六年级的作文

2021-10-15 21:43:21
【精选】六年级的作文锦集六篇

【精选】六年级的作文锦集六篇

在日常的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的六年级的作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

六年级的作文 篇1

那一次我把自己已经长到背部的长头发到理发店,“卡擦”一剪子剪了!!!

20xx年,四年级刚开学的时候,我报名了鼓楼区文化艺术中心的国标舞班,第一次去试上了一节课后,我和妈妈几乎同时发现那长到背部的长头发,在跳舞的时候几乎是个很大的累赘,所以我下定了决心:要去理发店把头发剪成学生头!

第二节上课前,我和妈妈正准备动身去理发店, 我轻轻的来回抚摸那段长头发,因为这时我心中突然出现了两个小人儿,“第一个小人儿说,你不是最心疼你的那段长头发了吗?心疼就不要剪嘛!”第二个小人儿说:“你那天下了课,不是已经下定决心要剪了那段长头发了嘛!(⊙_⊙)?既然下定决心就不要更改啦,再说了剪掉还是可以长上来的呀!剪吧!”“要不要去理发店把这段头发剪掉?”的这个想法 在我内心的深处不停地挣扎着!兴许是妈妈看出了我的心思,摸着我那段长头发说:“欣欣啊,你是不是不想减掉那段头发呢?”我点了点头,说:“是的!”我个人一直认为,女孩子就应该是有一头飘逸的头发的,但是现在,我可没有这个闲情逸致去想这些!妈妈说:“要是真的狠不下心来把头发剪掉,就不要剪了吧!”我坚定的说:“我是下不了决心,但是不剪掉头发,就不好上课了······我······决定把头发剪掉!”

在理发店的时候,我从镜子里看见 理发师一手拿梳子,一手拿剪刀,左右协调, 一下,一下的把我的头发剪短了许多,找找镜子,便扭了许多,兴许是头发剪短了吧!

在这个大雪纷飞的一天里,我又想起了那件事······

六年级的作文 篇2

我家养了一只既可爱又聪明的小狗,我给它取名为“小七”。

小七全身都是棕色的,只有肚子下面是一片雪白,好像穿上了一件白色的围裙。它的毛摸起来十分柔顺,滑溜溜的。小七的眼睛闪闪发光,像两颗黑色的大珍珠。两只耳朵成天耷拉下来,摸上去毛茸茸的,好像两把长长的大刷子。小七的鼻子既小巧又灵敏,可爱极了。每次我逗它玩的时候,它总会俏皮地伸出舌头,好像在做鬼脸似的。尤其是到了夏天,因为天气严热,它会不停地吐舌头来散热。

小七不但外形可爱,还从来不挑食。它和其他的小狗一样,最爱吃骨头,有时也会吃一些水果和冷饭。每当我们吃肉骨头的时候,小七远远地闻到香味了,不停得在我的脚下窜来窜去,好像在说:“主任,赏我一块骨头吃吧!”

小七的性格十分温顺,它白天呆在家里看守门户,晚上我们去散步的时候,它就紧追其后,非要跟我们出去散步,好像我的小保镖似的,小七十分乖巧,它从来不和别家的狗闹矛盾,吵架。

小七十分通人性,仿佛能听懂我们的话,每次我放学回家,它都会主动帮我把鞋子叼过来,记得有一次,国庆节,我们全家外出旅游,把小七独自放在了家里,几天后回来,家里仍然整洁如初,丝毫没有弄乱家里的东西,小七看到我们回来了,亲切得不得了,急忙上前来迎接,开心地摇着尾巴,仿佛在说:“主人,你终于回来了,我好想你们呀!”

小七是个小淘气包,更是我们的小开心,我们全家都很喜欢它。

六年级的作文 篇3

古老的风铃

吹来遥远夏日的芬芳气息

把朗朗书声和甜甜笑声

串成轻快旋转的贝壳

六月时光

好像胶卷上的色彩

滤镜旋转着幻影

多想要将这一刻定格

我们即将分离

却忘记了该怎样告别

只好用匆匆的脚步

换一个拥抱

换一场不散的青春

六年级的作文 篇4

我的头发摊上事了,摊上大事了!这还得从周五那天说起。

星期五,哥哥网购的理发机到了,我迫不及待地想看看。一打开,瞧着也就和一般理发店里的差不多,哥哥说让他来大显身手一下,我犹豫不决。看着第一只“小白鼠”——侄子,理完后没什么事,样子也还可以,只有害怕哭个不停,就想跃跃欲试。

很快要轮到了我,一开始我内心很纠结,但是妈妈的怂恿和自己的好奇心战胜了“恐惧”。我忐忑不安地坐上了那把临时的理发椅。倒是哥哥很镇定,为我围上布,接着就听到头顶传来理发机“吱吱吱吱”地作响。奇怪的是剪了一会儿,却看不见我的头发掉下来。几个大人们也纳了闷了,凑在一起研究了好一会儿,原来是我的头发太硬太长把机器卡住了,但是这个不是关键,关键的是我渐渐感觉理过发的那一块区域传来火辣辣的疼。为了做个坚强的男子汉我忍住了疼痛,哥哥在我的头上“玩”得不亦乐乎,嘴里还碎碎念着要为我理个酷酷的发型。看着落下的头发,我对我的发型充满期待。时间过得是那么的漫长,两个小时过去了,在哥哥的一声“ok”中我结束了这一次的悲惨遭遇。

“哦,我的头发,我的刘海,我的头发,哥……”我的惨叫伴随着哥哥愧疚的眼神,我无法用语言来描述哥哥给我的奇葩造型。可恶的是妈妈还对所有的邻居们说:“一定要夸我们家杨磊的发型好看啊,不然这小子明天都不会去上学。”哦,我的头发!

彻夜难眠啊!果不其然,星期六早晨,当我扭捏地来到朋友们平时玩耍的小窝,一看到我的头发就听到尖叫:“杨磊,你的发型太有个性了,真雷人!”“你的头发怎么理成这样了……”“哈哈哈……”伴随着同学们的大笑,我内心犹如沸腾的开水“哦,不,我不要这样的结果,我的头发……”

六年级的作文 篇5

作文?对于许许多多的一年级同学来说,无疑是要他们登上珠穆朗玛峰的山顶上。

一年级时,我也是那不会写作文的小屁孩儿之一,那时老师要求我们周末回家写两百个字的作文。回到家,我会先将所有作业都做完,再去像挤牙膏似的将一个一个字从脑袋里挤出来,如果要我写出一篇生动形象、有血有肉的作文,简直就是“天方夜谭”。

后来,妈妈为了提高我的写作水平,为我报了一个作文班。可是,我总是听不进老师讲的知识,什么写作四要素等等我也没记下来。总是左耳朵进,右耳朵出,“哗啦哗啦”全往外冒。

有一次,老师闲着没事儿,把一节语文课改成了作文课,便让我们在课堂上写一篇一百五十字的作文。这时,没了家长,没了网络,许多同学一个字也写不出来,只有头皮满天飞。没办法,只好听从老师的安排,乖乖地坐在位置上写着口水般的作文。

一节课过去了,老师收起了我们的作文,第二节课我被老师叫到了办公室。“孩子,你的成绩好,可是作文却是在记口水帐,这是怎么回事呢?”老师问。我用稚嫩的声音回答道:“老师,我也不知道怎么回事,反正就是写不好作文,总是感觉写不出好作文,脑子里就是一片浆糊,什么也没有!”“好吧!”老师低下了头,重新看着我的作文,“你先回教室!”

放学的时候,老师来到教室,向我们宣布:“从今天开始,所有同学回家后,都要写一篇小练笔——日记,字数可以是十个字,也可以是一百个字,老师第二天会检查。”

自那以后,我便认真对待每天的小练笔,每天都会写下我当天的心情,有时是五十个字,有时是一百个字。但老师告诉我:“字数不重要。”之后,当老师讲到关于作文的话题,我总会兴致勃勃地记着笔记,越积累越多,渐渐喜欢上了作文。

当老师让我们写出一篇富有真实感情的作文,也就不像以前那么困难了。现在,我会是不是写出一两篇课外作文,拿给老师,也会在我们学校或者新都区里获得奖。

那次暑假,学校要求写关于交通的作文,我顺其自然地接受了,开学后我把作文交给了校长,九月中旬我获得了新都区二等奖。拿着奖品,我如获至宝,惊喜地回家向妈妈汇报。

现在,我深深地爱着作文,它就是那颗“糖”,那颗使我成功的“糖”。现在,我品尝到了“糖”的'甜味,让人回味无穷的甜味。

六年级的作文 篇6

要成长,你必须要学会独创

要成长,你必须要学会独创。一歌德

这是德国歌德的一句有名的名言。正如他所说,我们如果要成长,那就必须学会创新与实践。我听过这样的一个故事;在古希腊,天文学家托勒玫的“地心体系”的理论统治着人们的头脑,托勒玫认为地球居于中央不动,日、月、行星和恒星都环绕地球运行。后来,哥白尼推翻了托勒玫的理论。哥白尼在《天体运行论》中阐明了日心说,告诉我们:太阳是宇宙的中心,地球围绕太阳旋转。而后,布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说,认为宇宙是无限的,太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体,发现:日球表面凹凸不平,木星有四个卫星,太阳有黑子,银河由无数恒星组成,金星、水星都有盈亏现象等。不久,开普勒分析第谷·布拉赫的观察资料,发现行星沿椭圆轨道运行,并提出行星三大运动定律,为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说:科学是不断发现的过程,真理是不断创新的过程。

看完这则故事,我懂得了创新要勇于否定权威,在学习上,我们不能一味的接受新的知识,还要学会独立思考,勇于思考,不断创新。比如在背诵英语单词时,一昧的死记硬背既浪费时间,又记不牢。所以我为自己创造了一种新的方法,把整个单词分成几部分去记,又简单又实用。想象一下,如果人们失去了创新实践,那世界会怎么样?人们仿佛回到了远古时代,甚至什么事情都不会做。而我们现在的生活就是靠创新实践去得到的,人因发现与创新而不断充实,生活因发现与创新而不断完善。可见创新对我们大家有多么重要啊!

有一件事,我现在依然记忆犹新。在我一二年级的时候,老师布置了一个让自己独立创作的手工作业。老师话音刚落,我的同桌摆着不耐烦的表情嫌弃的“嘁”的一声,我扭头问他,怎么?不想做?“那当然了,有哪个傻了吧唧的人会去自己去做个新创意,通常都还不是那几个样式?也罢,我回家上网搜一个让我哥哥帮我去”说完他便扭头继续做自己的事情。这句话看似平凡,但我听着却十分刺耳。回到家后,我靠自己的想象力,用硬纸板做了一个非常漂亮的别墅模型,里面家居啦窗户啦墙纸啦都是废弃的硬纸板,我甚至还做了个小灯。第二天,我的同桌拿出一个用易拉罐做的简易机器人,对我说,“看吧,老套的创意也不赖啊”我闭口不言。当老师在讲台上当众表扬我的新创意时,我高兴极了,原来创新也会获得快乐啊!

不模仿,不偷懒,去发现,去实践。那就是最好的创新。

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