【必备】六年级作文汇编十篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的六年级作文10篇，欢迎阅读与收藏。
六年级作文 篇1有人说：“走上坡路要低头，走下坡路要抬头，走崎岖路要向前看，走荆棘路要高抬脚。”不同的路，每个人都有不同的走法，人生的路何尝不是这样呢？
倒着走路，时间便随着步伐一齐倒退，不用回头，因为曾经走过的地方都留下了你的气息，牵引你重新走一遍你来时走过的路为了不让你忘记。我像一件被弄脏的衣裳，要清洗的时候，得把口袋里的东西都掏出来，它们是金钱、欲望、贪婪和自私。母亲将它放在水中清洗，一点点地让我看到自己原来的模样。不是因为时光的荏苒让我忘了根，而是在我身上的那些东西遮挡了我本来应该清洗的视线，而不怎么让我觉得自己在倒退。我不想逃避现实成为现代的陶渊明，但又不想成为让皇帝宠监为他拖鞋的李白。我似乎要被这物欲横流的社会淹没了、掩埋了。我宁愿重走一遍来时的路，用那时的历史的脚印来暂时清醒一下我混沌的心。
倒着走，我看到老舍躺在未名湖畔，他受尽了生命的桎梏，这样的选择对于他，是一种解脱。我惋惜，又望而却步。倒着走，我看到了查海生已被截断的血淋淋的身躯，这是怎样的一个迷惘的灵魂呀，我的心在痛。倒着走，我又看到了骨瘦如柴的周树人，穿一件袍子，两根枯黄的手指夹着根烟，正在写着“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管它秋夏与春秋”的诗句，我敬仰的凝望了他许久。倒着走，我看到了手戴枷锁的谭嗣同，头发凌乱地站在邢台上，却大喊着“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。我无语了，也许沉默是对他们最好的哀悼。
倒着走路，让我明白了林则徐，看到了马丁.路德，看到了杜甫、苏轼。倒着走路，让我明白了一个大写的人该怎样写。当我们厌烦了，腻了，迷惘了，困惑了的时候，不要回头，倒着走路，曾经来时的路会暂时沉淀你不安的心。
倒着走路，走出一部无声的有色的路。
六年级作文 篇2雨一直“哗啦啦——”地下着。
我艰难的推开教室门，紧紧地握住雨伞，像那死寂般的雨走去……
“哈哈哈……哈哈哈……”远处传来阵阵笑声。我很清楚，那笑声，是从我的小学校园里的操场传来的。“哈哈哈……”又传来了阵阵笑声，它们就像地狱中的千年杀手，举起各自手中的快刀，毫不留情的一个个向我的心劈来。尽管我极力忍受，却还是逃不过它们的厮杀，到最后，便让我的心上留下一个个由旧伤和新伤编织在一起做成的网。那，是“痛心网”。
“为何，我会如此心痛？那不就只是一些不起眼的笑声吗？”我极力让这些想法成为我不再心痛的理由，但，我做不到！做不到！那不只是一阵阵平凡的笑声，在我看来，那是对我无尽的嘲笑！同样，我也和那些给我“嘲笑”的人一样是小学同学，但令人极其极其遗憾的是，此时他们正举办的同学聚会，却和我没有一丁点儿的关系，一点都没有！他们，从来没有给我约定。
难道，就因为我为了学业而没有时间同他们聊天，他们便放弃了和我六年的友谊？难道，他们从来都没把我放在眼里，从来没把我当作他们的朋友？难道……这一连串的问题如同一根根铁锤向我的脑袋一齐砸来，弄得我头晕脑胀，而心里更是出奇地难受，甚至无法自拔。
雨依旧“淅淅沥沥”地下着。
突然，我把思绪锁定于雨——这雨……它们从来没有被我所欣赏，从来没有被我注意，从来没有受到我的欢迎……有的，便只是我给它们的白眼，以及那不尽的讨厌！可它们依旧“哗哗”地下着。
是啊，它们何时会觉得孤单，何时会为了别人的态度而质疑自己的存在呢？它们从来没有这样，反而，我听到他们欢笑的炫音，看到了“do—re—mi”所演奏的梦幻世界，感受到了自由、向上、乐观的不朽精神。
“为何，我不能笑笑呢？”不管那一阵阵“嘲笑”，不管他们是否给我约定，不管我在别人心中的地位，而好好地笑一笑，那样不会好点儿吗？
“哈哈哈……”我大声地笑，这才发现，原来这给我带来乐观启发的雨，正是我的一个约定……
且行且珍惜。
六年级作文 篇3姐姐最爱看课外书，走进她的房间，书架上、窗台上、课桌上，甚至床上，全都是课外书。她每天都看书，看得眼睛都近视了，说她是“书迷”一点也过分。
那天，我们要对家里进行大扫除，唯独她把自己关在房间里做作业。妈妈怀疑她又在看课外书，就派我去打探。我假装给她送零食，走进她的房间一看，她果然在看课外书！她瞟了我一眼，接过零食继续看书。我立刻走出去，向妈妈“告密”，妈妈顿时火冒三丈，跑进去训斥她：“我还以为你在做作业，原来是在看书，赶紧做作业！”姐姐不高兴地把书放在一旁，然后开始写作业，而我们继续打扫卫生。过了一会儿，我又偷偷去瞄了一眼，发现姐姐又打开了那本小说……
姐姐在做作业时看书，连吃饭的时候也看书。有一天晚上，妈妈一边端菜，一边对我说：“你快去叫你姐来吃饭！”我走进姐姐的房间，使劲地叫：“吃饭啦！吃饭啦！”她却纹丝不动，眼睛死死地盯着手上的书，看得津津有味，似乎根本没有听到我在叫她。我又不敢上去拉她，因为上次也是这样叫她，她没有反应，我就去拉她，她把我的手抓得全是指甲印。这次，我再也不敢贸然行动，只好让妈妈亲自出马，姐姐才恋恋不舍地离开房间去吃饭。
我的肚子早就饿坏了，狼吞虎咽地吃着。姐姐却低着头，好像知道自己错了，妈妈也以为是这样。可是，爸爸发现另有隐情——姐姐又在低着头看书！于是，爸爸对她说：“吃饭归吃饭，看书归看书，快把桌底下的书拿出来吧！”姐姐似乎有点生气，“哼”了一声，把书扔到沙发上，才开始极不情愿地吃起饭来。她快速吃完饭，又拿起那本书继续看起来。
瞧瞧吧，这就是我的姐姐，真是一个十足的“书迷”，几乎要走火入魔了！
六年级作文 篇4在记忆的心扉中，儿时的读书生活就像一幅多姿多彩的画卷。
《灰姑娘》就是我最初的读物。虽然有些字不太看得懂，但精美的插图常常使我看得如醉如痴。
捧着《灰姑娘》，坐在长椅上时，我有时也会幻想自己穿着美丽的衣服，坐着南瓜车。光着脚丫在地上舞蹈的我，做着不太协调的动作，总想和灰姑娘在12点来临之既，展现自己的美。
不知为什么，每次在睡觉前总要倚在妈妈怀里，听几则小故事，再胡思乱想一番，才能甜甜地入睡。
渐渐地，一般的童话故事已经不能使我满足了。于是便常常夺过哥哥的书。再细细"品味"一番。为了能够读懂带拼音的字，我便开始努力学习拼音。跟着哥哥咿咿呀呀反复练习，只为了能早一天读懂哥哥的书。
每天一回到家，就拿起哥哥的书，看了一本又一本。没几个月的时间，哥哥的书我都差不多读过了。一开始，只是慢慢地读，但后来， ……此处隐藏1709个字……，好朋友——那个天天来和我玩的女孩子张晴昨天看过我的毛绒熊，会不会……
我气愤极了，她为什么要偷我的生日礼物，更何况那可是我最珍贵的东西呢，她知道的呀！我越想越生气，便快速向她家跑去。
我刚一出门就看见了她，同时也看见了她手上的表，和哥哥送给我的一模一样，我不相信自己的眼睛，可是眼前的事实又怎样解释呢？
我一把夺过手表，问她为什么。她说：“我看见了这块手表，想拿回家给妈妈看看，因为这表和妈妈的很像。”可是我根本不听他她的解释，她还说她留了字条的，我不信！大声说着绝交的话，转身走掉了，再也没有去找过她。
在回哥哥家的路上，我哭了，因为我最好的朋友骗了我。这时我突然想起她说的字条的事，便快速跑回房间，果然发现了那张字条。没有，她真的没有骗我！我又转身向她家跑去，她却不肯见我。
我知道我错了，是我对不起她，是我冤枉了她！那一份纯洁的友情就这样被我一手毁掉了！我孤独，友谊走了；我悲伤，友谊走了；我痛苦，友谊还是没有回来。我知道，我失去了，失去了最不该失去的东西……
六年级作文 篇8在匆匆时光里，光阴似箭，六年时间里，我们手牵手度过了多少个春秋，又度过了多少个欢乐年华，我们经历了多少欢歌笑语，而现在的我们即将步入那个严肃的考场，现在，我们就像早已上膛的子弹，时刻准备着射向辉煌快乐的中学。
六月，是个激情与欢乐的岁月，同时它也具备这离别时的悲伤与痛苦，六年级的我们，即将告别母校，步入辉煌，即将离开的我们又是否记得母校的酸甜苦辣？
母校像河流，流进了我们每个人的心田，母校像阳光，照射进我们弱小的心躺，母校跟像一片片诗章，在我们纯净的心灵上留下知识的海洋。母校，你是我们的第二个家，你是我们永远不变的港湾……
母校，是欢乐与知识的开始，也更是这一切的结束，走出母校，我们会认清这复杂的社会，走出母校，我们面对的是一张张陌生的面孔，但走出母校，也会让我们找的可以实现自己理想的那一缕阳光。我始终相信，母校，早已刻在我们的脑海里，或许永远都不会忘记。
我爱我的母校，我爱这个激情的六月，爱她的悲伤，爱她的分、与离。
六年级作文 篇9扶一把老奶奶；帮盲人过马路；随手扶起坐在地上哭的小孩；借给同学一枝笔；捐给远方灾区一元钱……都是美德。
我最初认为人最重要的美德就是这些，可有一次，让我感到美德不仅仅只有这么一点点。
暑假来临，我兴高采烈[注:兴：原指志趣，后指兴致；采：原指神采，后指精神；烈：旺盛。原指文章志趣高尚，言词犀利。后多形容兴致高，精神饱满。]地骑着自行车到处游玩。一不留神，前轮被钉子扎中，车轮顿时软了下来，我马上下车查看前轮，原来是一颗小钉子把车胎扎破了，前轮漏气了，骑不动了。接着我紧握了手掌，东张西望[注:张：看。形容这里那里地到处看。]了一下，前后不着店，没有修车工人。“怎么办好呢？怎么办呀？”我自言自语[注:自己一个人低声嘀咕。]道。这时，对面走过来一个小女孩，看见我蹲在自行车旁，急得满头大汗，似乎看穿了我的心思，飞快地向前方跑去。“她要干什么呢？”我心里猜不透，“她是不是要帮我？”
……
过了一会儿，小女孩带着一个骑自行车的大伯走来，我抹了抹眼睛，一看，“是修自行车的！”我尖叫了一声，高兴地蹦了起来。老伯来到我面前，“小朋友，车胎爆了？”我使劲地点了点头说：“嗯！”老伯拿出工
具，熟练地补起胎来，一分钟，两分钟，三分钟……终于补好车胎了，我又能继续骑了。但当我摸了摸口袋，一分钱也没有，我尴尬地说：“我……我没……没钱。”老伯看了看我，收起了工具，笑着说：“小事一桩，不用钱，助人为乐[注:帮助人就是快乐。]是快乐之本嘛！”我连忙说：“谢谢！谢谢！”同时也想对小女孩说声谢谢，但一看，小女孩不知何时已经走了。
美德是什么？有谁做到了美德？现在我认为：美德是热心助人，不论小事大事，不求回报，不分男女老少的；它永远不会消失，会流传到每个地方，每个人的心中。你看：与我素不相识[注:素：平素，向来。向来不认识。]的小女孩做到了，老伯做到了。他们的美德使我想到了莎士比亚的名言：“生命短促，只有美德能将它流传到辽远的后世。
六年级作文 篇10远方是什么？远方又在哪个方向？这是我很久以来一直在思考的一个问题。
小学一年级的时候，每每做作业眼睛疲劳的时候，妈妈总会适时地说：“霄，赶紧起来去阳台望望远方的那片绿色。”那时候，对于小小的我而言，远方原来就是从我家阳台望出去的一片葱郁的翠绿，那一片让我舒缓疲劳的翠绿就是我眼中的远方！
小学三年级的时候，那天放学回家，满是委屈的和妈妈说了学校里发生的事情，因为练了很久的魔方，却没想到在班级的入选资格赛中就被淘汰了，老师让我将魔方借给明天就要参加校级比赛的同学，我因为嫉妒想都没想就断然地拒绝了，老师的批评和同学的不满那时对我来说都是深深的委屈。回到家里，就忍不住落下了委屈的泪水，妈妈牵着我的手来到了阳台，对我说：“霄，抬起头来，看向远方，你看到了什么吗？”我抬起了满是泪水的小脸，迷茫地望向远方，“妈妈，远方有什么呢？”妈妈说：“远方是一片开阔的天地，男子汉就要有开阔的胸襟，要珍惜同学和朋友间的友谊！”那时的我似懂非懂，而如今我已经明白妈妈话里的意思，远方是心怀无私，天地宽！
小学五年级的时候，我经历了一段时间的学习低谷期，那个学期自从期中以来，我的整个学习状态都是非常的低迷！语文单元测试一次次地和优秀分擦肩而过，让我开始怀疑自己的学习能力。曾经的优秀生孙霄现在是怎么了？语文和数学知识竞赛的连续两次的失利，更让我雪上加霜，让我几乎觉得自己已经跌入了无底的深渊，曾经给自己带来很多荣誉的知识竞赛意想不到的失利，不但让很多老师大跌眼镜，更让自己完全丧失了学习的信心！也许我真的只是这样的水平了，我对自己无奈地说着！并开始了自暴自弃！上课开始不爱发言了，因为我总觉得我的回答都是错误的！老师的谆谆教导在我的眼里已经变成了让人不耐烦的唠叨！挂在自己臂上的鲜红的三杠似乎显得特别的刺眼，仿佛在嘲笑我的无能！我开始每天无精打采，甚至开始厌学！妈妈及时发现了我这个糟糕的状态，再次牵着我的手来到了阳台，对着我说：“霄，勇敢地抬起你的头去看远方，你一定能够看到什么！”我渐渐地抬起了这段时间以来一直低垂的头，把目光投向了远方，开始了深深地思考。“妈妈，我看到了，我看到了远方有我的梦想，它正微笑着在向我招手，它在告诉哪怕今后的路还有很多的荆棘和坎坷，都不要轻言放弃，穿越丛林，走出树林，越过高山，穿过溪流……远方就一定能够到达！梦想就一定能够实现！”
此刻我明白了，梦想扎营的地方就是你的远方，要像千里马那样，胸中怀有那份驰骋千里的豪情，要有勇气，要有信心，用努力打造漂泊着的梦想，年轻就是你的筹码！莫等闲白了少年头，空悲切！心中装着梦想就是装着远方。志在千里，便只能，只需，只顾风雨兼程！
远方是什么？远方，是阳台外的一片翠绿；远方是开阔无私的胸怀。远方又在哪个方向？远方就在你梦想设定的方向！远方就是心中装着的那一份美丽的梦想！
