关于发现六年级作文锦集7篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的发现六年级作文7篇，希望对大家有所帮助。
发现六年级作文 篇1
一天，我刚写完作业，就发现我家的鸽子进屋了，我悄悄的探头一看，哦，你这小贼，又想吃蔬菜了，我正想把它赶走时，我惊奇的发现，鸽子跟本不想吃蔬菜，它只是把捆蔬菜的草绳咬成一段一段的。可是，它要干什么呢？我好奇极了，我便悄悄地跟在后面，看它能玩出什么花样。它飞到窝里，把软软的绳子放到里面。我像个侦探似的，跑了几个来回，也没发现什么，可正当我要走时，我却发现，鸽子窝里有一个用草编的小窝，好像一个小摇篮。原来，鸽子妈妈要下蛋了。鸽子爸爸要搭一个新窝，好让快要出生的小鸽子，快快乐乐的成长。
我偏偏想让鸽子爸爸再去做一个，看看它是否关爱自己的孩子，我随便把窝拿了出来，这次，我可不要放过了，我把软软的草绳放了起来，又在厨房放好了一些树枝，我便在旁边看好戏，鸽子爸爸果真又来了，它正想咬那些树枝带走时，它便停住了，因为它发现这不是草绳而是树枝了。鸽子爸爸急坏了，这到底怎么办呢？鸽子爸爸飞走了，我心里默默的想，树枝它不要，草绳它却要，啊，我知道了，树枝太硬会把小鸽子压痛的，而草绳是软的，这样，小鸽子才觉的舒服，原来，鸽子爸爸这么心疼它的孩子啊。可这会鸽子爸爸在干什么呢？我东看看西望望，也没看见鸽子爸爸回来，这可把我给急坏了，到了晚上，爸爸手里捧着鸽子爸爸，原来，鸽子爸爸为了小鸽子，跑到别人家，被别人抓走了。我大吃一惊，泪水在眼里打转。我悄悄地跑到鸽子窝前，看见鸽子睡觉的样子，泪水悄悄的跑了出来，我又把窝放了回去。
通过这件事，我发现了动物也懂得爱护自己的孩子。并且，我再也不做出这种事了，因为，这种动物的永远提醒着我。
发现六年级作文 篇2
我经常站在镜子面前，仔细打量镜中的我。那是因为我跟妈妈出去散步的时候，常常听人说我长的非常秀气，到底哪里秀气呢？
我宽宽的额头，不大不小的眼睛，双眼皮，微高的鼻梁，红红的小嘴，乌黑发亮的头发，脸庞后面还竖着一对招风耳。嘿！多精神。喜欢我的人可多了，我在家里像个“小太阳”。早上起来，爸爸给我穿鞋子，妈妈给我洗脸。我才不呢，自己的事情自己做。
记得有一次我闹着要和爸爸妈妈分床睡叫，这可坏了，吓得我大半夜没睡好。当时我非常胆小，独自一人在黑暗中总感觉魔鬼向我扑来，为了表现我的在别人心里的好印象，我硬挺了过来。从此以后，我终于适应了独自睡觉的习惯。并且这也成为了我在女生中炫耀的话题。
小的时候，有些叔叔阿姨老是开玩笑的问我“为什么要读书？”我说：“为了长大做个有本事的人、能为国家做出贡献的人才读书”。这下可遭了！爸爸妈妈整天让我学这个，学那个的，这不，上个星期还给我报了一个钢琴辅导班和画画班。其实我爱爬山、旅游、到动物园看小狗还有看蚕宝宝吃桑叶。可是为了在别人心里留个好印象，什么苦我都愿意受。不过，这也成为了爸爸妈妈制服我的一个好办法。
虽然我的性格很内向，不爱说话，可是我在我的心里面，胆子还是不小的。我知道什么事该做什么事不该做，知道干啥要像啥，处处为别人着想。我坚信，将来某一天我一定能成为以为勇敢的女生。为了我将来的成果，跟我一起努力吧！
……
发现六年级作文 篇3
我居住的小区门卫工作很负责，对外来人员一般不随便放行。但是，令我费解的是，每逢节假日，我们小区总会有一对祖孙来放飞机。门卫居然不拦阻。他们放得是手工叠的纸飞机，一架大的，一架小的，两架飞机总是形影相随。看着他们，我总是不由得想起我的阿太。 阿太很喜欢我。在我很小的'时候，总是护着我，在我做错事后帮我掩护。 我是阿太带过的唯一一个曾孙女。小时候的我很疯很野，骑着四轮的童车“哐当哐当”的好不猖狂。这个时候，阿太就在后面喊：“铭铭，慢一点！当心点，别摔了！”一边喊一边追。对于一个年事已高的人来说，是很不易的。
但当时的我，太小，小到什么也不知道，反而愈骑愈欢。小径上，阿太那雪白头发上跳跃的曦或夕阳，淡淡的橙色，让人觉得一切是那么温馨、怡静。粼粼的河水反射着阳光，在淡蓝的天穹上折射出一片光晕，深深浅浅的光斑在幕布上闪闪烁烁，为我见证了这一切。温暖在阳光下肆溢。场景甜蜜得以至于现在我都要眯起眼睛，咂咂嘴好好回味。 今天风很好，只见那两架纸飞机忽上忽下。拜托风，你能把我的思念、问候捎到天上吗？阿太在月亮上会想我的。 我隐约记得，有一段时间，阿太总跟我讲故事，说她要到天上去玩了，去见猪八戒啊，嫦娥了。当时我还说让阿太把嫦娥带下来，给铭铭看。阿太笑着应允。 不好，两架飞机掉下来了，一头钻进灌木，小男孩忙钻进去找。
老太太在一边笑着看着。我疑惑她为什么不阻止，因为这个时候蛇虫类多了。 不一会儿，找到了，只见小男孩拿着两架飞机出来了。我隐约发现两架飞机之间有条线连着。“所以两架飞机如影相随。”我恍然大悟。 天色暗了，淡橙色夕阳，将他们两个的身影拉的好长，像表中的指针一样，齐齐地指向某一个方向。哦，那是爱的归向啊。 晚上乘凉时偶然问起保安，保安叹了口气，说那对祖孙是聋哑人，还说小男孩的父母不要小男孩了。 我愣住了，明白他们总是微笑而不说话了。但我也明白了，他们虽然不说话，但他们之间就像两架纸飞机一样，有一条不易察觉的但却又真实存在的线。这条线一如我和阿太之间的一样：生在此岸，死在彼岸，连接两岸的，是一条叫爱的小船。 偶然的发现，让我明白，我和阿太之间并没有互相失去，因为还有那条细细小小但又能横越世上最远距离的线，那就是——爱！
发现六年级作文 篇4
“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”可是为什么上天要辜负我这样的“苦心人”呢？——题记
唉，理想又被理实粉碎了，我本想在这次考试中大显身手，来个“鲤鱼跳龙门”，让同学和老师对我刮目相看，没想到……
心情坏到了极点，似乎每一双注视的眼睛里都流露出讥讽的目光。在自卑与失落心情的推动下，我离开了喧闹的课室，静静地漫步在生物园里。“为什么现实如此残酷？”我愤怒地谴责上天。
一块大石头在不远处静静地卧着，我漫不经心地走过去。突然，我发现一只小小蜘蛛正在努力往上爬，似乎想到石头上方织网，由于刚下过雨，被风化过的石头变得光滑无比，蜘蛛爬了一半，滑了下来，再爬一次，还是滑了下来。我心想：我不正是像这只蜘蛛一样，有自己的目标和梦想，却总是不能实现么？想着此处，心情变得更加沮丧。正当我准备离开时，眼前忽然一亮，那只小蜘蛛沿着旁边的一棵大树，绕到了石头的上方，它吐丝把自己放到了那块石头上，并迅速在石头上织起了网。
刹那间，我明白了一个道理：关键不是你做了什么，而是怎么做的，方法很重要。就如这个蜘蛛，失败了，重头来，最终找到正确的方法才能成功。
刹那间，我发现了一直在走弯路的自我。没能纠正方法的错误是我一直在弯路上飞奔的原因，我终于明白了自己“吃得苦中苦”，却不为“人上人”的原因了。
我应该像蜘蛛一样变得聪明点。小小蜘蛛尚能在困难面前找到方法克服，更何况我是一个有志向有抱负能吃苦的人呢？吃一堑，长一智。既然发现了一个一直在走弯路的自我，就一定能寻找方法，改变方法，尽快回到正确的道路上来。
发现六年级作文 篇5
一个风雪交加的下午，外面下着鹅毛般的大雪。家里没有菜了，我和妈妈到街上去买菜。在路上，一个比我还小的小女孩拦住了妈妈说:“阿姨，擦鞋吗?”我打量着她：她骨瘦如柴，一双布鞋上已经有五六个小洞，衣服破破烂烂的。我和妈妈本来要去买菜。可是，妈妈看她的可怜样，便坐下来，让她擦鞋。
她擦鞋还挺熟练。只见她飞快地从鞋箱里拿出鞋油，麻利地挤出一些，涂在妈妈的鞋上，然后用鞋刷轻轻地来回刷。每个动作都那么的迅速、仔细、认真。看来，她干这一行很长时间了。我问她：“你不上学吗？”顿时，她低下了头，流下了眼泪，用一块干布，使劲地擦着妈妈的皮鞋，发出刺耳的声音。过了一会儿，她才告诉我：“我的爸爸妈妈都去世了，奶奶又病倒了，我只好退学，靠擦鞋挣点钱，等奶奶病好了，我还想上学！”我转过身来，不忍心看她枯枝般的小手。
她擦完了鞋，我同情她，悄悄地对妈妈说多给她一些钱。于是，妈妈就拿出10元钱给她，可他只要了3元钱，并说：“我奶奶说过，不能向别人多要钱，别人挣钱也不容易，要想要钱就要靠自己的双手去挣，不然这双手就白长了。”听了她的话，我惭愧地低下了头。想到自己平时买东西时向妈妈多要钱自己花，和小姑娘相比，她很懂事。这个年龄应该上学，而她却用自己的双手冒着风雪给人擦鞋挣点钱，给奶奶治病，还一心想上学，真是一个有志气的女孩。
啊，小女孩，你这么小的年纪，就有这么美的心灵，我应该向你学习。祝你的奶奶早日康复，祝你早日回到学校。
发现六年级作文 篇6
八月三十一日下午，我辅导儿子做四年级语文第一课《绿叶的梦》的预习作业。孩子预习作业做完后，我让他提前把第五自然段背会。儿子很听话，坐在凳子上背起书来。
《绿叶的梦》文笔优美，第五段写得最好，运用了很多动词与表示形状的词。儿子把第五自然段分为四部分背诵。前三部分很快背会了。第四部分貌似很难背诵，一下子罗列了七个表示叶子形状的词语你们看：“那许许多多留做标本的叶子，成了我们的珍宝：圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的。一一陈列开来。”儿子一看便说：“这一部分不好背呀！”我随口接道：“有方法的，可以做动作，你看，这样做动作，我说着照书比划着圆、条等，正待我要比划桃形。”儿子突然高兴地对着我嚷：“妈妈，真的有规律，你看‘一个形一个状，一个形一个状。真有意思’”我一看，可不是，这个规律的发现绝对有助于快速背会本部分。大家看：“圆形的、条状的、桃形的、针状的、蛋形的、元宝状的、叶面带茸毛的。”儿子发现规律以后，读了两遍，便一字不差的把这一个长句子背会了。我不由得惊叹规律的神奇。
后来，儿子独自乘车上英语课去了。我不由得陷入了深思：我是一名语文老师，已经教过四年级两次了，却从没有发现这个规律，一直处于迷惑之中。每逢学生背诵第五自然段，背到这一部分就参差不齐。当然，聪明的孩子会背，但大多数同学被一连串的形状所迷惑了。我看到七个表示形状的也头疼。想不到今天，这个问题在儿子这里迎刃而解。儿子的发现比我的什么做动作背诵法好多了。儿子真不简单！我再细细琢磨，发现被葛翠琳作者说成“形”的三种叶子都接近圆形，说成“状”的三种叶子都接近长形。看来作者在写这一部分时是动了一番脑子的，一是避免重复，二是有所区别。虽然我现在教的是六年级。但儿子的发现给予我启发。凡是要求背诵的段落，先分部分背，然后合并背是一种方法。发现长句的规律或所背段落的规律，更是一种高超的背诵秘籍！感谢儿子的发现，感谢神奇的规律！
发现六年级作文 篇7
锛偘。看我发现了什么！锛偽掖臃考淅锍辶顺隼矗“实验成功了！”我高兴地说着，一把扑向父亲的怀抱。“好！好！”父亲伸出了大拇指，“不错！真的很棒。”我开心地笑了起来，父亲也笑了起来，开心地笑声在房里回荡，像一曲欢快的歌谣……
事情是这样的。
几天前，弟弟买了一个泡泡，在屋里玩，一个个泡泡从口处飞出，五彩缤纷。我对于这种思空见惯的事一点兴趣也没有，觉得是一种浪费。父亲却一直盯着空中的泡泡看。“看什么！在什么好看的！”我不屑一顾地说。“你别说这还很有意思。”父亲拉我过来，“你看泡泡为什么像球一样？”“里面有空气呀！”“泡泡也是水形成的，但能长时间不破碎！”“这……”我被考住了。
回到家后，我拿出了百科全书，找到了答案：原来水是有表面张力的，但如果只是水，表面张力会很弱，但加了洗衣粉后，会变强。我想了想：不如做个实验，看看书上说得对不对。我拿了两杯水，一杯加了洗衣粉，一杯是普通自来水。我用来吹泡泡，结果加洗衣粉的水比较容易吹起，不加的效果不好。
后来，为了证明我发现的神奇现象，我又做了一个实验：用一杯水和几个小钉子。我把水满的杯子里放小钉子，水越来越高，竟超出了杯子，突出了两三毫米！
父亲十分高兴，说：“当时不是要为难你，是想让你多动脑，动手，发现生活中、我们身边的科学道理。没想到你竟发现了！”“放心吧！我会在科学这条道路上行进，不论是荆棘丛生，还是崇山峻岭！”我站在窗前，望着那北归的雁阵，信心百倍地说。
