告别六年级作文

2021-10-17 20:24:05
【精华】告别六年级作文合集10篇

【精华】告别六年级作文合集10篇

在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编为大家整理的告别六年级作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

告别六年级作文 篇1

花朵落下,绿叶抽芽。转眼之间,毕业季,又在不知不觉中来临。而我,也将要在今天离开朝夕相处了六年的母校。

今天,我的心中有相聚的喜悦,也有离别的忧伤;今天,我的心中有对初中生活的憧憬,也有对母校的依依不舍。

毕业意味着什么?意味着分别;毕业意味着什么?意味着离去;毕业意味着什么意味着难以相见

六年,就这样在指尖匆匆滑过,流入浩瀚的时间长河。

六年,就这样过去了,我不禁想起过去六年中与同学的嬉戏打闹,感觉还没来得及回味,就被匆匆拉入下一个时间节点。

六年,就这样过去了,我不仅头涔涔而泪潸潸了

时光荏苒,岁月更迭。转眼之间,校园里的银杏树也披上了岁月的尘埃。六年的小学生涯也就此结束了,校园里满是依依不舍之情。难忘老师的教诲,难忘同学间的打闹,难忘母校的花草,难忘所有。可离开了母校,我们只有祝福,也只剩祝福了,这就是毕业。毕业也许是幸福的,也许是痛苦的,初中的大门向我们敞开,新的集体盼望着我们,这是幸福。与朝夕相处了六年的老师,同学和母校,最后说一次再见,这是痛苦。

人的一生是一个不断学习的过程,送走了小学生活,我们还有很长的学习之路要走。我会铭记这充满着真情的六年学习时光,我也会带着激情迎接下一段征程。

告别六年级作文 篇2

凝望着美丽如故的岁月,脚踏着弛程的归途,梦幻着玫瑰所寄托的梦境,期盼着岁月带来的祝福,遐想着未来人生的蓝图,赞叹着往日热闹的舞台,想着已经过去的五千的日日夜夜,猛然发觉,童年时代的纯真与梦想,随着时间的小船,悄悄地航行,悄悄的漂流,随着那波浪似的人生海洋,离我而去了……

我的一切,被装进了书包,塞进了告别童年的漫漫路途,大人们说的,这是成长的开始。长大了,不再顽皮地纠缠河水,也不再在沙滩上留下欢乐的脚印,只是静静的坐着,静静的聆听河水流淌的声音,让自己的歌声随着河水漂向远方,让自己插上的翅膀,放飞曾经的梦想。

记住吧,记住自己该记的—那曾属于我一个人的天空,那天空中的云层上留下的一条条幼稚的路,一行行天真的诗,一串串欢乐的笑声。忘掉吧,忘掉自己该忘的—善意的也罢,恶意的也罢,一宗宗是是非非,一丝丝缠缠绵绵。

渴望自己快点长大,让梦想带自己去开阔视野。望着蔚蓝的天空,幻想美好的未来。明天,梦想会令自己怎样成熟长大?当风依旧地吹,吹不走童年的铅华;当海不停地冲打,冲不走儿时的痕迹。猛然抬头又暮然回首,草地上已留下了我一串长长的脚印。向远处望去,脚印逐渐淡没以至消失,我知道当我再走一段距离。又会有许多脚印在我的视野里消失。我的心悸动了,这不正像人生吗?时间的流逝会淹没许多往事,还会出现许多新事。它给了我人生的启迪,一经踏上生命之旅就应当走好,往事不必回首。太阳下山了,还有整夜的星空,失去了童年,我还有更多的追求!

告别六年级作文 篇3

我愤怒地攥着语言卷子,下了楼,径直向语文办公室走去。“这语文期中试卷是怎么改的!”我一边报怨一边推开了办公室的门。

“报告!”

“进来 。“

”刘老师,这里给改错了!“我指着卷子上的一个题说。我感到委屈极了。

刘老师接过卷子一看说:”可不是,确实给改错了。“

停顿了片刻,刘老师和蔼地说:”你看,这里都给改错了。可是,在班里加上分,年级里也加不上了,就别计较那一两分了,就以宽广的胸怀宽容改卷老师的错误,行不?“

”行! 谢谢老师!“我接过卷子,一蹦一跳地跑出了办公室。

一不留神,早已躲在门外的好朋友”啊!"的一声,吓了我一跳,我笑了,我们都笑了。此时此刻,我的心情是那样舒畅!宽容,多么美好!

宽容他人,确是一种难得的修养,更是一种美德。

如果天空不宽容,容不了一时的风云变幻,不能折射各色的光线,何来它的多彩之美;如果大地不宽容,容不了各种草木在她身上的蓬勃生长,忍受不住不时的风干、旱涝与污染,何来她的广袤之美;如果大海不宽容,容不了百川的汇集,容不了风浪、蒸发与雨水,何来他的宽阔之美;如果时间不宽容,容不了某些人对她的浪费、践踏与蹂躏,容不了一时的生死轮回,何来她的延续之美;如果命运不宽容,容不了各色人的孤注一掷,容不了转折与低谷,何来他的跌宕之美……

让我们从今天起——告别狭隘,学会宽容!

告别六年级作文 篇4

童年的生活已经在我们的不知不觉中接近尾声了,有太多的犹豫在我们心底悄悄地种下了,有太多的事情我们都错过了!现在我们想起时,也略带可惜,但可惜又有什么用呢?时光不会可怜我们,它只会用残忍消逝我们的过去……告别童年——我真的好痛惜,为什么可以永远的美丽却因我们的命运而改变……——题记

再见了,童年!我知道我心底十分地痛惜,但命运却无法被我感动,它照样把童年从我身边略去……再见了,童年——如果时光能逆转,我们一定会好好地珍惜每一分,每一秒……但是,这只是我们的内心世界,而并不是现实,毕竟岁月不等人………告别童年是我们人生中必定要经历的一件事,但也是最能考验我们面对未来的时刻!告别这一切,一旦告别,我们将会失去“儿童”的称号,成为大人——也许,告别之后将不会再有重逢的时间……所以,我们要珍惜离别前的每一分每一秒,不让它成为一辈子的`悔……

告别童年,如果我们把一切都想成永远,那我们的心将永远不会长大——毕竟我们要学会坚强,如果单单依靠眼前的拥有,那我们要怎样活下去呢?告别童年——也正是给我们最好的考验!但这考验却要牺牲太多……如果我们不能放开这一切,我们就无法接受未来更严谨的挑战……

童年,我真的好不舍得你离开——如果你离开了,我要怎样走下去呢?笑声在减少,勇气在鼓劲,可快乐和默契也在悄悄地离开……如果这段回忆已经失去,那我们在这段时间离开之前也会变得冷淡无情——欢笑不再尽情,只是淡淡的笑容;快乐将不再是永远,只是憋在心底的歌;美丽将会慢慢暗淡,藏在心底的只是当年的记忆……记忆永远只仅仅留在当年那个你身上,而站在我面前的是个不知名的陌生人……

告别前的那段时光,记忆永远是最美好的,只是它不一定永远种在心底,毕竟它并非天长地久……在日子的前前后后,也不仍是把写上的回忆删去而已,心里找不到当年的那种默契……告别我们曾经写下的回忆,是我们告别童年时候最难接受的一部分,但我们的心底也不得不对它说再见……

如果失去了童年,我们的日子还能充满欢歌笑语吗?失去了童年, ……此处隐藏1070个字……,都好像将即将分别的事抛去了九霄云外一样。

那件事过后,我就将那天我说的那句话改了一下来做我的座右铭:既然朋友将来总是有分开的时候,那么为什么我们不珍惜现在呢?既然我们不能掌控以后,我们为什么不珍惜现在呢?

告别六年级作文 篇8

在小学六年级的最后一天,我的心情非常沉痛,一想起就要和相处多年的同学们分手我的心情真的很难过。

一年级时,我们都无忧无律的生活着。那时,我们只顾玩耍,不用顾虑那么多。光阴似箭,日月如梭,我们一下就到了六年级。

到了六年级,可就没这么轻松了,要抓紧学习,因为马上就要小升初了。

啊――!我们就快毕业了,就要离开养育了我们六年的母校了,我是多么的舍不得!这可是养育了我们六年的母校的母校啊!

我们的老师就像一盏航标灯,指引我们前进。虽然我们都快要毕业了,但她还是千叮咛万嘱咐,叫我们继续努力,将来为国家做贡献。

这里的一草一木在微风中向我摇头,仿佛在和我这个已经朝夕相处了六年的朋友告别。这里的花仍是那么娇艳,草仍是那么绿,花香一阵阵迎面扑来。柳枝很自然的垂落到地上……我陶醉了。

我不禁想起,刚入学时候,常常和朋友追逐嬉戏。当时的我,是那么天真不懂事。虽然如此,班上的每个同学都对我很亲切。当我上学时,他们陪伴着我;当我寂寞时,他们编织笑话逗我开心。现在,我们就要各分东西了,真叫人舍不得。和同学们一起的美好时光,我永远不会忘记。

这一切的一切,都将成为我们心中最美好的回忆。再见了,母校!再见了,我敬爱的老师!再见了,我可爱的同学们!

告别六年级作文 篇9

天下的一切事物都会在身边渐渐淡去。夕阳残暮时的昙花衬着暖暖的余晖缓缓地绽放,却又被黑暮一下就吞没了生机。清晨的露珠在枝叶间如女孩那灵动的泪波中滚动,却眨眼间被正午的阳光消逝在碧绿的叶片上。而那校园中的榕树,不也是如此吗?

六年前的我,与这棵榕树第一次相遇。那时的我,用稚嫩的目光注视着这棵榕树。树干线条分明,错落有致,似一位木匠独具匠心所雕刻出的作品却又不失天然成分。树干枝枝独立,迎风招摇,却又是一个缺一不可的整体,是那样的恰到好处。树叶是那样的绿,仿佛用尽了所有的绿颜料,却又不显得厚重,灵动地如姑娘那轻盈的秀发,在云雾中流动。周围的栅栏衬出了它的端庄,身旁飞奔而过的同学却又使它的活泼被淋漓尽致地释放。

之后,这棵榕树记载着我小学生涯的时光。我或与同学们在榕树周围奔跑,在榕树边播种彼此友谊的篇章;或在榕树边的长椅下与朋友谈心,让树叶聆听我们的心事与秘密;我们或看到有人攀上枝头后捧腹大笑,在阳光下的树干间撒下童年欢乐的种子。不知不觉间,这棵榕树已经成为了我的回忆录与依靠。

之后,每到假期我与榕树告别的时光中,我有时在心田中思念着这一棵榕树。它还好吗?它怎么样了?这些声音总是一阵一阵在我心灵深处回想。每一次,我总渴望尽早来到校园,凝视着榕树安然无恙的模样时微微一笑,然而……

那年寒潮,温度在零度左右持续了两个余月。我裹着棉袄,虽瑟瑟发抖,心里却心急如焚,自始至终,担心着这棵榕树。熬了一个多月,回到学校,不禁大跌眼镜,榕树没有了以往的生机,逐渐枯萎,只剩下残留的一丝绿意,却还在经受着寒风的剥夺。望着周围同学们焦虑的神情,听着老师们忧郁的语句,看着园丁为了挽救榕树的生命而忍痛剪下的大把枝叶,似乎榕树已然步入生命的终结,心里堵塞着,鼻尖泛酸。后来,天气逐渐回暖,可榕树却依然如旧。我曾与榕树告别多次,难道如今真的要进行最后的告别仪式?幸而,数日后,我惊喜地发现枝叶间新萌发的一丝绿意,它居然扼住了命运的喉咙,起死回生。

如今,望着苍翠而茁壮生长的榕树,眼底不免浮现出了几丝伤感。我与榕树告别了多次,望着它起死回生,而如今却因为小学生涯的结束,与它进行真正的告别。我不知道这次告别意味着什么,但,我却能模糊地意识到,这棵榕树,无法继续陪伴者我步入青春的旅途。它对我来说,只能是一份回忆,一个记载着我童年时光的记忆。但是,它与我共同成长的六年光阴,我将永远珍藏于心。虽然我们即将告别,但我并不忧愁,因为我们曾经相遇过,陪伴过,告别又重逢过,我们一起收获过多少真挚的记忆。我又一次告别这棵榕树,但我并不忧愁,因为能相遇,能看着它起死回生,已然是最美的奇迹。

告别六年级作文 篇10

马虎是个非常令人讨厌的家伙,可不知什么时候起,他缠上了我,整天都形影不离的跟着我,不断给我制造出意想不到的麻烦,这不,我打算做作业时,他又开始捣乱,我的语文书又找不见了。

我知道一定是落在姥姥家了。

这下可就麻烦了,作业做不成不说,星期一上学怎么办呢?姥姥家离我们有十几里远的路,又在交通不很方便的农村,想取回来还真不是说句话那么简单的的事情,昨天晚上从姥姥家回来时,爸爸特意嘱咐我好几遍让我带齐东西,可我最终还是忘记了把语文书装在书包里。

这使我想起损失五十元钱的那件伤心事,那也是马虎干的,那一次,我把爸爸的U盘弄丢了。我向爸爸借U盘是因为英语老师说有英语资料要我们拷回家学习,爸爸把U盘交给我的那天晚上,家里正好有客人,而且还有两个和我年龄差不多的小伙伴,看我拿着U盘满世界乱转一点儿也没有放在心上,爸爸便嘱咐我先把U盘收好再和小伙伴玩,嘱咐了不止一遍,可结果是,当我第二天去上学时却怎么也想不起放到哪儿了,爸爸气得数落了我好一阵子,最后还罚了我五十元钱,说什么时候找到什么时候再把钱还我,可是直到现那个讨厌的U盘也不知藏到哪儿去了。这件事让我难受了好些日子,五十大元呀,马虎同学,你知道我得付出多少努力和小心才能挣回来吗?

爸爸为了克服我粗心的习惯,把我每天的作业分成几项,全做对的项减去有错误的项的得数,便是我应得的奖金的数目。我的钱就是这么一块一块挣到的呀,有时候,一不小心还会赔钱,可这一下就让我损失了这么多,我能不难受吗?马虎呀马虎,你让我说你什么好呢?

U盘事件的影响还没有完全过去,今天又出了这档子事,真不知爸爸知道后会怎么说我,当我小心翼翼的向爸爸说这件事时,我的心都提到噪子眼了。我看得出爸爸确实想对我发脾气,但最终却忍住了,接下来他给我讲了个故事,这个故事的名字叫《少了一个马掌钉》,说的是有位国王派人给自己的战马钉马掌时,由于粗心少钉了一个钉,结果在战场上马掌掉了,马摔倒了,国王被摔在地上,被敌军包围了,军队乱了,战斗失败了。

少了一个铁钉,丢了一只马掌;

少了一只马掌,丢了一匹战马;

少了一匹战马,败了一场战役;

败了一场战役,失了一个国家。

所有损失都因为少了一个马掌钉。

所有损失都因为马虎,我知道爸爸给我讲这个故事的良苦用心了,是呀,要是在考大学时,我也象平时做功课一样老把加号看成了减号,或者得数少写一个零,可能整个人生都会因此改写,失之毫厘,差之千里,马虎的害处怎么说都不算过份。

我决心和马虎同学断交了,马虎同学,谢谢你陪我走了这么久,但你给我带来的麻烦太多了,咱们就此告别吧。

马虎同学,请一路走好,走得越远越好!

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