六年级作文

2021-10-15 18:22:58 阅读全文下载本文

有关六年级作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

六年级作文篇1

在四年级的时候，老师为我们布置了一项特殊的作业——保护一个生鸡蛋。如果我们在这一星期内鸡蛋没有损坏，那么我们就圆满的完成了这项作业。

我猜想老师是想让我们把鸡蛋变成小鸡。所以回到家，我拿了一个生鸡蛋，又找了一个四四方方的小盒子，就在小盒子里铺上了一些棉花，又在棉花上铺了好几层卫生纸，然后把那个生鸡蛋轻地放在上面，又在生鸡蛋上放了几层卫生纸和一些棉花，这样鸡蛋一定能感到温暖，当然也不会坏了。

第二天，同学们都带着自己的鸡蛋来到了学校，原先嘻嘻哈哈的同学们今天都变得小心翼翼，生怕自己的鸡蛋会被摔坏。但个别调皮的同学，还是拿着自己的鸡蛋在教室里显摆。突然，他的手一滑，没有接住，鸡蛋就“啪”的一下摔在地上。我们看到了，更把鸡蛋当成宝贝小心翼翼的护着。在学校里，我把鸡蛋放在有阳光照到的地方，回到家，晚上写作业时，我就把它放在台灯下，就连睡觉时，我都把它放在床头柜上，生怕离开我，它会有什么闪失。

就这样，四、五天过去了，虽然鸡蛋没有损坏，但我所想的小鸡还没有孵出来，我很着急，把它放在了阳台上，希望太阳能帮助鸡蛋孵出小鸡。但很不幸，鸡蛋被正在浇花的妈妈不小心碰掉——摔坏了！唉！我付出的心血就这样被白白浪费了！

事后，我好奇地问妈妈为什么鸡蛋孵不出小鸡来，妈妈说：“小鸡不是想孵就可以孵出来的，老师给你们布置这项作业的目的就是为了让你们能理解父母对你们的一片苦心。”

哦，我若有所思，真正明白了这项作业的重要意义。

六年级作文篇2

当我拿到曾老师递给我的毕业照片时，我不禁有一点心酸，我沉默着，几乎全班同学都在沉默，谁都知道这一张照片意味着什么，照片上大家都在笑，可只有曾老师似笑非笑、似哭非哭，曾老师的表情就像一把尖刀在剜我的心一样。

我知道，只要我们一毕业，这个六年级一班也就不复存在了，同学们将各奔东西，说不定我们一生都再难相遇。可是曾老师，我想对你说，不要为今天的离别哭泣，因为天下没有不散的筵席，既然人生非要有这种伤感的场景，就随它去吧，让一段美好的记忆代替这离别时候的眼泪，不要哭泣，与其让离别的悲伤挂在我们的脸上，倒不如笑一笑互赠一句祝福的话语来得痛快。总有一天小树苗会长成参天大树，到那时候，我希望自己记忆中留存的是曾老师和蔼可亲的笑脸，而不是曾老师的眼泪。相信这六年的师生情我们永远不会淡忘，照下毕业照的那一刻我们应该是快乐的，因为有了这一段美好的经历，又为人生这一本书写下了新的一页。

六年的风风雨雨我们一起走过，六年的艰辛坎坷我们一起爬过，六年的酸甜苦辣我们也一起尝过。还哭什么？就连乌龟也该走出温暖的家到外面闯荡了。不要哭泣，这略显多余。笑一笑吧！悲痛的离别不如一声快乐的“再见”，只要有缘还能相聚。笑一笑吧！我们还要去追求自己的理想，你用温暖的臂膀托起的这群鸽子快要展翅飞翔了。亲爱的曾老师，我们衷心地祝愿您天天快乐……

六年级作文篇3

今天是寒假的第一个周末，这个星期什么也没发生，但是昨天倒发生了一件我从前没有见过的景象。

阿姨家前有一条严重污染的小河，远远的就可以闻到一股臭味，浑浊的让我吃惊，河面上漂浮这许多生活垃圾。

中午了，阿姨饭菜还没有烧好，姨夫便提议去抓鱼，我莫名其妙的跟了上去，心想：去哪抓鱼啊，附近好像没有河。姨夫拿来渔网，带着我们去了门前的小河，这是我又想：这种河里有什么鱼啊，捕垃圾还差不多。

姨夫说，他在小河垃圾最多的地方看见了鱼。我们仔细寻找了起来，可哪有什么鱼啊，到发现了一只已经死在河里的鱼，都翻了白肚。我和表妹看见了鱼呼吸时，河面上出现的两个圈，便去找姨夫，叫一副来把它捞走，可以姨夫说，这样捕不到的，我们把渔网一放下去，鱼就会逃走，要看见鱼的头，才能悄无声息的把鱼不过了。我们看了好久，可依然没看见鱼，我们试着去河对岸看看有没有鱼，可是依然没有，我便打算转身离去，我惊奇的看见一只在河尽头的石头上有一只鱼，蛮大的，我就叫表妹来看，表妹又叫了姨夫，可姨夫说，这是别人扔在河里的，别人不要的，我就奇怪了：好好的鱼干嘛不要呢，难道是。。。。我摇了摇头，就不想了。正当我门要泄气的时候，嘿，鱼来了，这条鱼真给力啊。我们一下子就来了劲。

吃完饭，我们又开始捕鱼行动了，几个路过的'人，都停了下来，问我们在干什么，我们回答：捕鱼，他们都问，这样的河里还有什么鱼或者问有没有捕到鱼，看了一会儿，就走开了。过了一会儿纷纷走出几个邻居和小孩，邻居们也帮姨夫看着哪里有鱼，小孩们则抱着看热闹的心情去看。过了一会儿有了邻居的帮忙鱼增加到了两三条，大家都说：“这条河里的鱼如果不捕的话，明年就要死光了，又会给这难闻的气味“锦上添花”！”有个人还从家里拿来比我们那个渔网长两倍多渔网，这会儿大家就更来劲儿了。

正当这时，阿姨出来了，阿姨叫我们去厂里，本来我不打算去的，可表妹跟着去了，我也就去了，姨夫还在和邻居们在捕鱼，我恋恋不舍地离去了。

晚上，当我回到家的时候，姨夫说，鱼又多了好多，我们回到家里，看见本来放在水桶里的鱼放在了比原先那个水桶大两倍的盆里，数了数有9头鱼，我们喜出望外！！！

六年级作文篇4

我有一个好朋友，名叫龚冠宁。他告诉我：“冠”在他的名字中是动词，读四声，“宁”是南京的简称，“冠宁”就是“在南京干什么都要勇夺冠军”!因此，我们都称他为“南京第一”。这是他爸爸的良好愿望，也成了他学习和运动的标准，成了他的人生信条。

朋友今年12岁，开学就读6年级了，他个头不到1.5米，圆圆的脑袋上长着细细的眉毛、大大的眼睛、高高的鼻子、厚厚的嘴唇、肥肥的耳朵，一年四季都理着一个小平头，一看就是一个讨人喜欢的小男孩。我们在一个小区，读一个学校，坐一辆校车，因此，他既是我的校友，也是我的车友和玩友，基本上天天“泡”在一起。我俩不论谁先上校车都要为对方留个座，这样即使另一个后来也能坐到一块，海阔天空地说着永远说不完的话。他比我高两届，大两岁，因此经常在生活中帮助我，在学习上辅导我。我遇到不会的问题，也喜欢向他请教，每次他都能耐心地给我讲解。有一次，我总也记不住“Crayon”(蜡笔)。他得知后思索了片刻，一脸严肃地告诉我：“ray”是他的英文名字，“on”是什么上，“c”在英文单词中一般发“刻”的音，连起来就是“刻他的名字在什么上”。经他这么一说，我终于记住了这个单词。

他喜欢登山、弹琴、冒险等活动，学钢琴已有3年了，无论刮风下雨都能坚持不懈。去年冬天，他在滑板时，不慎把手腕摔得错了位，手上缠着厚厚的纱布，可是他还是坚持弹琴。弹琴时，只见他有时呼吸急促，有时倒吸一口凉气，有时紧皱眉头，有时摇头晃脑，一副忘情投入的样子。有时一个曲子他弹了一遍又一遍，还没有要停止的意思。我对他说：“你已经弹得很好了，不用再练了，我们下楼去玩吧!”可他说：“这还不是最好的。”又继续旁若无人地练下去。龚冠宁学习刻苦、乐于助人、乐观向上、擅长运动等优点都值得我认真学习，我愿意一直和他做朋友。

六年级作文篇5

星期天的早上睁开眼睛，我把妈妈也吵醒了。妈妈说：“你出去帮我们买早餐吧。”我非常愿意，立刻就精神了，从床上一下子坐起来。可是爸爸担心路上的汽车，不想让我去。但是最后妈妈还是让我去锻炼一下。

拿着妈妈给我的二十元钱，下楼碰到值班室的赵爷爷，他看见我手里拿着钱，很奇怪，问我：“你拿着钱干什么去呀？”我回答他：“我去买早餐去。”赵爷爷很吃惊，说：“你这么小你爸爸妈妈就让你去买早餐啊？”我说：“对啊。”又说了几句话，我想还要赶紧去买早餐呢，可是赵爷爷还在跟我说话，我也不知道该怎么办，心里很着急。等了一会儿，我鼓起勇气对爷爷说：“爷爷，我爸爸妈妈还让我早点回家呢，再见！”

出了巷子口，对面就是我以前读过的高新第一幼儿园。我站在巷子口，左看看右看看，等了一会儿，没有车了，我赶紧快步穿过马路，上了路边的人行台阶，这下子安全了。我又走了一段路，拐了个弯，很快就到了便民小吃部，我们经常在这里吃早餐。

小吃部的柜台前面有三个人在排队，我也排到了后面。轮到我了，我对阿姨说：“阿姨，给我三个油饼，一个鸡蛋，两份小菜和三杯豆浆。”阿姨很快给我装好了早餐，我把手里拿的二十元钱给她，阿姨给我找了六元钱。我高兴地提着早餐，赶紧回家了。到了小区的门口，赵爷爷看到我，说：“你真能干！”我笑了一下就赶紧上楼了。

回到家，我们吃着我买的早餐，妈妈咂咂嘴说：“今天的早餐真香啊！”