一点，并想方设法改换问题、降低难度，以迎来学生思想火花的主动回应。
说到有效提高学生的认知水平，这自然是课堂教学的首要任务。那么如何在四十五分钟内，达成此项目标呢？具体在课堂设计上，教师一定要对教材反复研读，广泛浏览有关课程资源，设计出对学生来说跳一跳方能够着的最优化问题。教师的这些问题设计可以是一个接一个的紧逼式提问；也可以是埋伏于心，待学生来主动提出，再相机适时抛出；也可以是精选或自己设计练习，将问题寓于练习题之中；还可以把问题融在读课文、写作当中让学生以自我体悟的方式解答。总之，形式多样，关键是问题要有效。课堂问题是要针对学生心中的疑来设计的，如果教师真的不知道学生心中有哪些疑，我想直接问学生应该是最好的办法。另外，问题来源于学生，也大可交给学生来解答，很多有经验的教师都是这么做的。
六年级的作文 篇5
升入六年级了，随之而来的烦恼真不少。老妈的唠叨便是我的首要烦恼，虽然我知道老妈这是为我好，但是说多了不免有点烦起来，整天到晚说：“你一定要好好学，将来考个好大学，让我高兴高兴，不要整天睡了吃，吃了睡。”听了这话，我不免有点生气：“我哪只是整天睡、吃？我天天做作业那么辛苦，还整天念叨，都烦死了。”“你做起作业就烦，看电视怎么就不用我叫？还烦，不好好学，长大了刷马桶也没人要！”听了妈妈这句话，我心里很不是滋味，发誓一定要考个全班第一，可第一总有一个，哪能回回都是我的，我免不了又要遭老妈的一阵斥责，哎，要是能回到幼儿园时就好了。
学校里作业一大堆，回到家又是一大堆。在暑假里时，老妈就已经把一大堆习题买来了，整天念叨：“你要认真，要勤劳，看看人家，哪里像你？天天作业写到10点还上不了床。”写得慢也不行？我努力向老妈解释原因，“是因为作业太多了，每天十几个，还有你买的习题，叫我怎么受得了？”“你就是懒……”哎！太烦了，我不上六年级了！
多么希望老妈能体谅我，我懂老妈的心情，但毕竟不能拔苗助长，老妈如果把目标定低点，我学习反倒会更有劲头。
六年级的作文 篇6
如果世界上没有爱，那我们将会生活在一个冷酷无情的社会里。那样，会有多少人死去、会有多少人无助。
今天，我又读了一遍《卖火柴的小女孩》，我又一次深刻的感受到了如果世界上没有爱，那将是怎样的一个‘世界’？这篇童话充分的写出了当时社会的冷酷无情。一个卖火柴的小女孩都无法平安的生活在那个社会，她不能吃饱、穿暖她只能通过幻想看到那些苹果、梅子而这些对我们来说，只是一种吃够了的食物，而她却只能幻想我们不但不知道珍惜，反而还浪费；不但不知道后悔，反而还觉得自豪小女孩唯一的亲人只有奶奶，她的爸爸妈妈对她是那样‘好’--大年夜里让自己的孩子出来卖火柴。如果小女孩的奶奶还在，她就不会死在街头了；如果有一个人愿意买她的火柴，她也许就会在这个世界坚强的活下去了！——但是，当时的那些人的心是那样冷酷、那样无情，没有一点同情心--不对，他们都没有长心，谈何有没有同情心！我都为他们而悲哀她的爸爸妈妈不爱她，周围没有一个爱她的人，而我们和她比，简直就是一个天、一个地。妈妈疼爱我们，捧在手里怕掉了、含在口中怕化了；爸爸不舍得打我们，更不舍得让我们出去卖东西；老师疼爱我们，当天气冷了，他们地亲切的问我们冷不冷？老师们会把他们的所有知识都传授给我们。我们得到的爱实在太多太多了可是，为什么有些人就不知足呢？有些人对这不满意、对那不满意，但他们却不知道这些东西里面凝含着多少无私的爱啊！
同学们，让我们学会感恩、学会知足-——一起来感受像阳光一样温暖、像大海一样广博、像雨露一样甘甜、像时间一样无休止的爱吧！
六年级的作文 篇7
高大的白杨，你总是愿意在风雨中像战士一般保护我们，愿意为我们遮风挡雨。耸立在边疆的你，总是为我们奉献着你的一切。
你的身躯是那样挺拔，总是向着明媚的天空，让人一眼望不到头。那一丛丛淡绿的枝叶虽然没有像榆树那样茂密，但是从你身上散发出的那种独特的，淡淡的清香，无人能及。你是多么的谦卑。
你永远扎根在边疆，不管是遇到风沙还是雨雪，不管遇到洪水还是干旱，你总是那么坚强。土壤给予你的营养并没有太多，而使得你长得如此高大，挺拔的只有你自己。在如此恶劣的环境下还可以生存，我可真是佩服。我都希望和你一样，成为一位守卫边疆的战士，一位无畏的战士。
当我看到一棵棵矮小的白杨在你的身边，身后迎着风沙成长起来，我心里有说不出的激动。粗壮的枝干让我感觉自己也成为了一棵白杨，和别的白杨一样，扎根在这里。不过，我还只是一棵小树，长大之后，我也要像它一样，有高尚的品质。
白杨啊，你总是默默无闻，任劳任怨，是春夏秋冬，还是酷暑严寒，都是那么高大挺拔。每当我在遇到挫折时，只要一想起你，我就会变得更加坚强。白杨，我热爱你，我要向你学习。
六年级的作文 篇8
在这科技发展迅速的21世纪，车，已经成为了外出旅行必不可少的交通工具。而汽车，则更是直接“走”进了人们的生活当中，为人们提供了许许多多的帮助。它们也已成功的从多年前的寥寥无几，变成了现在大马路上随处可见的交通工具。
车的种类及其繁多：家用的小轿车，当然，这也是最常见的一种车了﹑工人用的洒水车﹑消防车﹑越野车等等等等。而它们的每一种，都有着相对应的利用价值，每一种，都对我们人类有帮助。
不知多少年前，古人们用马来当做代步工具，速度虽快，却及其不方便。而如今，人们又发明了舒适安逸速度又快的汽车，也不知比马好上了多少倍。汽车改变了我们的生活，节省了宝贵的时间，方便我们外出旅行，为世界经济的发展提供了巨大的帮助，开车去兜风，散心，也都可以丰富我们的生活，令生活更加丰富多彩……记的以前，每次回乡下的老家，骑电动车都要四十分钟才能到达，而现在，而自从买了车后，时间几乎缩短了一半。
汽车改变生活。现在，汽车为人类社会生活创造了许多新生事物：汽车艺术、汽车广告、汽车展会、汽车旅游等已渗透到发达国家人们的日常生活之中，改造着人们生活方式和传统观念。并进而减少了人们的就业难的问题，改变人们的生活方式和休闲方式，生活节奏、以及文化习俗。
汽车改变生活，让生活更加方便，让世界更加美好！
六年级的作文 篇9
明天就要上竹笛课了，妈妈希望我把笛子练得更好一些，便许诺：练一小时笛子就可以玩半小时电脑，劳逸结合嘛！这下我可乐坏了，趁妈妈做饭的大好时机，我不管三七二十一，拿起笛子”乱吹一气“，反正油烟机吵得她也不知道我在吹什么。
一个小时很快就过去了，妈妈还过来对我说：”吹得不错，玩去吧。“我还对我的”阴谋诡计“得逞了而洋洋得意，于是便心满意足地打开了电脑，开始玩我的小游戏。
第二天，我很早就起来了，当我看见日历的时候，就慌了，天哪！笛艺精湛的赵老师可不像老妈那样好糊弄的。我连忙掀起被子，一下子爬了起来，拿起曲谱就开始背，可是怎么背也背不会，我急得满头大汗……怎么办呢？怎么办呢？一想到老师严厉的目光，我的心里更加发慌了。
下午到了，想到昨天的事，我就觉得自己很”愚蠢“，没办法，只好硬着头皮去学笛子了，到了练习室，老师边为我打开曲谱边说：”先吹一下《快乐的邮递员》，这首曲子都吹了三星期了“。听到”三星期“这几个字，我猛地一想：昨天我为什么没想到这首曲子已经上了三次课了呢？果然，老师听到了我如同”天籁“一般”美妙“的吹奏后，眉头一皱，眼睛一瞪生气地说：”如果再吹不会的话，就不要学了，我觉得你不是学笛子的料“。
听到赵老师严肃的批评，我的脸一下子红到了脖颈，真想挖个洞跳进去。这件让我脸红的事，给我留下了深刻的记忆，”掩耳盗铃“”聪明反被聪明误“的事今后再不敢做了。
