六年级关于自己的500字作文
导读:作文简介,俗话说“助人为快乐之本”。当你帮助别人,让别人得到快乐,同时你也会尝到快乐。而就在上个星期六,我就尝... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!
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篇一:帮助别人快乐自己
俗话说“助人为快乐之本”。当你帮助别人,让别人得到快乐,同时你也会尝到快乐。而就在上个星期六,我就尝到了这种快乐的滋味。
星期六晚上,我和爸爸妈妈一起去万象汇买帽子,逛了一会儿,我突然想去卫生间,就拉着妈妈一路小跑去了。上完卫生间出来后,我看着卫生间门口围着一些人,走近一看,一位叔叔拉着一个小女孩,小女孩不时跺两下脚,露出着急的眼神和表情。听边上的阿姨说:“小女孩想上卫生间,可是不敢,而且是爸爸带她来的,这不,我们想带着进来,这个小女孩不肯。”看着小女孩着急的样子,我挤进人群,走到她面前,蹲下,摸摸她的头,说:“小妹妹,姐姐带你去好不好?”我温和的说,小妹妹点点头,我站起来,把右手伸递给她,她也怯生生地伸出了左手,我站起来拉着她的小手,小心翼翼走进卫生间。
我怕她会不小心滑倒,于是陪着她一起,我帮她脱好裤子,拿着外套,给她讲笑话,她不时笑两声,一点也不害怕了。等她上完卫生间后,我把她交给了叔叔,小女孩给了我一个大大的笑脸,叔叔也非常感谢我,一直说谢谢,我说:“不用谢我,这件事换做是别人也会这么做的”。
通过今天晚上这件小事,让我明白她“帮助别人,快乐自己。”以后我要多做这种乐于助人的好事,做一个有道德的人。
篇二:为自己喝彩
树有树的挺拔,水有水的清秀,人也有自己的闪光点,我为自己的坚持而喝彩。
那时五月多,离六月一日儿童节还差一段距离。六月一日,当然有的是表演让你观看,凑巧,洪老师把我叫到了办公室,让我演年级里组织的小品。有那么好的机会,我为何不夺呢?我高兴地答应了下来。
第二天,六班的刘老师就来找我了,让我演主角,把稿子给了我。我这一回还真可以“出人头地”了!
回到家,我划出了自己说的话,哇,足足有两页啊!这么多,我读了一遍,读得结结巴巴的。到时候上台拿稿子读?那可是个笑话!哪个观众看见过演员读稿子的?可是我连读都读不通顺啊!
我不演吧,减少了负担,但老师以后什么都不会找我了;但又演吧,那么多,万一中途忘了台词怎么办呢?
我想了一宿。算了,苦就苦一点吧,而且每班名额才一个,老师之所以选我,肯定是我比较优秀呗!我的心里又保持了平衡。
我用了两天时间,才把那篇稿子给“嗒嗒嗒”地背下来。到了学校,刘老师来找我排练。人都到齐了,老师给我们看了视频,让我们模仿。什么?还要加动作!我的心头一震,就光是背我也不流利,何况是加动作!我又开始犹豫了,不,我一定要坚持下去,一定要坚持!我每天在家里背,还经常对着镜子自己练习,语气,神情,动作!
我终于坚持了下来。在六一节上,听到同学们的掌声,我觉得这也值得,幸好我选择了坚持!
我为自己喝彩,为自己的坚持而喝彩!
篇三:为自己喝彩
我们每个人都有自己的长处,都有自己的亮点。有的人唱歌好,有的人跳舞好,有的人学习好,有的.人手工好而我则是下象棋好。
那一天,学校举行了2+1活动,让我们自己选。我来来回回看了十几次,都想不下到底该选哪个。我再仔细看了一次,看到了象棋,我想象棋没有试过,而且看别人玩起来很好玩,所以我就选了象棋。
终于到了星期二了,我怀着好奇的心情,和也选了象棋的同学去了活动室,老师已经来了,他个子高高的,戴着黑色架子的长方形眼镜,身穿一件衬衫,下身穿一件牛仔裤,还穿着一双土黄色的皮鞋。如果没有了眼镜,再戴上一顶牛仔帽,就像一个牛仔出现在我们眼前。他先讲清了下象棋的规则和每颗棋子的走法,然后让我们先试一试,我们便兴致勃勃的先玩了起来。我先和一个男同学下,不一会,只听一声响亮的“将军”,我赢了。后来我又和一个女同学下,她可真是好不厉害,不过,只因为她出错了一步,最后还是输给了我,我和我们班选择象棋的都比了一次,结果我都赢了他们,这时,老师过来挑战我,我吓了一跳,身上全是汗,老师可是象棋高手呀!我冷静的坐下,把棋子都放回原位,然后开始,同学们有的为我加油,有的也说我不自量力,开始,老师还是领先的,但后来,他不小心中了我排的“连环马”被我杀得片甲不留,后来又陷了我的“双重炮”,最后也被我“将军”了。
我热爱象棋,因为他给了我快乐,因为他让我养成了深谋远虑的习惯,因为他是中国的象棋。
篇四:在规则面前,我战胜了自己
没有规矩,不成方圆。是的,只有遵守规则,人们才能和谐地生活,只有遵守规则,人们才能有序的生活。而那一次,在规则面前,我战胜了自己。
这还得说回到我上小学二年级时的一次期末考试。那一次期末考试,我一进教室就看见黑板上有一行醒目的大字:认真作答,严禁抄袭!看着这几个大字,我心想:这有什么难的,我一定可以遵守规则!
开始答卷了。一开始,我做的非常顺利。心想:这些题对我来说太简单了,真是小菜一碟。可是,慢慢地,我的优越感消失了一道填空题使我犹豫起来,这首诗的作者是王维?李白?还是白居易?我依稀记得老师在课堂上讲过这首诗,但作者是谁我却记不起来了。“蒙”?不行,蒙对的机率很小,蒙出来十有八九是错的。墙上的钟表时刻的提醒我要速战速决。
这时,我脑袋了蹦出了一个不好的想法偷偷看看旁边的同学怎么做的吧!想到这儿,我一手托住腮帮,侧过脸,假装思考。眼睛盯着右边一位同学的卷子。突然。监考老师咳嗽了一声。我连忙把头缩回去,装作写卷子。
过了一会儿,我抬起头来看了看老师。哦,老师并没有看我。
没有“危险”,可我的脸却热了起来,我仿佛感到同学们藐视地看着我,我仿佛听到一个声音:“抄出来的好成绩也能让你骄傲吗?”我真为才自己的想法感到羞愧,想到自己刚才鬼鬼祟祟的样子,我真想打自己两个嘴巴。
考试结束了。在这张卷子上,有一道题没有写,但我看着这处空白,心里却很高兴。因为在规则面前,我战胜了自己。
篇五:尊重别人等于尊重自己
尊重,对我来说,意思很广,说不出它的准确意思,可在那一刻中,我感受到了尊重其实很简单。
一次课上,老师在绘声绘色地讲着课,而我的思绪却不知飘浮在哪儿。当我回过神来,老师还在讲,同学们也还在听。我暗中窃喜,老师没发现我的走神。就这样,经历过一次成功的体验后,我常常带着思绪,走到世界的每个角落。渐渐地,我发现我好像缺少了什么,我一直冥思苦想,可就是想不上来。
一次考试,我考了史上最低分时,我既难过又后悔,后悔自己为什么上课要走神。又一次课上,老师讲到尊重,说:“尊重是互相的,我尊重你们,你们也要尊重我。如果我在台上辛苦地讲课,而你们却在下面开小差,你们就是不尊重我。除此之外,上课开小差导致成绩下退,你们也不尊重自己,不尊重自己的成绩。”那一刻,我眼睛一亮,终于知道了我缺少的是什么,我缺少的是尊重,我上课走神不尊重老师所以才考这么低分。
从此以后,我几乎每节课都认真听老师讲课,尊重老师,成绩也很少下退。我发现尊重老师=尊重自己。尊重老师,成绩就不会下退,也尊重了自己,尊重了自己的成绩。
不仅如此,比如我们天天吵闹,发出噪音吵到邻居家,也就是不尊重邻居,还不尊重自己的道德修养。但如果我们和邻居和睦相处不发出噪音,那我们就既尊重了自己又尊重了邻居,更尊重了自己的道德修养。
尊重别人等于尊重自己,这个等式带我去更深一层理解尊重,也时刻提醒着我要尊重别人。这个等式,将我带入一个尊重的世界。
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