六年级的作文合集10篇
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编帮大家整理的六年级的作文10篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1一、教学目标：
1、引导学生学会观察生活，从丰富的学习生活中发掘和积累写作材料。
2、引导学生勤于思考，用心表达自己的感受和体验，确立最优的文章主旨。
3、本学期结合语文教材，写好8篇课内记叙文，每周完成2篇随笔。
二、学情分析：
本班学生从总体上看，大多数同学掌握了记叙文的写法，能写四百字左右的记叙文。少数几名同学有较强的表达能力，作文思路清晰，主旨鲜明，有一定的文采。但为数不少的同学，作文基本功还很差，主要表现在（1）思想上怕写作文；（2）知识面窄，词语积累少；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）存在大量辞不达意、罗嗦的现象；（5）主旨不明确或思想幼稚。
在这学期，我要充分调动学生的动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立信心，对于那些遣词造句有困难的学生多关心，让他们克服畏难情绪，乐于动笔。另外还要引导学生观察生活，积累写作素材，鼓励学生平时多读书，鼓励多写随笔，定时评选。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，让他们体会到写的乐趣。
三、教学重点：
1、兴趣 2、选材 3、主旨 4、语言表达
四、教学设想：
1、以往学生由于课外阅读量的不够及没有养成观察积累的习惯，学生往往无题材可写，从而成了怕写作文的根源。因此在教学中要重视引导学生观察,指导学生留心观察周围事物的特性、变化，捕捉自己觉得新奇有趣、最有意义的事物，帮助学生积累素材。同时让学生多阅读课外书，引导学生广泛阅读，经常向学生推荐一些浅显易懂的书籍，让他们有意识地通过大量阅读，丰富词汇，为习作积累必要的语言材料。
2、关注学生习作兴趣的培养，激发学生对生活的热爱，点燃学生的情感沸点，在生活中寻找习作的材料，使学生有想说、想写的激情，逐步养成爱动笔的习惯。
3、提高作文训练的有效性。一要以学生为本位。二要以阅读为基础。重视读和写的有机结合，在阅读教学中引导学生进行语言积累，知道学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连段成篇的方法。根据课文特点，选择适当的角度，让学生通过“小练笔”，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行摹仿，促使学生更好地从读中学写。
4、指导学生作文要从内容入手。以写随笔为抓手。随笔的素材乃是亲身所见所闻，直接体会。教师要做有心人，从篇篇随笔中了解学生生活的情境，他们接触什么人，喜欢做什么事，以及对人、物、事的认识和感受，再利用这些进一步指导学生从现实生活中取材的思路。
5、一篇文章立意的高低，决定着文章的成败，在指导学生用心观察生活的同时，引导学生提高对人生、社会的认识能力、感悟能力，从而确立健康的、积极的、鲜明的的文章主旨。
6、鼓励勤于练笔。做到每周两篇随笔，评选“星级作文大王”，每周进行“佳作放送”，鼓励学生平时多读书，多积累。对于学生的点滴进步就加以鼓励表扬，帮助学生克服畏难情绪，让他们体会到“写有所乐”。争取有学生的作品在校刊上发表，在比赛中获奖。
7、重视批改和讲评的作用。批改要重视尊重学生的意愿，有时指导学生互相批改，互相学习，鼓励学生的点滴进步，培养学生修改自己和他人作文的能力。讲评要结合学生的实际，可以选择好、差典型作文，让学生观察、讨论、修改。
六年级的作文 篇2现在，越来越多的人们喜欢上了爬山、探险。周末或假期，换上旅游鞋休闲装背上行囊，离开喧嚣的城市，卸下生活的苦恼与纷扰，回到大自然的怀抱，放松疲惫的身心。可是快乐、刺激的背后总还潜藏着一些令人忧心的意外，如被蚊虫蛇蚁叮咬，走失迷路等，也许还会带来生命危险。
这些问题，一直困扰着登山群们，我的已经快被打爆了，都是为了此类事件，秘书也不停地催促我。其实，为帮人们排忧解难，我设计了一个秘密武器，已经初步完工，正在试验中。对了，还没自我介绍，我就是20xx年度全球最佳博士（刚封的）——乖博士！
“叮……叮……”瞧，秘书小A君打电话来了：“博士，已成功试验完毕，运行状态良好！”
哈哈！太棒啦，成功了！赶紧的，我先带你看看，介绍一下让你一睹为快！别太激动哟！
这个箱子我给它命名为神奇宝箱，说神奇可不是闹着玩儿的。先来看它的外观，由我刚设计的节能纸制作，环保、可折叠、轻巧易携带、通体会发光。在箱子上面有个方格，遇到困难时，输入你想要寻求帮助的人物名，箱子上方就会出现该人物的光学3D影像，可以直接交流对话。怎么样？惊叹吧！似乎有人认为这光说不练假把式，神奇度还不够。是啊，我可不能落下话柄，说我的发明是绣花枕头一包草。再来说说它下一个奇特之处吧！在野外郊游登山时，如果被蚊虫蛇蚁叮咬，可以用神奇宝箱的扫描仪自动扫描伤口，然后箱子底部传送出疗效最好的药，第一时间得到治疗，减轻伤痛。另外，它还有一个探路器，只要召唤“探路器”，它就会像阿拉丁灯神一样蹦出来为你探路，有了这个无敌向导，大可放心的继续旅程，走好每一步了。
介绍了这么多，我猜你也爱上神奇宝箱了吧！看来，宝箱一出，肯定会在世界各地受到追捧，为帮助更多的'人，我得赶紧制作第二批啦！
六年级的作文 篇3太阳升起来了，森林里有一棵老松树。它突然看见一只小鸟正在伤心地哭泣，便问它：“你为什么这么伤心呀？”小鸟说：“大树爷爷，我原来和我的小伙伴们一起快乐地生活在大森林里，春天，树林里美丽极了，草地上开满了五颜六色的花儿，地上涨满了绿油油的小草。夏天，下雨过后，彩虹出现在天边，我们在彩虹下自由的飞翔。秋天，树林里的树叶都掉下来，一片片落叶就像是在风中翩翩起舞的蝴蝶。冬天，下雪了，雪花一片片飘落下来，我们都藏在温暖的窝里。那时，我们的生活多么快乐呀！可是有一天，突然来了一大群坏蛋，他们一进树林，就拿起锯子，把树一棵棵地都砍光了。我和我的小伙伴们无家可归，只好四处流浪……呜呜呜呜……”说着说着，小鸟又禁不住呜咽起来。
老松树听了小鸟的话，叹了口气，说：“哎，现在人们只顾他们自己的利益，乱砍树，却不顾森林里的小动物，现在不知道有多少小动物无家可归啊！人类怎么能
出那么残忍的事情来呢？”
小鸟突然看见前面似乎又有大树倒下了，它飞过去一看，果然又是那些坏蛋在砍树了。小鸟和老松树都很伤心，它们异口同声地问道：“人类啊，你们为什么要这么做呢？”
六年级的作文 篇4老师，多么高尚的职业！有人说老师是园丁，也有人说老师是人类灵魂的工程师。 ……此处隐藏1302个字……好事。真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫”。于是我猛一转身，脚后跟一点，前脚掌一碰，大腿轻轻弯曲，身子就像一阵小型的龙卷风似的，卷过人群，划过餐厅。
正好到达队伍时，心中满是喜悦。可，喜悦的时间不多。一阵清脆的盘子掉地声传入我的双耳。我惊恐地一回头，原来刚才那一转身我撞到了一位小女孩子了。她脚上那双雪白的球鞋上洒上了污渍，乌黑的刘海遮住了她洁白的半边脸。水汪汪的大眼睛中有无尽的吃惊。她目光呆滞地望着地上的盘子，默默的抿了抿小嘴。大家不说话了，静静的看着我们俩。过了一会儿，她无可奈何的苦笑了一下。抖了抖自己的鞋子，拾起盘子。回头望了望我，她的目光扫在我的脸上，火辣辣的。她摇了摇头，转身走了。
我明白我永远不能弥补过错。也永远不了解已经离终点还有一步，却一转身又回到起点是什么滋味。我想我永远也不能忘记她水汪汪的大眼睛，与她转身的一刻。我见她低着头走到了队伍最后，再看着自己的位置。第一次体会到站在前头，比站后面还难受。
一棵站在沙漠里的树，被我砍断，它还会长第二棵吗？人犯了不可弥补的错，还能出错吗？人生百味，我唯永生铭记，这一转身的滋味。
六年级的作文 篇7那辆电瓶车乘载了妈妈对我太多的爱，以至于我对它记忆犹新。
在小学的六年里，我从家到学校都是妈妈骑车送的，不管是酷暑还是严冬，在那时的我眼里妈妈很高大，现在我和妈妈一样高了。每次回家的路上，我坐在电动车上能感觉到妈妈很高兴，我还能顺着风闻到妈妈因忙了一天身上淡淡的汗味。
妈妈每次在店里非常忙，忙完了还要跑来接我回家，真的很幸苦。
现在我长大了，开始想骑妈妈的那辆电瓶车了，我偷偷学，学会了就偷偷骑。
当然，纸是包不住火的。有一次，妈妈发现我和她的车子都不见了，当她急得找来找去时，我骑着车回来了。她一下就怒了，一脚踢在了我的腿上，我顿时感觉腿像断了一样。
我看着眼前这个暴怒的女人，心里充满了愤怒和害怕，我恨她的严加看管，我怕她那如机关枪的嘴骂我个不停。
就在我沉默地忍受她的辱骂时，她突然沉默了，就那样静静地、静静地看着我，脸上那愤怒的表情也渐渐温和起来。
那眼神让我感觉到妈妈对我的爱，这温柔的眼神才是我妈妈大多数时候的样子。
回去的路上，妈妈骑着车，我依然沉默地坐在后面。走了很长的一段路后，她说：“你看，这车这么多，万一出了事……”我鼻子一酸，顿时想流出泪来，也就理解了母亲对我的重视和爱护从未变过，只是方式和别人不同。
我在她的身后，闻着她身上淡淡的汗味，望着那依然高大的背影……
川流不息的大街上，一对母女默默地前行着，她们之间有着距离，但又有着无法分割的依赖……
六年级的作文 篇8回首过去，常常会有一些令我后悔的事。但那都已烟消云散，可有一件事却深深地刻入我的脑海里，怎么也忘不掉。
记得我在上小学前，我可是个出名的“捣蛋鬼”经常带我的一些“忠臣们”去做尽“好”事。一个炎热的下午，知了在树上不停喊着“热死了”“热死了”，但是我和好朋友还在外面愉快的玩耍着。我们左摸摸，右看看，最后来到了车棚里。
这时，我的“手下”们对我说：禀告“大王”，我们在车棚里找到了一辆崭新的儿童自行车；。话刚刚说出口，我的“文武大将”份份向我献计，有的说：“我们把这辆车藏起来吧”。“不如把轮胎给刺破吧”，……嘿，这正合我意。
于是，我让“手下”拿来了铁钉，扎在上面，只听“哧”——一声，“哧——”一声，前后两个轮胎相应而破，大家欢呼了起来……
玩完后，我回到家里，爸爸对我说“我今天给你买了一辆崭新的车子，就在车棚里”，说着，爸爸带我到了车棚里，但惊人的一幕出现了。爸爸说的新车子竟然就是我“手下”们搞破坏的那辆自行车。爸爸一见轮胎破了，气的跳了起来。我只好向爸爸承认了错误，结果，这一次的恶作剧却换来了爸爸的一顿骂。
这件事不仅让我后悔，还成为了全家人的一个笑柄，更让我知道，不论是谁的东西都不能破坏，这样虽然你自己开心，但是他人将会生气。当然更不应该去故意破坏别人和自己的友情。
六年级的作文 篇9春天，是一位着装绚丽缤纷的少女。
春天，是一位才艺非凡的少女。她跃过田野，穿过山林，走过校园，进入公园。但是，不管你在哪里，都能遇见她，并发现她留下的痕迹。落寞的冬天过去了，美丽的春天来了，她带给世界万物勃勃生机。
春天是个拥有一手好琴法的演奏家，是一个拥有美丽歌喉的少女。看，几只俊俏可爱的燕子甩动着它那灵活的翅膀，飞向那五根电线，成了音符，春少女于是弹起一首《春之歌》。美梦中的鸟儿们听到了这悦耳动听的琴声，立刻起床梳妆，去抓虫子吃。饱餐后的小鸟们站在纤细的树干上参加表演，有的唱着婉转动听的歌，有的跳起了优美的舞蹈，好不热闹！演员们表演完了，春少女非常高兴，奖励了鸟儿们几片沾满露珠的嫩叶，鸟儿们高兴极了！
春天是一位技术高超的调色少女。她把天空染成了湛蓝色，给予小草嫩绿色，赋予花儿五颜六色……真是妙手回春!
这时,太阳发出了耀眼的光芒,孩子们得到了温暖,再也不需要棉衣棉裤的保暖了。山上的竹笋也对旁边的一根健壮的竹子悄悄地说：“妈妈，别的小朋友都脱了棉衣，我也想脱去外衣！”春姑娘听见了竹笋的话，马上让她的朋友春雨来帮忙。春雨来了，用自己的双手“滴嗒滴嗒”地帮竹笋脱去土黄色的棉衣。小竹笋顿时变成了一株绿色的竹子，它一边长高一边自豪地说：“我也长大啦！”
春姑娘又变成了一位和蔼可亲的阿姨。她正在给花儿、草儿讲故事、猜谜语。花儿大笑着，时不时地点点头；小草呢，只是微微笑着，没有说话。春天用她的梳子给花儿草儿梳头，花草还依偎在春阿姨的怀里撒娇呢！
春天多美啊！她的婀娜多姿令我们心旷神怡；她的多才多艺让我们佩服向往；她的温柔可亲令我们羡慕喜爱……
我爱春天！爱她的温柔美丽，爱她的无边法力，更她的善良亲切！
六年级的作文 篇10这个学期，我的身边发生过很多事。我印像最深刻的却是那个星期五，放学路上发生的事情。
说起来有点不好意思。那天放学后，我和金凤还有银芝结伴同行。银芝长得白白胖胖的，学习不怎么好，胆子小，又走得慢，常常是我们戏弄的对象。走到小河边的水泥路上，我突然又想戏弄银芝了，于是偷偷和金凤商量好，然后邀银芝一起“竞走”。银芝傻傻的答应了。于是我俩迈开大步飞快地朝前走去，把她远远地甩在了后面。因为不允许跑，她只好费劲地挪动着她的两条胖腿，累得上气不接下气，路上一条野狗还吓得她心惊肉跳。我们站在前头的石堆上一边喊着“小乌龟加油”，一边笑得前俯后仰。银芝的脸一阵红，一阵白。
正笑着，脚下一滑，我摔了个四脚朝天，疼得我爬也爬不起来，还幸亏有金凤帮忙。银芝终于找到机会了“报仇”了，她开始也笑的那么夸张。我很生气。可有什么办法呢，刚才我自己也在嘲笑别人，真是自作自受！
她看我真痛得直咧嘴，马上闭口了，和金风一起扶着我走回家去，弄得我很不自在。
以后，我们再也不戏弄银芝了。我也不再嘲笑他人了。
