六年级作文

2021-10-17 07:53:04 阅读全文下载本文

六年级作文5篇

在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的六年级作文5篇，希望对大家有所帮助。

六年级作文篇1

今天是清明节。古人云：清明时节雨纷纷。这天气也阴沉沉的，我们一家去慈湖踏青。

我们走在路上，看到那坚强的小草又凭着它顽强的毅力破土而出，对迎接春天不甘示弱，它换上了碧绿的新衣裳，绿草中鲜花片片，有红的，有绿的，有黄的……我们又走了一段路，来到一片田野里，眼前到处是一片赏心悦目的金黄，油菜花精神抖擞的肃立着，一颗颗珍珠般的露珠滑滑梯似的在金灿灿的小花上滚来滚去… …慈湖边，柳树的一条条杨柳辫上还有绿叶和嫩芽装饰，真是比任何女孩的头饰品还要好看。

经过了慈湖陵园，我们情不自禁地走了进去。看着烈士们的坟墓，看着一个个花圈，看着纯洁的小白花，我的心中不由波涛起伏。

六年级作文篇2

新年之际，中央电视台推出了一个特别调查节目“家风是什么？”，节目一播出，立即引发了人们对 “家风”的关注， “家风”一词也风靡大街小巷，网络上关于“家风”的报导更是铺天盖地，尤其是一张小学生在开学之日，在教室里一起晒“家风”照片，给我留下很深的印象。

没有看节目的时候，“家风”一词对我来说是很陌生的，通过记者的的镜头，让我对“家风”有了一些理解，在网上我查了“家风”的解释，说“家风”又称门风，是指一个家庭或家族的传统风尚或作风，我认为“家风”不是说出来的，而是用实际行动从一点一滴中做出来的。没事的时候我也在想我家的“家风”是什么？从记事的时候就没有听父母对我们讲过什么大道理，邻里间的和睦，父母的勤劳，是我童年里最深的画面，父亲的时间观念很强，经常告诉我们要遵守时间，不论做什么，都要准时，不能迟到。现在这个习惯仍然伴随着我，细想一下，我们的生活习惯都是跟随着父母的习惯慢慢养成的，并以此来教育自己的孩子。记得成家后一次与家人闲聊时，父亲的一句话，给我留下了很深印象，就是“好男不吃分家饭，好女不穿出嫁衣”，就是这一句话，让我的心态有了很大改变，日常生活我不会计较婆媳妯娌以及姐妹之间的一些琐事，让我感叹的是原来一个大家庭的和睦竟是如此的简单。

现在想一下守时也算是我们的“家风”吧，父母没有给我们丰厚的物质生活条件，他们却用自己的实际行动让我们从小就知道要守时，守时是做人的根本，是一种礼貌、一种尊重、更是一种美德，父母在不知不觉中送给了我们这么丰厚的一笔财富，让我们享用一生。

六年级作文篇3

如今，随着科技越来越发达，我们大多数人做的工作再也不可能如古人种种田、作作诗那般简单，也没有那么多的时间和金钱像中世纪航海家一样去冒险。我们每天呢，只能做着重复、单调而又繁重的工作。人是血肉之躯，不是机器，总需要休息的时间，但又有许多人放弃了放松身心的大好时机，继续关在家里，干一件事——玩手机。

“低头族”不理同事、朋友甚至亲人，只沉浸在虚拟世界之中。当那些不爱上网的人们因为网络被朋友而冷落时，肯定会不由自主地想：为什么朋友会冷落我？网络真有这么好吗？于是，他们也开始了解网络、接触网络。据研究表明，一旦开始上网，其上瘾程度不比海洛英差。我看过的一些动画甚至电影中，有这样描写人类未来生活的：人们自顾自地走路，毫不在乎彼此，千篇一律地生活，整座城市犹如时钟般精确运转，但却毫无生气。这可不是在描绘人类未来的美好生活，更多的是在讽刺当今社会民众对网络的疯狂依赖。我反对的并不是网络本身，而是人们错误的使用方法。我相信，网络创始人的`初衷，是为了让我们的生活更加美好，而不是让它变得重复单调。

六十年代，我们为了熬过天灾，忙碌于工作；七十年代，我们为了建设祖国，忙碌于工作；八十年代，我们为了追求奢华，忙碌于工作；九十年代，我们为了家庭和睦，忙碌于工作；而现在，我们大部分人都经济宽裕，生活幸福，身处的国家国泰民安，也不再会闹饥荒………我们的生活不用被工作占满，在条件充裕的情况下，可以追求更自我的生活方式。但是我们又开始迷念网络，放弃了可以放松身心、接触大自然的机会。我认为，网络并没有错，而错在人们的使用方法上。只要用对了网络，同样能造就非凡的自我；同样能让生活变得多姿多彩；同样能让我们眼中的世界变得五彩缤纷。

所以，读者们请放下手机，别去做钟表里那块周而复始转圈的齿轮，您可以做一只在天空任意翱翔的雄鹰，也可以做一匹骏马在草原肆意地驰骋，还可以做一条在海洋里痛快畅游的大鱼。生活永远不止黑白两色！

六年级作文篇4

“鼓励”一词平平凡凡，简简单单，却能让人温暖，鼓起勇气，战胜困难。鼓励有许多种，有声的鼓励、无声的鼓励……在生活中，我也感受过鼓励的力量。

那天，我一走进教室，传来的就是一片朗朗的书声，这时贺老师破门而入，说：“同学们，我们今天来一次随堂考试。”学霸们双手握拳，信心十足，可以从他们的眼神里看到流露出的自信，好像在说：“贺老师出题吧！你难不住我的。”学习中等的同学，虽然嘴上说着“完了！完了！”但心里还是信心十足，而少数几个同学则哭爹喊娘。

试卷一发下来，我就投入到了一级战斗的状态，我奋笔疾书，不一会儿，大半张试卷被我做完了。写到附加题时，我卡住了，我努力的想着，尝试着用学过的公式去套，可我还是想不出来，急的像热锅上的蚂蚁，这时贺老师双手背后，缓缓地走过来。我像看到了救世主一般，用无助的眼神望着老师。“何文宇，这题不会写？”老师用手指着题目，“这题我们知道了路程和时间，求出速度后乘二……”话没说完，老师便摸摸我的头说：“加油，你能行的！”我听完老师的话，刹那间，我的周身平添了一股力量。我一遍遍地读题，目不转睛地审视着题目，如老虎盯上了自已的猎物一样，大脑飞速地运转着，手在草稿上一遍遍地计算，一页、二页、三页，终于，这条拦路虎在我面前低下了头。

第二天，发试卷了，我坐在座位上焦急地等待着，好似一场持久的狩猎战。“何文宇，96分。”我拿到试卷后欣喜若狂。贺老师说：“这次考的还可以，如果你再细心一点你会更好的。”

老师鼓励的一句话语，又一次化成我战胜困难的力量，那一刻，世界充满温暖！