关于六年级的作文合集4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级的作文 篇1
世界上有许许多多的爱，我觉得最好的是母爱，它伟大，它无私，给了千千万万个孩子幸福。
当寒冬腊月到来的时候是妈妈，问寒问暖，给我们全部温暖；当睡觉的时候是妈妈，她不知起来了多少遍给我们盖了多少次被子；当学习遇到困难的时候是妈妈，她鼓励我们，给我们自信，使我们克服了种种困难。
有人说母爱好比阳光雨露，而我们则是一粒小小的种子，在阳光的照耀下渐渐长大，在雨露的滋润下更加健康。我说我们的妈妈不都是这样吗？为了我们什么都可以放弃。我想起了我的妈妈。
记得那是一个冬天，晚上我正在写作业妈妈在给我洗衣服，我的手冻得不得了，像个胡萝卜似的。妈妈见了心疼极了，忙把手套给我。我再看看妈妈的手，呀！冻肿了，我说：“妈，你的.手冻肿了，我来洗吧！”“不用了，快去学习。”妈妈说。泪水模糊了我的双眼，我发现妈妈的额头上又多了几道皱纹，这一刻，我觉得自己长大了，妈妈似乎又老了许多。
母爱！我歌颂你，但却无法用词来赞美你，因为你是那么的伟大。
六年级的作文 篇2
五月五日，十一点三十一分二十七秒，这个在去年夏天定格在记忆中的画面……
五月五日晚上九点，写完作业的我拖着疲倦的身体瘫倒在了床上，明明体力支出过多的肉体很沉重，精神上却怎么也疲倦不了，好像有升么事情要发生一样。我关掉我电力饱满的大脑，沉睡了过去……
“起来吧”。妈妈并没有像平常那样以欢快的语气叫我起床，而是静静的站在我的卧室门前，轻轻地呼唤我起床，冰冷的气息蔓延开来，“姥姥走了……”听到这句话，我一怔“哦”除了这一声“哦”我还能说些什么呢？
姥姥得了一种病，是什么病、我不知道，每次问到妈妈时，妈妈只会说“小孩子知道这些干什么。”
“再去看看她吧。”“哦”这个噩耗把我脑袋里的话刷新的只剩下了“哦”，这个字，仿佛已经把我的咽喉封住了……
平时表情丰富的我，一瞬间变成了面瘫。我走到姥姥的床前，盯着她看了许久，眼眶渐渐的红了，眼泪下眼眶里打转，但我没把它流出来，因为小时候，姥姥对我说过“流泪的孩子姥姥不喜欢。”我静静地走过去，把手放在姥姥心脏的位置，说“我得手是热的，捂一捂，心就不会凉了……”我实在忍不住了，找了个借口跟妈妈说“妈，我去吃个橘子。”便跑出去哭了。
待我冷静下来时，便来了一条信息：“李卓如，生日快乐！今天怎么没上学呀？”今天，是我的生日，自己的生日怎么都忘记了，可是，现在谁又会想起，5月6日还又一个过生日的人，好像家长匆匆忙忙时，都忘记了吧…..
我的头上系上了沉重的白布，坐在摇摇晃晃的车里，向窗外撒着金灿灿的纸钱，我不知道我身在何处。到了焚尸场时，突然下起了倾盆大雨，家长们都躲到了屋檐下避雨，而我，却站在焚尸场的中央，妈妈让我到屋檐下避雨，我却什么也听不见，人有暴雨的冲刷，心想：看来老天也不舍得让姥姥离开呀。
我亲眼看见工作人员把姥姥的推到了火炉里，我从来没有那么冰冷……烈火焚烧尸体的那一小时里，我一动没动，看着那团火吞噬着姥姥的尸体，我却一滴眼泪都没留出来，是我太过悲伤了？还是我精神麻木了？这一小时里，烧掉了我和姥姥12年的记忆，也是许久定格在记忆中的画面，人总会匆匆离开的……
六年级的作文 篇3
难忘的事_六年级作文
夜深了，墙上的挂钟不时发出滴滴答答的声音。我想，这一定是时针、分针、秒针在这寂静的夜里喁喁私语吧？
在渐渐流逝的时间里，我仿佛坐上了时光机，穿越到了那令我难忘的一天……
那天，阳光明媚，万里无云。我认为这对我来说一定是幸运的一天。可是，事与愿违，我却经历了最最难忘伤心的事情。
上课了。老师说，这一节课她要给我们抄几题我们昨天学习的知识。写完之后她还要当堂批改，谁要是错了，老师就会用尺子打手心或是拧耳朵，以示惩罚。
正当大家在座位上忐忑不安地边等待，边做《基础训练》时，我听到老师叫了一声。我竖起耳朵，但不确定老师叫的是不是我。我想：还是去吧！万一真的是叫的我呢？也巧了，老师叫出那个名字时，同学们的目光都投在了我的身上。所以，我就确定老师是在叫我的名字了。
由于害怕，我颤抖着走上了讲台。老师听到脚步声，头也没抬，有些愠怒地说：“手伸出来！”我只好伸出手去接受惩罚。之后，老师把作业本给了我。
当我拿着作业本回到位子上时，才发现，作业本不是我的，而是我的同桌李怡霏的！天哪，原来老师刚刚叫的不是“李林森”，而是“李怡霏”！那一刻，我很想告诉老师，这个作业本不是我的，我也没有做错题目。可思来想去，我还是不敢说，只好在心里忍着。
而老师呢，在打完我的手心后，又继续埋头批改作业了。从始至终，她都没有抬头看一眼我到底是谁。而当老师责罚我时，全班同学或是同情，或是幸灾乐祸的目光，也让我觉得很丢人。那一刻，我真恨不得有条地缝能让我钻进去。
这时，墙上的挂钟“滴答”的声音似乎响亮了一些，很快就将我拉回了现实。我长长地叹了一口气，这又能怪谁呢？恐怕也只能怪自己不认真听，怪自己没勇气辩解吧！
六年级的作文 篇4
剪纸教室内，一片喧闹，交头接耳声不绝于耳。唯有一位十一二岁的女孩，端坐在座位，笔尖与纸“沙沙”地轻轻摩擦，勾勒出一个个活灵活现的人物。
这女孩便是潘思思。我初次见到她时，便认为她是一个文静的女孩，果不其然。
那是一个明朗的午后，阳光正暖。剪纸班里，老师还没来。一阵喧闹声蔓延开去。大家都慢悠悠的掏出工具，和旁人有一句没一句的闲聊着。“喂，你知道吗？xx今天又被老师骂了！”“真的吗？”“是啊！好像又没做作业……”……大家都放下手中的笔或刻刀，兴致勃勃的讨论起来。
回头看一眼同桌的潘思思，正认真的用固体胶将一副刻好的画贴在白纸上。额前的一小缕发丝，在微风的逗弄下，微微飘动。遇到细节部分，她便皱了眉，稍眯了眼，用指尖一点点抚平。
就在这时，“吱扭——”一声，门开了，朱老师推开门，走了进来。
众人一下子安静下来，喧哗声，吵闹声，如同僵在空中似的，嘎然而止。
而潘思思却小心翼翼的拿起那副作品，慢慢走上讲台，对老师轻轻地说声：“老师，我刻好了。”声音柔得像是在抚慰一个婴儿。
“哎，你们看思思这幅作品，刻得很好对不对？特别满，我们剪纸就是要以丰满为主……”果不其然，潘思思又被老师夸赞了一番。
阳光洒在女孩身上，泛起白光，那，是绝美。
