我成功了六年级作文(优)
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作文一：我成功了（六年级/500字）
我想，每个人一定体验过成功的喜悦和失败的沮丧，当然，我也不例外，那件刻苦铭心的事，记载着我成功时的喜悦心情！
我现在在学电子琴，已经六级了，前面的几次考级我都顺利通过，所以，我对自己的琴技很有信心。听熊老师讲，南昌市马上要举行才艺预赛，通过就可以参加江西省比赛。听熊老师这么一说，我们几个一起学琴的小伙伴十分兴奋，想到可以参加南昌市比赛，而且通过了还能在江西省比赛，就特别高兴。比赛前几个星期，我们天天刻苦练琴，夏日的炎热没有把我们赶出家门，屋外孩子们的嘻闹声失去了往日的吸引力。功夫不负有心人，我们的曲子一天比一天弹得熟练，到最后，都能把曲子背下来了。我左盼右盼，终于盼到了比赛这一天，我们穿戴一样的衣服，兴致勃勃地来到比赛的地方。参加比赛的人还真不少，有不少人利用赛前一点时间还在练习呢！看到这一切，刚才还很高兴的我，一下子变得紧张起来。随着参赛的人一个接一个的上台演奏，我的心更加怦怦的跳个不停。终于轮到我们上场了，我们演奏的是《梁祝》，我努力让自己镇静了下来，一个个优美的音符从我的手指头中跳出来，评委被我们的琴声吸引住了，给了我们很高的分数，我们顺利通过了预赛，我们沉浸在无比喜悦中。在江西省的比赛中，我们表现出色，获得了金奖！我再一次尝到了成功时的`喜悦。
成功永远属于努力拼搏、不怕艰辛的人，不信你去试试吧！
作文二：我成功了（六年级/500字）
在我三岁时，我爸爸望子成龙，给我买了一套高档电子积木，让我摆弄摆弄。可我那时候还不会玩，只好把它束之高阁。同学们可别笑话我，因为玩电子积木是有一定难度的。
前两天，我偶然发现可电子积木，就把它搬了出来，我翻着说明书，忽然发现一个叫做“测谎器”的电子线路，里面讲到人撒谎时，由于紧张会出汗，出汗时，皮肤的电阻值会变小，使测谎器的声音发生变化。我看了之后觉得很有趣，就想动手做一做。
我看了一下配件，觉得很简单，就马上开始动手，书上说要把垫片放在第一层，导线安到垫片的上面，导线放到导线上面，并与三极管连接……我看了一会儿，不禁皱起眉头来，心想：这么麻烦，什么时候才能弄完呢？可是好奇心引导着我，让我继续往下做。我想，不做出来，我决不罢休。说明书上说，还要安上两个电池组、一个开关、一个喇叭、一个绿色发光二极管、一个触摸板、两个电阻，再加上一个蜂鸣片，然后用导线把它们在模版上面连接起来就行了。可是，光说没有用，我还要做到，我按照说明书上的图解一一拼了起来。当我开始拼装时，才发现不是我想象的那么复杂。终于，我完成了。
效果如何呢？我打开电源开关，测谎器发出均匀的嘀嘀声，我的手放到触摸板上声音只是变得急了一些，但是我用湿手巾擦了擦手后，又重新触摸时，不可思议的事情发生了：测谎器发出了锐利的尖叫声。耶！我成功了！
我希望同学们也玩一玩，进而发挥自己的聪明才智，创造和设计新的实验电路，领略电子世界的神奇魅力。
作文三：我成功了（六年级/800字）
人们常说：“失败是成功之母。”而这成功，也因此显得来之不易。
那时我还在小学，我们的探究S老师要让我们做纸火箭。
纸火箭？我心想那根本不是什么难题，也许就和纸飞机一样吧。其他同学与我一样，教室里喧闹起来。我正想着，S老师就从他那大箱子里，抽出了一个圆桶状的锥体，他咳了几声，教室里顿时鸦雀无声。他说：“这个就是我们今天要做的纸火箭。”大家都盯着那个圆锥体玩意儿一声不吭，这仿佛是暴风雨前的平静，一种危机正暗流涌动。果然，教室中如火山喷发一般，大家有的笑着，有的大声议论着，还有的边笑边拍桌子的，说笑声像海水淹没了整个教室。S老师皱起眉头，待稍静后，他给我们讲解了制造纸火箭的要点，听了之后我们才知道纸火箭根本没有那么简单。
制作开始，虽说平时我的动手能力很强，我很快就到了制作要将火箭的头部与它的身子对接的步骤，老师说是将头部的锥形的底剪开一道口子，把它完完整整地插入进火箭身子里。可我做的火箭头太小了，刚想插进去，只见火箭头直接掉进身子里去了，唉！前功尽弃了！没办法只好再做一个了。
于是，我抑制住心里的不耐，认真画图折纸，在原有的基础上特地把这个形状放大了一大圈。不错！这一次它自己乖乖卡在了火箭身子里。看着几乎严丝密封的火箭，我抬起头兴奋得看向四周。才发现周围不断有失败同学的叹气声，我不禁洋洋自得起来，哈哈，我居然是第一个做完的，我将火箭向外一扔，咦？怎么是尾部着地的？我也不管这个问题了，兴冲冲跑去问S老师，S老师把我的火箭放在手中掂了一下分量，又拿起来仔细地看。他的神情很严肃，没有一丝笑意。我不免有些紧张，只见他低下头沉思了一会儿，说：“你这飞机机尾太重，头太轻，你再去改一下吧。”我心中的大石头终于放下，但又潜上心头，回到座位，我静静地想：怎么才能让这头变重呢？这时我看到同桌的桌上有一些废料，不禁眼睛一亮。我问她：“小Y，你能把这些废料给我吗？”她疑惑地看着我，缓缓点点头，我也不管她，将火箭头取下后再将这些废料填充进去。接着，我来到一块较大的空地，拿起火箭，狠狠往远处一扔，火箭“嗖”的一下飞出了好远。四围一片赞叹声！
啊！我成功了！
“失败是成功之母”，它告诉我们在失败后，要弄清失败的原因，成功也就离我们不远啦！
作文四：我成功了（六年级/800字）
每次成功，都有成功的喜悦；每次失败，要学会安慰自己“失败乃成功之母”。五年级时，老师说要体质测试，还介绍了中考高考的考试项目，不知为何，看到篮球的时候我心动了，便央求爸爸给我买一个，他欣然点头。
拿到篮球后，看到爸爸在篮球场上潇洒帅气的投篮身影，我便开始痴痴地想：自己什么时候也能投上一个让旁人都艳羡不已的球啊！
心动不如行动，我向爸爸把球要来，“哇，好重！”笨拙的我撅着屁股，身子别扭地拍着手里的篮球，刚刚还在想的美梦似乎破灭了一半。“把手指微微弯曲，像这样”爸爸边为我讲解排球的动作，边身体力行地为我做示范，摆出各种姿势，激励我更快学习。练着练着，不知不觉一小时过去了，汗也浸湿了衣襟，但我微微蹲起的膝盖、略变挺拔的背脊和手腕拍篮球的姿势都标准了些许，心头有了一丝信心。
经过一星期的训练，我已经能够带球走步时，爸爸同意再带我去球场打篮球。我站在篮筐下，正想往上抛球时，我第一次感受到篮球架山一般的“巍峨高大”和我的渺小。我叹了口气，略带沮丧地抱着篮球回到爸爸身边，爸爸告诉我：“你当初是怎么对它着迷的？你又想投一个多漂亮的球，你都忘了吗？”顿时，一股力量告诉自己：不能放弃！
于是，我观察起爸爸投篮：只见他五指张开托起篮球放于胸前，手臂带动手腕，轻松地一使劲，向前上方一抛，这球在天空中划过一条完美的弧线，然后稳稳当当地落入篮筐里。我暗自记下每一个动作，轮到我了，我学着爸爸的样子使劲一抛，却发现自己的手绵软无力，根本是不上劲，失败了！再抛一次，求还没飞出一米的距离就垂落下来，一次又一次，都以失败告终看着篮球一蹦一跳上上下下的弹动，仿佛在嘲笑我“我就不让你投进，你可真笨呐！”我又一次慌了神，爸爸温柔地安慰我：“已经很不错了！你要加油，要想想你比刚开始进步了多少呢！加油啊！”我鼓足勇气，重拾信心，一次、两次、三次汗水像顽皮的孩子不断滴落，我投出的球却始终没有碰到篮筐，尽管还有些灰心，但我依旧憋足了劲，一次次地向远处的天空中投掷着，抛甩着。
“砰”的一声，篮球与篮筐碰撞在一起，多美妙的声音啊！我终于成功投进了一个球，虽然只有一次，但我依旧难掩兴奋，和爸爸相视一笑。
感谢爸爸，感谢篮球，感谢自己，也感谢一次次的失败，让我收获了成功！
作文五：我成功了（六年级/800字）
不论是学习上，还是生活中，每个人都会遇到困难，那你是选择战胜？还是退缩？我会毫不犹豫地选择前者，战胜困难，取得成功。
星期六的下午，我兴高采烈地拆开了快递，这是我满心期待的十字绣画。
我赶紧“像模像样”地干了起来。唉，才几秒时间我就遇到了第一个麻烦穿线！这幅十字绣光线就有几十种，五颜六色的，看得我眼花缭乱。我选了最鲜艳的红色作为我的第一根线，可一根线就有6股细线，说明书写了要用3根细线绣，我就努力把它一分为二了。我本身视力就不大好，穿线简直不行！我目不转睛地盯着针和线，小心翼翼地把线穿进针洞中，不行！线太粗糙！我用水粘了粘线头，光滑多了，小手颤抖着，大气不敢喘地把线穿进又失败了！我稍有些急躁，但仍努力使自己平静下来，回想老师那娴熟的手法。我闭上眼睛，平心静气，鼓起勇气，直勾勾地盯着，渐渐地，它慢慢地，慢慢地从针洞中“爬”了出来，我不禁尖叫道：“行了！行了耶！”我顿时信心满满，满怀期待地开始下一个步骤。
可是绣了第一针，我又遇到了第二个麻烦埋线！埋线在十字绣中是很关键的，绣第一针的时候，心想挺简单的，根本就难不了我；可当我使劲把线一拉，咦，好像力度大了，线全跑光了！我总结了第一次经验，学乖了，这次我得轻一点，我小心翼翼地把线拉到合适的位置，生怕它又跑了；然后在画的反面轻轻用针挑起一点，把我要埋的线放进去，再使劲一拉，哇，成功了！这次线居然没跑！我暗暗窃喜。
接下来就要到了最关键的一步绣十字！我先从一个小孔出发，轻轻地拉动着线，又把线穿入另一个与小孔相对的孔中，又开始了第二次对角相绣，一个小小的十字就大功告成了！我兴奋极了，马不停蹄地继续绣。
以此类推，我绣好了整整一行！但仔细一看，十字有紧有松，参差不齐，非常不美观。怎么会这样呢？我仔细观察了一番，思忖着可能在拉线过程中力道不均匀。在绣下一行时，我格外小心，平均用力，努力将十字绣得井井有条。再一次看，的确美观不少，针脚整整齐齐。
就这样，我成功学会了十字绣，并且很熟练地掌握了技巧。我明白了，当你遇到困难的时候，不要退缩、冷静下来，想方设法地去做，就一定会成功！
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