我的老师六年级作文汇总5篇
无论是在学校还是在社会中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编整理的我的老师六年级作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
我的老师六年级作文 篇1
在六年的岁月中,我遇见了许许多多、各种各样的老师,有的十分严厉,有的十分幽默,有的和蔼可亲。然而我最喜欢的是教我美术的启蒙老师——陈校长。
记得以前的美术室除了几张桌椅子,一个讲台,一块黑板,就再也没有更好的东西了。但陈主任依然充满激情,把课上得活灵活现,绝不会让你的眼皮打架。
每一节课,陈老师总会带来一幅画,让我们根据那一幅画编一个动人的故事,再根据自己的想象把这幅画画下来。每一次我都跃跃欲试,心情十分激动,恨不得马上画出来展示给大家看。
渐渐的,我们对以前编故事的方法不感冒了,陈老师又有了新招。他费尽心思,做课件,把图画展示在大屏幕上给我们看。这样一来更加形象直观,我们画起来就容易多了。
不仅如此,陈老师像一个魔术师一样不停地变换招术,一会儿叫我们观察静物,一会儿又带我们外出写生。写生可是我的特长,每一次外出写生,我的作品都会得到陈老师的表扬。
有了陈老师的鼓励,我对美术越来越感兴趣了,也取得了一些成绩。但我依然喜欢上美术课,上美术课对我来说就像是追剧,我对每一节课都充满了期待。陈老师不仅教会了我画画,还让我明白一个道理:人生中最好的素材就是生活。
即使有一天我离开了母校,我也不会忘记我的启蒙老师——陈校长。
我的老师六年级作文 篇2
开学了,我来到学校,感觉学校好陌生。我不费丝毫力气就爬到了4楼,来到了六年级11班,同学们还是“熟人”,还是一样的爱玩、爱美、爱说话,不知道这是班级的人还以为是市场拍卖会呢。老师不再是原来的侯老师,听说是房老师,他个子中等,普通话标准,因为老师很帅,所以我们在背后称他为“帅老师”,老师一张圆圆的脑袋有一双明亮的大眼睛,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴。人家说“耳听八方,眼目四方。”我们老师就是这样,上课时,哪个同学在做什么?说什么?老师都清清楚楚。上课了,房老师专心致志地讲严要求。
语文书发下来了,老师讲着第一课《我们爱你啊!中国》老师讲得时候,我感觉到房老师文质彬彬,风流潇洒,很有文才。一天、两天……过去了,我对房老师有了更新的了解。房老师讲课生动,再加上他那清脆响亮的声音和优美的语句,很快就把同学们带入课堂。渐渐的,我喜欢上房老师的课。这就是我们的新语文老师,我现在越来越喜欢房老师了,越来越了解房老师了。
我的老师六年级作文 篇3
我的老师中,我最喜欢我的毛老师。她长着一双大眼睛,弯弯的鼻梁下有着一只能说会道的嘴巴。
毛老师上课管理严厉,下课对我们非常关心,如果有一位同学的作业没有写,毛老师就会对我们说:“作为学生,职责就是完成作业,如果作业没完成,那就不能说是学生了。”老师说过后,同学及时改正。遇到不会的问题老师会不耐烦的一次次将给我们听。
有一次,我生病了,老师打电话没打通,于是,老师就骑着自行车带我去诊所,医生给我开的药,我喝完,在办室里的休息一下就好了。
老师,你是蓝天我就是那在天空中自由飞翔的小鸟。你是大树我就是那在大树下受着保护的小花小草。
我的老师六年级作文 篇4
在我所敬佩的`人当中,最令我敬佩得五体投地的,就是我们的王老师了。她是一个美丽的女老师。在挂着微笑的脸上,闪动着一对灵活的大眼睛。在柳叶眉的衬托下,那双眼像湖水一样清澈,像细流一样温存。
王老师是我们的语文老师,也是我们的班主任。她除了给我们讲读课文以外,有时还会讲些课外的小故事。每次,我们都能从中获得某种道理。有一次,一位同学的作业因贪玩而没有做。黄王师问到那位同学时,那位同学先骗她说作业本忘在了家里,后来又骗她说由于家里有事,没来得及完成作业……王老师一直没有说话,只是平静地望着他。面对着老师那双又大又亮的眼睛,他的心里慌乱急了,眼睛躲躲闪闪的,说话也语无伦次起来。王老师什么也没有说,只是绘声绘色、娓娓动听地讲起一次晨会课上讲过的品德小故事。讲完后,她的眼光锐利地落在了那位同学的脸上,那位同学心里一阵羞愧,向老师承认了错误。黄平老师不仅没有批评他,还耐心教他不会做的题目。顿时,我油然而生一股敬佩之情。
我最喜欢的是上王老师的语文课。上课时,她总能想出许多新招,让我们提起精神。还没讲课时,她的问题就提了一大堆,你想放松脑子都不行。有时平淡的课文,她又会绘声绘色地插进几个小笑话,或做个小游戏。三年级下学期的一次语文课上,王老师在讲《庐山的云雾》这篇课文,她见我们总也不理解课文的顺序,于是,便拿起粉笔:“来,我们把课文所描绘的景物画下来。”这一句话使同学们来了精神。只见王老师用熟练、流畅的简笔画,廖廖几笔就勾画出了连绵起伏的山峰。在粉笔的帮助下,一幅栩栩如生的云雾图出现在大家眼前。这么一画,再对照课文,我们不一会儿就全弄懂了。
王老师,我爱你,因为你时时刻刻无微不至地关心我们;我敬佩你,因为你教给我们做人的道理。
点评:小作者善于抓住老师的外貌特点,写眉毛时巧妙地运用比喻句,看似闲笔,其象征意味贯穿了全篇。第二小节中人物的心理活动真切自然,写出了人物的无助和内疚,体现了老师帮助的及时。文章结尾处排比句很好地抒发了作者的情感,也深化了主题。
我的老师六年级作文 篇5
在那个美丽的夏天,我第一次来到这个陌生的地方,是我的老师为我推开一扇心灵之窗,一团梦幻的淡紫朝我涌来……
——题记
那时候,我刚刚踏入学校,便喜欢上了空气中古朴的书香气息,那双水灵的大眼睛四处张望着。忽然,一位女老师出现在我面前,我立刻注意到她身上那件白色裙子,上面还缀着点点蕾丝,好美!她微笑着伸出手轻轻地摸了摸我的小脑袋:“从今天开始,我就是你的老师。”说着,又把我牵到一把椅子上坐好。我立刻从她手心里感觉到了只有妈妈才有的温暖,我知道,我喜欢上了我的老师。
有一回下课,老师把我叫到走廊里,郑重其事地说:“学校要举行一个演讲比赛,我打算让你代表班级去参加。”什么?我惊呆了,我哪里有能力去参加比赛呢?一阵秋风吹在脸上,我第一次觉得好沉重,嘴唇蠕动着,却半天说不出一个字。老师透过那厚厚的镜片看到了我的想法:“相信自己的能力,你一定可以!”老师的鼓励似春风,如细雨,我鼓起勇气答应了这次比赛。从那以后,我每天拿着演讲稿练习,目的就是不让老师失望,不让同学们失望。终于,我在比赛中脱颖而出,获得了一等奖的好成绩,我知道,是我的老师给了我动力。
去年的期末考,身为班长的我出乎意料地考砸了,与年段前六名的荣誉失之交臂。看到考卷的一霎那,我的心变得冰冷,简直不敢相信眼前的事实,眼泪止不住的往下流,多么希望站在领奖台上的是自己。忽然,模糊的泪眼中出现了一条熟悉的白色裙子,它停在我面前:“这是一次深刻的教训,找出自己的不足,以后加倍努力就可以了。”虽然我没有立刻抬起头,但在那一刻,我知道,是老师在我失意中给予安慰。
这就是我的老师,她是那样慈祥,那样温柔,为我开辟了一条全新的人生道路。