六年级关于忘不了的优秀作文
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范文一：忘不了那一天（六年级作文）
光阴似箭，日月如梭，然而生活中往往有值得铭记的日子，正是这一天，让我生命更加丰富多彩。
记得那是一个风和日丽的中午，我在家里写作业。突然电话铃响了，我一接电话，是妈妈的声音，妈妈告诉我，她中午有事，让我去爷爷家。我收拾好书包，锁好门，就向爷爷家走去，一路上，我看见街道上干干净净，时而有商人的叫卖声，时而有鞭炮声一个乞丐映入我的眼帘，他正躺在地上讨钱，我心想：你有手有脚，又不是没有手，完全可以凭自己的劳动来生活呀！这样想着继续往前走了，走着走着就看见那儿围了很多的人，原来是一个没有胳膊的人正在用脚夹着笔写字。他的字，竟然是用脚写的啊！只见有的生龙活虎，有的精笔细描，有粗有细，是那么好看。我不由自主地停下了脚步，给那个人投了一元钱，这个人感动得送了我一个他写的“勤”字。只见那字写得是那么工整美观，看着这个字，我不由自主的想到一个人最基本的品质就是勤奋，不光是指做人勤奋，学习也要勤奋，正所谓聪明出于勤奋，天才在于积累！只有勤奋努力，刻苦学习，才会突飞猛进。
这一天，让我懂得了生活中要学会坚强，干什么事都要尽力去做，这样才能赢得他人的尊重。
范文二：忘不了那匆匆的五年（六年级作文）
五年，如白驹过隙，一下子在不知不觉中悄悄地从指尖的缝隙中溜走了。这五年，给我留下了太多太多的回忆。
最让我忘不了的，是我第一次和王老师相识时的情景。我是个“转校生”，五年前的那个早晨，正是一年级下册的开学，我的手紧紧地牵住爸爸的食指，沐浴着温和的春风，第一次踏入了“东方红”的大门，来到了“216”这个班集体，从此，我便和王老师结下了浓厚的师生情。
最开始，王老师给我的第一印象便是严肃。我小心翼翼地站在门外，痴痴地望着王老师上课时的情景。王老师拿着教科书，手里握着拼音表，还不停地比画着。她眼睛里闪烁着的光是那么的坚定、锐利，神态又是那么的认真、严肃。不过后来，我又看到了王老师的另外一面|温柔。王老师听见了门外有动静，于是便往门外瞧了一眼，正好看见了我和爸爸。我一看见王老师那眼神，连忙吓得后退了几步，王老师也连忙放下书，朝我和爸爸走来。慢慢地，王老师来到了我的眼前，用细腻的声音问我：“你叫什么名字啊？”我顿时因为王老师的这一个举动而变得不知所措，腼腆地嗫嚅着说：“谭谭琳晔。”尽管这个声音小得连我自己都认为听不见，可王老师却仍然耐心地和我对话，并在班上帮我进行自我介绍，帮我安排座位，帮我熟悉同学。顿时，我对我眼前的这位老师有了初步的好感。
接下来的事情更是让我记忆犹新。那是二、三年纪的一个中午，吃过中饭后由我负责去送菜桶。当时我提着两个菜桶，一路慢跑地奔向食堂。就在我快下完楼梯时，突然，一脚踩空，摔倒再来楼梯阶上。桶子里的菜撒了一地，同行的王慧巧和熊烨大惊失色，赶紧掉头，两步并作一步，飞快地跑回办公室报告给了王老师。王老师听后连忙喊了几个人到楼梯口来扶我。我在他们的搀扶下一步一步艰难地走回了办公室。刚到办公室，细心的王老师便发现我的裤子已经被菜给弄湿了，王老师连忙从椅子上站起来，并搬到烤火炉旁让我坐，我不好意思地坐下，烤着暖暖的火炉，顿时感觉有一股暖流流进了我的心窝。王老师一边让我烤火，还一边问我爸爸的电话，让他帮我送条裤子来。顿时，我感觉到学校不再那么陌生，老师也不再那么严肃，学校变成了我的第二个家，而老师变成了我的第二个妈妈。
春天来了，春意盎然，王老师似乎看透了我们的心思，爽快地说：“好！咱们今天春游去！”“噢耶！”全班同学欢呼起来，欢笑声弥漫了整间教室。到了公园中心的广场，我们盘坐在一起，围成了一个圆，大家在圆里有说有笑，突然，王老师提议：“我们每个小组派出一个人来表演好不好？”“好”我们全班同学响亮地回答。说罢，便开始表演。一组、二组、三组每个组的同学都主动地上去表演了，现在，只剩下我们组，大家一个个都僵持不动，你盼我，我盼他，始终没有一个人愿意站起来。“我们要谭琳晔来表演好不好？”“好”这个提议又得到了全班同学的一致赞同。我用手捂着脸，从指缝中偷偷地瞟了瞟王老师，发现她正在用鼓励的眼神望着我。我的心里顿时又重拾了信心。我放开手，将手往地上一撑，站了起来，缓缓地向“舞台”中心走去大家的眼睛里满是对我的期待，我开始跳舞。我慢慢地蹲下，蜷缩成一团，到地上滚起来，一边跳，口里还一边念：“西瓜，西瓜，圆又圆”这一滑稽的动作一下子逗得全班哈哈大笑，连王老师也露出了一排洁白整齐的牙齿，更别说那些驻足观看的游客了。
可惜这个学期，王老师怀孕了，肚子里又多了个小生命，学校怕王老师过度劳累，因此这学期，王老师被调转至四年级教科学了。尽管如此，我们和王老师之间的感情不但没有半点逝去，反而还因为她的.突然离开而增多了。
今年的9月10日教师节，教师节的前一天，我们全班同学一起来到了四年级，为王老师献上教师节的礼物和祝福。
刚来到四年级，同学们便炸开了锅“王老师在不在？”“王老师会不会收？”“王老师看见我们之后会是什么样的反应？”走廊上本来就挤满了我们班的同学，再加上这么一吵，走廊更是无比的哄闹。好不容易说服大家安静下来后，我们又派出几名“侦察兵”到“前线”去“侦查敌情”。我们把准备好的礼物小心翼翼地捧在手心里，蹑手蹑脚地房子办公桌上，再高兴地蹦出了办公室。放好了礼物，我们再去找王老师，我们一连找了几个班级都没有看见王老师的身影，正当我们准备放弃时，一句我们听来最悦耳的声音传了过来：“快过来！王老师在这里！”我们立刻如发现了新大陆一般扑了过去。大家争先恐后地在窗户外面看着王老师上课，突然，门“吱呀”一声开了，一位扎着高马尾，戴着发箍的老师走了出来不错！正是王老师！大家如潮水一般涌上来，王老师看见了我们的到来也十分的惊讶。同学们纷纷围着王老师，一时之间，原来想说的、想问的全都说不出口，问不出口了。有些感情比较脆弱的同学竟然不知不觉地落下了豆粒般大小的眼泪。王老师的声音也有些哽咽了，她催促我们快点回教室，不然一会儿就要迟到了。
忘不了那匆匆的五年，忘不了那五年中的那个辛劳的身影王老师。
范文三：忘不了的笑声（六年级作文）
已经小学毕业了，六年的小学生活中我最难忘的是小伙伴们的笑。
班里的同学都爱笑，＂呵呵呵＂，这是杨浩然的笑，他是我们班的幽默大王。常常做出格的事情。比如：他正在说英语，向別人吹嘘的时候，时常会突然用英文的音调，冒出几句中文来。特别是他的笑声，逗得大家哈哈大笑。
王静怡的笑很奇怪，嘴巴一张，＂嘿嘿嘿＂的笑声就从她的嘴里传出来了，听到这个笑声，就知道她又弄恶作剧了。原来，她正和她同桌商量，如果她同桌给她抓一条蛇，她就给同桌一百万冥币。结果她同桌听成了一百万人民币。满口答应，王静怡一面趴在桌子上笑岔了气，一面边笑边给人讲述刚才的事情。她的同桌却毫不知情，被王静怡蒙在鼓里了。
＂格格格＂这是刘小莉的笑声，她的声音很小，每次走路都弓着腰，有一次，她给老师交作业时，老师看到她弓着腰，悄无声息的走过老师跟前，说：＂你以后走路，腰板挺直，不要交个作业像上来偷地雷一样。＂全班哄堂大笑，她也不好意思的笑了。因此，她落得一个称号：＂偷地雷的小孩。＂
这时，我的耳畔又响起了伙伴们的笑声，这具有感染力的笑声，我一定会铭记在心。
范文四：我总也忘不了那句话作文（六年级作文）
“要么你就拿着它（盾牌），要么你就躺在上面！”这是我在《人类历史故事》这本书中读到的。这句话是斯巴达三百勇士的话，它的意义让我感到非常震撼。
公元前四百八十年，斯巴达三百勇士与对战罗马军团百万大军，战斗异常惨烈。
“要么你就拿着它”是指在战斗中斯巴达勇士在与敌人的战斗厮杀中，必须紧握盾牌保护自己。盾上的鲜血要比矛上的鲜血还多！“要么你就躺在上面”是指，当巴达勇士战死沙场后，都是要用他的盾抬回去。面对强大的罗马军团，斯巴达勇士就像这坚强的盾一样，临危不惧、勇往直前，就算战败也毫不气馁，奋起直追，直至战死沙场。
斯巴达勇士把盾看成自己的神，自己的第二个生命。没有盾就没有资格称自己是斯巴达勇士。虽然他们全部阵亡，早已消失在历史的长河中，但是他们坚韧不拔的英雄气概一定会不朽的！
其实想想我们的学习和他们战斗不是一样的吗？课桌就是战场，笔就是我们的武器。写下的每一个字就是一个个战利品，本子就是我们的盾！本子上的知识像坚强的盾一样武装着我们，帮助我们坚实地成长！
想着想着，我仿佛成为了一名骄傲的斯巴达勇士，手持荣耀的盾牌。“要么你就拿着，要么你就躺在上面”！勇士们，握紧手中的盾牌，开战吧！
范文五：忘不了那泪（六年级作文）
泪，碰触着人内心最柔软的地方。
题记
那是一个夏夜。
夜很静，我从补习班回来，独自走回家，只有沙沙的足音，伴随着我的步伐，静悄悄地带着一抹说不出的幽深，月亮清澈的明眸静静地看着地上的一切。
突然，道路旁杀出了一直乳臭未干的小狗，狗就卧在道路中央不动，迟迟不愿离去，我盯着它，想试图把它赶走，它仍然不动，似一个雕塑摆着同一种姿势，我和它对视着，我眼中饱含无奈，而它那不算黑的双目则是忧郁，月也盯着小狗，那银光披上了小狗的皮光，褐色的皮光加了些许的银光，僵持着。
忽然，一阵轰鸣打破了此时的宁静，一辆轿车摇摇晃晃地冲了出来，宛如一个醉汉，直奔我这里，我本能地闪开了，而那只狗还来不及跑，便被车轮碾压了，地上漾起了波纹，是血色的。车子走了，逃了，小狗死了，留下了它的尸体和血，银光抚摸着狗的尸体。
过了一会儿，一位姗姗来迟的母亲狗的母亲，冲了出来，直奔着她的儿子，她终于寻到了她的儿子，她用头推了推这弱小的身体，没有动，她叫了几声，只有空荡的声音，她终于发觉她的儿子不会动了死了。她蹲在尸体上边，眼眶上布满了晶莹的泪，掉了出来和血融在一起。
什么东西在刺痛着我心中最柔软的地方。
谁能理解母亲的苦楚？
我忘不了那泪！
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