【必备】六年级作文合集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的六年级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1
我有一个表妹，是我阿姨的女儿，她长得很漂亮也很聪明。她的名字非常独特，让人听后不忘，叫“忻颀伊”。读音和“星期一”完全一致。怎么样？特别吧！
读小学时，我住在外婆家，所以天天都能和她见面。我和妹妹相差九岁，性格也不同，但我们却能在一起玩得很开心，感情非常好。
妹妹非常可爱，每天我一进家门，她就会第一个冲过来，热情地抱住我的腿说：“哥哥你回来啦！”接着还会问：“今天有没有考100分啊？有没有五角星啊？”当她要找我玩时，她都会像大人那样先问我：“作业做好啦？”
妹妹什么都要跟我学，喜欢模仿我的一举一动：我要看电视，她也跟着看；我画画，她也画画；我做作业，她也像模像样地写着。就连吃东西也是如此，我说饿了，她也马上要吃。她就像我的翻版，家里人叫她“跟屁虫”，而我却叫她Q版秋秋。多数时间，我们都是和平相处，但冲突也时有发生。
一次，她说我说得不对，伸手就在我的鼻子上抓了一把，我的鼻子上马上有了“大队长标志”。我对着她怒吼，她还慢条斯理地说：“叫什么啊，我不做你的妹妹了，哼！”我气得大声叫道：“我才不想做你的哥哥呢，什么小羊，像小狼一样！”可没过多久，她又会跑来缠着我，冷战也就结束了。
但你别看我们吵吵闹闹地，可当我挨骂时，她总是跳出来维护我。一次，我因为自己心情不好，就对阿姨发脾气，爸爸妈妈知道后，狠狠地批评了我，我伤心地哭了。这时妹妹跑过来，张开双臂挡在我前面，对爸爸妈妈说：“你们不要批评哥哥了！”见大家不理她，她又跳上旁边的沙发，大声叫道：“你们怎么可以对哥哥那么凶！哥哥已经哭了，不许骂哥哥。”那样子就像黄继光堵眼一样英勇。
妹妹喜欢我，我也爱她。每次出去玩我总记着给妹妹买些小礼物带回来给她。在家也是如此，有好吃的好玩的，总是让她先挑。妹妹吃蟹最喜欢吃蟹腿，所以妈妈和阿姨每次都会把自己的那只蟹的腿给妹妹吃，妈妈还开玩笑说：“自从小羊开始吃蟹，我们吃的蟹都成了没腿的残疾蟹了。”这天外婆又买蟹了，我将蟹腿取下后，把壳剥了送到妹妹碗里，外婆见了忙说：“小乖，你自己吃。”妈妈也说：“你自己吃吧，我们会剥给她吃的。”可是我想让妹妹多吃点，还是坚持把自己的那些蟹腿都剥给了妹妹。看着妹妹吃得津津有味，我觉得比我自己吃了还高兴。
读中学后，我回到了自己家，就很少见到表妹了，但我却时时想到她——这个伶牙俐齿的小表妹；常常想起在外婆家我们共同度过的那段欢乐时光。
六年级作文 篇2
暑假，我除了做暑假作业就没什么事干，闲在家里，因此，爸爸就给我买了一群鸭子，让我喂。
我睁大眼睛，惊喜的看着这群鸭子。嘿！黄的，白的，黑的，还有花的，一个个毛茸茸的，特别活泼。叫着，蹦着，拥在一起可爱极了。我走上前去小心翼翼地捧起一只洁白的鸭子，贴在脸颊上，轻轻地来回蹭。啊！真舒服，可在我亲近它的同时，它就像一只受到惊吓的小鸟，在我的手中挣扎着，叫的很凄惨。我不忍心看着它那样可怜，无奈，只好把它回鸭群中。
我想应该给它们弄点什么好吃的，和它们建立起感情来。于是，我就去请教爸爸。爸爸告诉我说，鸭子喜欢吃蛐蛐。我就兴冲冲地跑进田野里，抓了几十只蛐蛐，丢在它们面前。那些小鸭子不知道那是什么，都伸出脖子，张着嘴，“嘎嘎”地叫着。它们你看着我，我看着你，谁也不敢上去吃。它们挤在一起叫着，看着，好像在互相商量着：“哎，这是什么东西？”“是什么东西在乱爬？能吃吗？“我看着它们的样子，又可气又可笑。可气的是，爸爸明明说过，鸭子喜欢吃蛐蛐，它们却不敢去吃。可笑的是，它们傻里傻气地样子。这时，一只黄色的小鸭子生怯怯的走到蛐蛐面前，小心翼翼地用嘴碰了一下，又赶紧缩回去。我一把抓起它，掰开它的嘴，把一只小蛐蛐塞进它的嘴里。它扑扑翅膀，好像在回味：”味道真好！“看它吃完了，我准备再捉一只蛐蛐塞进它的嘴时，可不料，它趁我不注意，反从我的手上挣脱了。它走到一只蛐蛐面前，对着蛐蛐用嘴一啄，那只蛐蛐就到了它的肚子里。其它的鸭子终于也不再害怕，纷纷上前去吃蛐蛐。
这些小鸭子是多么活泼！多么可爱啊！它们给我的暑假生活带来了无限的乐趣。
六年级作文 篇3
关于风和我，这是一个冗长且繁杂的故事。不经意间思绪就这么纷沓而至了，铺天盖地且不要余力，把我密密集集的笼着，逼我不得不认认真真的拎起比来，认认真真的写一篇毫无头绪的回忆。但它毕竟在我笔下婉转了许久，关于三年级的懵懂无知，到光阴荏苒过后的故事。
我是风，浅风也好风子也罢，林林总总许许多多称呼下来，也脱离不了这一个字。现在是20xx年22点05分，我左手是焦糖玛奇朵，焦糖极其贴心的络成爱心的形状，想必是妹妹做的。右手是打印机，哼吃哼吃的`在响，繁杂无趣。门外是电梯，一秒五便可到达一楼，铁灰色的门框是极其生硬的。月泛黄，前两分钟时我在做一篇翻译，是了，我义无反顾的又拖到周日了。我骨子里流着的像是意大利人的血，思维欢脱而跳跃，像小青蛙在荷塘里起起落落，隐在荷叶后，又出现，在窥不见踪影。小学时是有人能跟上我的思维的，她精准的判断出我下一步要跳到哪儿。这又是后话。
三年级时校园里有一处做作业的好地方，就在走廊，贴着墙砖走，细细摸索着就进去了，视觉死角。我总大摇大摆的占据那儿，三年级时教学楼正对一处别墅小区，风光一时无限好，尔尔还有风筝兀自漂泊在天空，好看的紧，也忧伤的紧。然后就是风了，它潜在那儿，忽而吹起来，绕着那只缀着珠光的笔转，我只觉得是夏日不多见的清凉，霸占那儿于是就更肆无忌惮了。我朝风说了好多东西，小孩子心性，夜里窝在床，怯生生的想了个自我介绍，在那个小地方小心翼翼的念出来，然后莫名的树影婆娑，我惊喜着雀跃着，那时得了一只笔，盒子上是跋扈的花体英文，笔静静躺在浓稠晕不开来的丝绒里，笔末镶着碎钻，立绘上绘制着倾城绝艳的少女，从月夜到星空，闪闪发亮。我思量着风儿既然如此喜欢珠光色，于是把这笔置在窗台上，肉疼又心甘情愿。至今那笔还是在的，说来也奇妙，那支搁置在窗台上供风儿玩乐的笔，一直在，一直在。
关于我究竟给风儿讲了些甚，不好说出口来，无非是琐碎的事情，感情就这么慢慢的建立起来了。五年级时我偏执的喜欢着风，一次写风的作文得了高分，洋洋洒洒一大篇在年级里传阅，我心里还是有些私情的：“呀呀风儿这么好以后多写就能被多多夸奖了吧。”有一回读雪莱的诗，像模像样的仿写了一篇，无非是说些风啊我离不开你。我的网名开始频繁出现“风”这个字眼，从起初的夏风，到近风不语，再是简简单单的两个字“风儿”，最后干脆把粘腻的鼻音也不要了，徒留一个“风”字。英文名从“Lemon”改成“Windy”，想来却又读不顺，人前又勉勉强强改成“Wendy”。风贯穿我不长不短一整个童年，一生韶光，二月海棠。
可以去翻翻相册，清一色的风或者windy，看着干净。我有许久一断时间在质疑科学，质疑风是存在的，然后开始纠结风说哪国语言，风的性别。最后恳请天神奥丁赐予它听的懂所有语言的能力，一己私欲罢。
小学毕业那个暑假我已然很少记起风了，下午时读完杜拉斯的《情人》，光影斑驳在书上，明明暗暗，有一整个时代的曲折与抽象，我这才颤颤巍巍的伸出手，要重新抚摸风的轮廊。好吧，我沦为一个一折不扣的文艺少女了。风探进我的骨髓，褡上我的脉络，掐紧我的心脏，左右我的想法。我是不可能忘记的啊，哪怕往后我信誓旦旦的把童年全部装进了箱子，20年以后漂亮俊美的明星也成了满脸胡渣的大叔，还没等我回忆结束一部动漫也草草了事。可风不会，他是永恒的，定格在世界的角落里，无所不能。
我像苏恩曦那样啃着薯片，请你就在我身边，坐化成一个不大不小的孩子，最好白白嫩嫩像个糯米团子，若你要四肢纤长绝代芳华，我也不反对。
嘿，说的就是你，风。
六年级作文 篇4
月光如水，却带着那么一点瑕疵，终究是不完美……
风带着愁思拂过我的面颊，在心间划过。总在不经意间勾起我对儿时的回忆，真的觉得那时多好啊，有妈妈和亲人的痛爱，只是少了一个爸爸而已。也不曾想我会再有一个“爸爸”，也没曾想到这个“爸爸”的家是这么容不下我们母女两个……
他们总是在不经意间露出嘲讽，只是不曾对妈妈这样子过。我知道我只是个弃子，但也不用这样对我，好吗？
原来的我还天真的以为只是我做错了什么事情，却不曾想到过你们们没有为什么，只是单纯的厌恶我。也不曾想过，我在进这个家门的家门时，我最喜欢的“哥哥”对我也露出那样的表情，我真的已经累了，很累了。我不想再陪你们周旋了。
希望你们能放过我和哥哥尽管他不喜欢我，但你们也不能强求他，别再逼他了，成绩本来就是没办法要求的，他已经努力了，也希望你们能放过我，尽管我是弃子……
六年级作文 篇5
说起这个二胡我可有话可说了。
在我们家族里，外公最在行拉二胡，在家没事时拿起二胡就往外走，去找他死党拉二胡去了。外公对二胡不是一般的痴迷，痴迷到在做什么事时都在哼曲子。因为外公是老师，所以时不时就搬出出大道理讲给我们听，讲大道理的原因就是：让我们听他拉二胡，让后再学二胡。
小时候我调皮，妈妈讲什么我都不听，可只要听到“二胡”这两个字，我保证乖乖不动，想必大家都知道，二胡只要一拉错，就会发出刺耳的声音，只有非正常人才能受得了，比如我的哥哥姐姐，因为他们是在这种“声音”下成长的。当然的，他们也会拉二胡，虽然没外公拉得好，但那种声音还是正常的啦！
现在，妈妈把外公接到了我们这儿，虽然我们全家受不了二胡的声音，但是为了外公我们能忍，为了外公能幸福过晚年我们更能忍，况且，我越来越喜欢二胡的“声音”了！
我爱二胡，因为我爱我的外公！
六年级作文 篇6
我们的教室里有一盆竹子，这盆竹子给我们班带来了生机和活力。
竹子一共有三棵，远远看过去，它们就像一家三口，紧紧依偎在一起。走近看，它们的根茎虽缠绕在一起，却是独立生长的，除了棕褐色的根外，它们的叶子是绿色的，茎也是绿色的，散发出勃勃生机。
这盆竹子的根须很乱，像一个散乱的毛线球，又像一个鸟巢，还很像一大把玉米须。他们的茎跟大拇指一般粗细，笔直笔直的，像钓鱼竿一样。竹子下面的叶子是深绿色的，越往上，叶子的颜色越浅，到了顶端，叶子就变成了黄绿色。一片片的小叶子很像一个个绿色的小橄榄球。凑近了，闻上去有股淡淡的竹子特有的清香，令人心旷神怡。如果你用手摸一摸它的茎，就会发现，它的叶子是沿着茎，一片包着一片向上生长的，这样，茎就越来越细，一直长到顶端。
竹子有很多品种，有些可以种在室内供人们观赏，有些则有更多更大的用处。细的竹竿可以用来做毛笔杆、钓鱼竿，较粗的竹子可以用来做扁担，韧性十足，能担很沉的货物。有些地方还用竹子来盖房子。刚冒出土的嫩竹笋可以食用，营养丰富，是一道美味佳肴，也可以把竹子砍下一段，开一个口，装入米饭、蔬菜和各种肉类，蒸熟了便是竹筒饭，真是想想都让人流口水呢！
竹子被古人称为“四君子”之一，寓意品德高尚，象征着坚韧挺拔，宁折不弯的精神。难怪连著名文学家苏轼也曾言之：“宁可食无肉，不可居无竹！”
六年级作文 篇7
今天是五一劳动节，阳光明媚，我和爸爸、妈妈去游苏仙岭。
来到苏仙岭门外，看到苏仙岭的最高峰也不怎么高，我想，过不了多久，我就能登上去的。刚进大门，我看见道路两旁的石头上都刻着不同字体的福字，更叫人惊奇的是石板路上也刻了福字。爸爸说，苏仙岭是“天下第十八福地”。我兴奋地边走边数，路上一共有300多个福字，真不愧为“福地”。
走过这段福路就到了郴州旅舍，这是宋朝著名词人秦少游被贬到我们郴州时居住的地方。从旅舍出来，我们开始登山了，我环顾四周，到处都是青青树木，旁边还有哗哗的溪水。不知不觉到了白鹿洞，传说苏仙就是在这被白鹿喂养长大，后来还成了神仙。我在洞里大声地呼喊：“白鹿，你在哪？”在阵阵回声之中，美丽的传说仿佛就在眼前。
爬到了半山腰时，我感觉脚重得提不起来了，全身都是汗，我想放弃了：“我爬不动了，回去吧。”妈妈说：“不行，孩子，我们做什么事情都不能半途而废，只要坚持，一定能成功的。”就这样在爸爸妈妈的鼓励下，我爬呀爬，终于爬到了山顶，我高兴地叫起来！此时我往下看，大树变成了小蘑菇，马路像一条条蚯蚓，一幢幢楼房像搭的积木??
这次游苏仙岭，收获很大，下次我还要来
六年级作文 篇8
野火烧不尽，春风吹又生。唐代诗人白居易生动，形象的描写了小草生命力之顽强，生命平凡的伟大。
小草随处可见，公园里，山坡上，校园里，草地上，望着那漫山遍野的小草，你是否感叹过！台风袭来，大树连根拔起，花朵也被摧残的不成样子，谁又可以免过这一难呢？是那谦逊有礼，平平凡凡的小草！在熊熊烈火，一切生灵转眼化为涂炭，在来年为什么又变得郁郁葱葱，这是为什么！是那小草又焕发了生机。火烧去了小草了的，却留下了小草的根。
在寒冬的季节里，所有植物都在度过属于它们的漫漫长夜，而小草却依然生机勃勃，虽然在它的身上还盖着一层厚厚的霜，和别的植株一样。但藏在霜下的小草叶子还是绿的，嫩的。
他虽然不想青松那样挺拔，也不像梅花那样孤芳自赏，只是默默无闻的在世界各处孕育着生机。
生与死的没有严格的界线，生命的价值也不是有天分的高低，力量的大小而定的。就像小草那样，活出自己的光彩，不是如此吗？如果浑浑噩噩的过一辈子，那不是就与死没有区别了吗？
小草随处可见，但是他的那种顽强拼搏，奋然向上的精神是可贵的，是需要我们学习的，难道不是吗？
